中学语文教学杂志是由北京市教育委员会主管，首都师范大学主办的一本北大期刊。
中学语文教学杂志创刊于1979，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学语文教学杂志是由北京市教育委员会主管，首都师范大学主办的一本北大期刊。
中学语文教学杂志创刊于1979，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教学内容选择 文言文教学 确定性 李卫东 散文 小说 老师 教师
文言文难教，首先还是难在文言文到底应该教些什么。因为文言文教什么更多的是和为什么要教文言文相互牵连。而讨论散文、小说应该教些什么，一般不会与为什么要教散文、小说产生纠结。惟其如此，也就更有重新审视文言文教学，探讨文言教学内容确定性的必要。本期我们刊发了由李卫东老师主持的“文言文教学内容确定”这一选题，对文言文教学内容...
关键词: 阅读教学 文本语言 教学实录 朗读 文章 同学 学生
《老王》教学实录 师：同学们先自由朗读一遍文章。（学生朗读）下面请看大屏幕，想一想，你会怎么读这几句话？为什么这样读？
关键词: 语言运用 学生作文 潜质 唤醒 语境意义 修辞方法 写作者 教师
说到作文的语言运用，很多教师都会采用排比、对偶、比喻等修辞方法．或让学生去摘抄一些名言好句来实现，以使文章精彩。这些虽是方法，但我觉得往往脱离语言的语境意义，脱离语言背后写作者的个性及情感支撑．有悖语言运用的本质意义，用这种方法教学作文。会将学生内在的语言潜质掩盖和扼杀。
关键词: 写作 引导学生 足球 老师 热心 孩子
常有老师问，怎样才能让学生热爱写作？这个问题太大。但是想到要引导学生热爱写作，也就有了解决问题的前提。学生处在一个敬重写作的环境中，耳濡目染，也会热心于写作，这和巴西的孩子从爱看足球到爱踢足球，从在穷街陋巷练习到驰骋绿茵场，大致是一个道理。当然，说到足球，更多的人只作观赏而不会踢球，是另一回事了。
关键词: 驾驭课堂 本质 回归 教学实录 人文素养 语文功底
《中学语文教学》2011年第1期发表了姜馨老师的《（老子）五章》的教学实录，读罢，我们惊异于姜老师的学生良好的语文功底和人文素养，惊叹于姜老师对本课准确的定位和良好的驾驭课堂能力。我想，最重要的是．实录中所呈现的“对话”意识会给我们带来更多的启示。
关键词: 岑参 赏析 辨正 中学语文教材 八年级下册 参考答案
岑参的《白雪歌送武判官归京》是唐诗中的名篇，也是中学语文教材的保留篇目，人教版就编排在八年级下册第30课《诗五首》中。最近，听一位老师上课，发现老师指导学生赏析诗中的名句“忽如一夜春风来。千树万树梨花开”时，提供的参考答案竟然说该诗句表现了岑参“积极向上的乐观情怀”。
关键词: 诗歌 初中语文 苏教版 七年级 文言文
苏教版初中《语文》（七年级下）第五单元的专题《荷》中选有“咏荷诗歌五首”，其中有一首署名苏轼的诗《莲》：“城中担上卖莲房，未抵西湖泛野航。旋折荷花剥莲子，露为风味月为香。”笔者在编写“苏教版初中语文文言文助学手册”的书稿过程中，为了弄清楚该诗的确切意思，对它作了一番查究．发现这首诗存在以下四个方面的失误：一、诗的作者...
关键词: 秋景 教学内容 重读 教学重点 教学讨论 出现频率
对“五幅秋景图”的品赏解读一直是《故都的秋》的教学重点之一。在《中学语文教学》2011年第1期里，围绕“如何确定散文的教学内容”这一问题所展开的关于《故都的秋》的教学讨论中，通过量化分析得出结论．这一教学内容的出现频率高达93．3％。于是，讨论的主持人追问：“为什么要确定这些内容为教学的主要内容？
关键词: 时间 艺术魅力 经典作品 批阅 老师
《祝福》是厚重的启蒙之作，也是不朽的经典，每次阅读总会给人以新的启迪思考，总会感到它不凡的艺术魅力。有时候，解读像《祝福》这样的经典作品，我们只能是在认真体悟和相互启发中永远“走在路上”，而无法做到一劳永逸的“直接抵达”。陈日亮老师多载批阅，集玩味求索之所得而写成的《（祝福）的十处点批》《中学语文教学》2011年第2期）...
关键词: 柳宗元 心灵 苦闷 台湾学者 南怀瑾 山水 生病
台湾学者南怀瑾说，道家是药店，平时人们是不会理会它的，但到了生病的时候却非找它不可。对山水自然，似乎也是这样。一般人附庸风雅．游山玩水．可能都只能自娱于“XX到此一游”的境界，而未必真正从山水中解读出特别的含义。
关键词: 中国教育 征稿启事 当代 文论 中国标准出版社 系列丛书 教育工作者 公开发行
中华教育书库系列丛书《当代教育文献》《中华教育改革文论》《中华现代教育文丛》等已由中国标准出版社及中国物资出版社在全国公开发行。应广大教育工作者的要求,中华教育书库系列丛书之《当代中国教育文萃》面向全国征稿。
关键词: 教学思路 经典作品 教学内容 语文课堂 教师
《变色龙》是一篇经典作品。 经验告诉我们：越是经典作品，其教学内容越发难以确定。因为“经典”太过丰富，读者从不同的角度解读它，可以得到不同的享受与启迪。于是，语文课堂上，“经典”便常常成为许多教师争奇斗巧各擅其能的“斗法场”。
关键词: 小说教学 抓手 对话 细读 课文教学 语文教学 教学内容 历史
语文教学曾经有过这样一段历史：用一套固定的程式应对所有的课文教学。用几个固定的术语作为某类文本教学内容的主要依据。
关键词: 教学设计 文章结构 课标教材 新中国成立 设计说明 语文教学 高中语文
【设计说明】 《拿来主义》是鲁迅的经典杂文，为新中国成立后各个版本教材所必选。但它的思路结构在语文教学界一直没有定论，见仁见智众说纷纭。而人教版高中语文课标教材“必修4”又把它的思路结构作为教学的重点。在课前的“单元提示”中要求：“阅读时不妨从文章结构入手．沿着作者的思路，看作者怎样提出问题、分析问题和解决问题，怎样把...
关键词: 教学思路 文本 文章思路 教学设计 教学重点 教学效率 一以贯之
拜读陶建老师的《拿来主义》（鲁迅）教学设计．印象深刻的有如下几点： 其一，思路清晰，不枝不蔓。解读文章犹如解剖麻雀，俗话说：麻雀虽小，五脏俱全；但教学一篇文章却不能面面俱到，否则就会淹没教学重点，各篇教学无所侧重，这是教学效率低下的一个很重要原因。该教学设计从文章思路入手，不枝不蔓，一以贯之，层层剥笋。
关键词: 选读 2009年 语文建设 编写体例 课文主题 教学法
《语文建设》2009年第1期刊发了程永超老师的《（《论语》选读）也可以如此教》一文。程老师根据《（论语）选读》教材的编写体例，提出了“主题型教学法”；并以《中庸之道》为例，介绍了这种教法：教师在确立课文主题后，按照“何谓中庸”“中庸如何”“如何中庸”的顺序教学．引导学生理解“中庸之道”的定义与原则，并要求学生结合自己的认...
关键词: 中国军人 八国联军 人教版 高中 学生
人教版高中《语文》必修一选用了鲁迅先生的《记念刘和珍君》一文，其中有这么一个句子： 中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
关键词: 古代汉语词典 商务印书馆 高中语文 新课标 人教版 司马迁
《屈原列传》（节选）（人教版新课标高中语文·必修4）中有这样一个句子：“信而见疑．忠而被谤，能无怨乎？”该句中的“谤”字，《教师教学用书》和其他很多资料都理解为“诽谤、诋毁”；一些辞书也不例外，如《古代汉语词典》（商务印书馆国际有限公司）：“谤：释②（动）诋毁，诽谤。司马迁《史记·屈原贾生列传》：‘信而见疑，忠而被谤。...
关键词: 高考作文 改革 中学作文教学 人生发展 高考学生 切身利益 特殊性 高校
高考作文评阅工作关乎千家万户的切身利益．关乎高考学生的人生发展，关乎高校选材质量．关乎中学作文教学的方向与评估，具有特殊性和重要性。
关键词: solo分类 评价标准 语文高考 语文卷 辽宁卷 分类理论 2010年 试用
2010年语文辽宁卷第11（3）题的评价标准第一次运用了SOLO分类评价理论．将答案分出层级，这在语文高考文学类文本阅读试题的评价标准里是前所未有的，在2010年的语文试卷的评价标准中也是绝无仅有的。
关键词: 口语训练 交际能力 现代人 说话 2010年 国际学校 指导课
背景：2010年9月23日．袁湛江老师在宁波万里国际学校高三（5）班上了一节话题为“讨论”的口语训练指导课，本次研讨由此展开。 袁湛江：大家听完这节口语训练指导课以后，可能会有一些感想，今天我们就围绕口语训练这个话题，作一次交流。
关键词: 课堂语言 短篇小说 教师 教学片段 契诃夫 大师 创作
《变色龙》教学片段 师：今天我们学习第20课《变色龙》，作者是契诃夫，俄国著名的短篇小说大师。他从20岁开始就进行创作。为什么称他是短篇小说大师呢？我请大家看两本书，（出示书）这是《契诃夫小说》，都是短篇的，上册和下册。这两册书选了37篇短篇小说，他一辈子创作了多少小说呢？
关键词: 华文课程 马来西亚 国家教育部 教学 精华 名句 课程纲要 民族国家
自1957年马来西亚建立独立的民族国家以来，中学华文课程先后经历了三次重大改革（马来西亚中学有两个教育系统：一个属于国家教育部所辖的标准中学，一个属于民间董教总所辖的独立中学。这里所说的中学是指教育部所辖的标准中学），分别制订了《中学华文课程纲要》（1958年）、《中学华文课程纲要》（1989年）和《中学华文课程大纲》（2000年）...
关键词: 教育论坛 长三角 综述 安徽师范大学 教学专家 教育发展
2011年“长三角语文教育论坛”于5月14—15日在安徽师范大学赭山校区成功举办。60余位来自上海、江苏、浙江和安徽省内的高校学者、教研员及中小学教学专家齐聚芜湖，《中学语文教学》《语文学习》编辑邮也派员亲临会场，共商语文教育发展大计。本次论坛以“确立语文课程与教学目标、教学内容”为主题。围绕语文“教什么”“怎么教”“为什么教...
关键词: 语文教师 教学价值观 个性化教育 个性发展 批判精神 学生
最好的教育是充分关注到人的个性发展的教育，也就是个性化教育。 语文是一门科学，它有自身的规律和方法；语文是一门艺术，它向所有热爱它的人敞开大门。 语文教师对文本和世界具有独到的见解。才可能培养出具有质疑和批判精神的学生。
关键词: 完全中学 沧州 分校 现代品质 河北省 寄宿制 初中部 学校
河北省沧州一中分校——颐和中学创建于2005年，是一所由东塑集团投资，沧州一中负责管理的具有现代品质的寄宿制完全中学。学校分设初中部，高中部，颐和中学以“为学生一生发展打好底色”。
关键词: 教师专业素养 发展研究中心 青年教师 中语会 语文课程改革 会通 课堂教学行为 课堂教学效率
课堂教学行为如何改进，课堂教学效率如何提高，教师专业素养如何加强，是广大一线教师非常关心的问题，也是语文课程改革能否持续稳健发展的关键。全国中语会青年教师专业发展研究中心以“关注青年教师的发展。研究语文教学方式与语文学习方式的改变，构建语文课堂教学新模式”为宗旨，以全国100余所会员学校为基地．经过一年的实践研究与探索...
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