中学语文教学杂志是由北京市教育委员会主管，首都师范大学主办的一本北大期刊。
中学语文教学杂志创刊于1979，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学语文教学杂志是由北京市教育委员会主管，首都师范大学主办的一本北大期刊。
中学语文教学杂志创刊于1979，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 读书种子 写作 培养 遗传基因 传承文化 种子选手 可能性 体育界
种子是一种神奇的东西。它载有非常复杂却各自有别的遗传基因，继往开来，让这个世界保持着勃勃生机。以此作喻，有些人天生异秉，有成长为某种人才的可能性，也被称作“种子”。有人把心虔志诚学佛修道的人叫做“仙佛种子”，把喜欢读书做学问、能够传承文化的人叫做“读书种子”。体育界的“种子选手”，更是我们熟知的了。
关键词: 阅读教学 价值观 方法论 认知
鉴于目前阅读教学普遍存在的无序与低效状况，特来讨论阅读教学的价值观与方法论，以期有所助益。这里先来讨论“价值的认知”，接下来还要讨论“价值的所在”与“价值的实现”。
关键词: 教学设计 应当 学用 语言 引导学生 文学赏析 阅读课
阅读课怎么教，我们常常大而化之地采取文学赏析课的一种模式引导学生走进文本、走出文本，结果是语文课千篇一律，大同小异，让学生味同嚼蜡，所得甚微。导致这种现象的原因是复杂的，但淡化对课型的认识却是不可忽视的一个因素。
关键词: 语文味 语文课 教学实录 背景音乐 幸福 学堂 书包
《第一次真好》教学实录 师：（在柔和舒缓的背景音乐中）记得曾经有位诗人这样说过，我们每个人的一生都是从自己的第一声啼哭声开始的，在别人的泪水中结束的，这中间的时光就叫幸福!而幸福的时光总是由许许多多的第一次组成的!第一次背起小书包走进学堂，第一次学有所成回报社会．第一次和自己最心爱的人携手迈进婚姻的殿堂。
关键词: 学生作文 作文训练 日记 促进者 教师 应试
教师。学生作文的促进者还是制约者？ 越是到了高三，我们越是尴尬地发现，要找到一篇鲜活灵动的作文是多么难。在大量的应试作文训练下，学生感到似乎有一只无形的手把自己箍得越来越紧。再拿写作文和写日记作比较。如果问学生更愿意写作文还是写日记？绝大部分学生肯定选择写日记。如果比较学生的作文和日记，也能很容易发现。
关键词: 课堂观察 语文教师 欣赏教学 执教者 观察者 前导性 文章
我比较喜欢《中学语文教学》“课堂观察”栏目，因为这一组文章包含了执教者想教的、实际教的和观察者对这节课的深入思考。从某种程度上说，他们的视野、理念代表着当前语文界的趋向，对语文教学具有一定的前导性。语文教学是一个无限的过程。在优秀案例的审视中，谋求新的发展，应是语文教师一个不错的选择。下面我对《优化小说欣赏教学》一文...
关键词: 鲁迅作品 阅读文本 联想 经典阅读 教学环节
《中学语文教学》2011年第4期刊载了傅世娟、王屹宇二位老师合作的《经典阅读：想象另一种可能》。傅老师在课堂上通过“读景”“读情”“读人”三个教学环节，追求阅读文本的高度和深度给我们留下了深刻的印象。而王屹宇老师在“对话”和“观察者语”中说：“读鲁迅作品不是在字里行间去核对鲁迅的思想，
关键词: 删除 结尾 开头 叙事学 中学课本 引导学生 浅阅读
《装在套子里的人》是俄国著名作家契诃夫的代表作之一。选人中学课本后，教材编者作了大量的删节，尤其是删除了小说的“开头”和“结尾”。但正是这些删除，读者，特别是中学师生很容易忽略小说的叙事结构、形象的文化意蕴、主旨的深层隐喻和象征。教师阅读教学不能引导学生走进文本．学生的阅读成为浅阅读甚至误阅读。
关键词: 老师 中学语文教学 年夜饭
日前读了陈日亮老师《（祝福）的十处点批》（《中学语文教学）2011年2期），可谓恨相见得迟——钦佩于陈老师“经典，总会不断给我们带来挑战的兴奋和应战的欢喜”．惊叹于陈老师的“每逢过旧历年，除夕的夜晚，是必得读一遍《祝福》才能下楼吃年夜饭……”。
关键词: 郁达夫散文 忽略 写景散文 青年画家 国画大师 美学特征 刘海粟
国画大师刘海粟曾说过：“青年画家不精读郁达夫的游记．画不了浙皖的山水：不看钱塘、富阳、新安。也读不通郁达夫的妙文。”这是对郁达夫写景散文的高度评价。《江南的冬景》一文比较明显地体现了郁达夫散文的美学特征：行文如行云流水，自然有致，笔随意转，舒卷自如，胸怀磊落，诚挚坦白，抒情性强。该文创作于1935年，是郁达夫南迁杭州之后...
关键词: 景语 细读 景物描写 国学大师 王国维 学时 味道
国学大师王国维曾说过“一切景语皆情语”。这话用在小说散文的景物描写中特别适合。然而．不少教师进行小说教学时并不重视引领学生细读文本，从景语中读出情来。比如《孤独之旅》中的许多景物描写都很有味道，但教学时解读得比较简单．往往只抽象地说它衬托、传达了人物的什么心情。贴个标签似的就过去了。蕴含其中的味道并没有嚼出来，那些生...
关键词: 解读 才能 故事情节 阅读理解
在陶渊明的两篇作品上发生了一个有趣的现象：《归去来辞并序》让人们读了“辞”而忘了“序”，许多读本只选“辞”而没有“序”；《桃花源诗并记》让人们读了“记”而忘了“诗”，许多读本只选“记”而没有“诗”。当然，后者因为“记”的影响更大，而且叙事完整，有故事情节，完全可以独立。但从阅读理解的角度看，这样做又有商榷之处，特别是...
关键词: 悲剧人生 小人物 实写 社会历史条件 作品
作家的作品只有放在一定社会历史条件下来解读，作品的价值和意义才能凸显。
关键词: 专题教学 理论与实践 中学语文教学专业委员会 征稿启事 模块课程 中国教育学会 语文教育改革
继2010年12月全国首届模块教学（深圳）研讨会总结、概括、提升了吴泓老师的“基于网络平台的高中语文专题研究性学习”，北京师范大学语文教育研究所、中国教育学会中学语文教学专业委员会、教育部语言文字报刊社《语文建设》编辑部、首都师大《中学语文教学》编辑部、《语文教学通讯》编辑部将继续在全国踏访那些为中国的语文教育改革默默耕耘...
关键词: 教学设计 情怀 英雄 教学创意 古典诗词 有意识 范仲淹
【教学创意】 我国古典诗词在宋玉时代就确立了悲秋的母题，且成为一种传统，一般人很少有意识去打破这个多少有点封闭、凝固的套路。范仲淹在《渔家傲》中突出了国力衰弱下塞外之秋的景象，虽然外在意象悲凉．但他的内心却始终怀着“燕然未勒归无计”的豪情壮志，那份对边境紧张局势、边土存产与否的敏锐感受，
关键词: 创新设计 教材分析 著名作家 人教版 契诃夫 悲喜剧
【教材分析】 《装在套子里的人》是人教版高中《语文》必修五第一单元的一篇课文，是俄国著名作家契诃夫的一篇小说。有人说，读《装在套子里的人》，犹如欣赏一部充满怪诞的悲喜剧；教《装在套子里的人》，却像品尝一盘略带苦涩的茴香豆。“怪”字犹如调料．“怪”出了一个经典的漫画式人物．
关键词: 注释 高中语文教材 2008年 修辞方法 遣词造句 苏教版 句子
1．其高下之势．岈然洼然。若垤若穴。 苏教版高中语文教材（2008年第5版）“岈然”注为“山谷空阔的样子”。这是不准确的。这一句采用了并提或分承的修辞方法。并提或者分承。即“在遣词造句中，把本来应写成两个短语或两个句子的话，合并为形式上的一个短语或一个句子，把相同的语句成分放在一起并提．但在表意上．
关键词: 高考语文试卷 命题策略 北京卷 组卷 语文学科 教育测量学 测量工具 试题
高考语文试卷不是一道道试题的简单集合，而是按照组卷原则和命题策略拼配试题，实现选拔和导向功能，发挥整体测试效应的测量工具。如果不讲求组卷原则和命题策略，即便所有试题都是高质量的，组合在一起也未必就是一份高质量的试卷。高考语文学科组卷时，一般需要考虑教育测量学要求、高考的政策要求、语文学科要求等三方面的因素。现以2011年...
关键词: 满分作文 高考 冷思考 江苏省 优秀作文 文化大省 考生
2011年6月25日《扬子晚报》刊登了8篇高考优秀作文，以展示江苏考生的才华，展示江苏文化大省、教育大省的风采。其中1篇，就花落在盐城阜宁这块红色圣地，作者是江苏省阜宁中学的孙儒同学（以下简称“孙”）。
关键词: 试卷简评 上海市 桥梁 中考语文 初中毕业 语文学习 初中语文教学 中考试卷
人们爱用“指挥棒”来比喻高考中考试卷。对2011年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷，我更愿意把它比作一座“桥梁”：一座连接昨天学习和明天进步的桥梁。一座连接学习和生活的桥梁，一座连接命题者和社会需求的桥梁。这份试卷充分体现了命题组对初中语文学习目标的理解、把握，对命题要求的理解、把握，对初中学生现状的了解、把握．从某个...
关键词: 文言文试题 全国中考 教学建议 创新 内化 中考试卷 第二外语 地域分布
文言文考查一直遵循传统，极少创新．已成为中考的一个“硬伤”。有人甚至说“文言文是第二外语”，可以和英语一样，进行“考级”。但是，英语除了词汇、基础、阅读等常规考试。还有一个最重要的途径——写作。可是新课标对文言文却没有如是要求。今年中考文言文占试卷的比重如何？有何特点？有何变化？为此，笔者按地域分布，随机取样，共抽取...
关键词: 语文课堂 诗意 回归 海德格尔 技术时代 意境 美感 散文
秦晓华：按照词典的解释，诗意指“像诗里表达的那样给人以美感的意境”。如是，则诗意语文指的就是语文课堂应该像诗的意境那样给学生以美感浸润与滋养。然而，这样的理解并不够．对诗意还要做一种哲学上的诠释：正如海德格尔所说，现在人类面临的最大问题是诗意的缺失，散文的盛行。技术时代（即散文时代）把世界变成了加工对象和统治客体．
关键词: 语文课堂 诗意 雅斯贝尔斯 灵魂 哲学家 召唤 教育 师生
德国哲学家雅斯贝尔斯说，教育是一片云推动另一片云，一棵树摇动另一棵树．一个灵魂召唤另一个灵魂。课堂，就是让云和云互相推动，灵魂和灵魂互相召唤的地方，是师生、生生心灵相约的人生驿站，是一个具有童话般魅力而又充满生机和活力的令人神往的所在。学生在课堂上“应该享受汩汩而来，欲罢不能的诗意和幸福”（朱永新语）。
关键词: 诗意 滋味 课堂 有理
有理诉诸常识，无理关乎诗意。嚼得“无理”滋味．课堂诗意流淌。
关键词: 中学 语文教学 教学方法
于漪课堂 《最后一次的讲演》教学片段 师：（板书）请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉底花儿，结成快乐的果子!
关键词: 作文大赛 中学生 中华 自主选拔录取 中国政法大学 教育委员会 招生计划
由民进中央教育委员会、叶圣陶研究会、《中学语文教学》杂志与开明出版社联合举办的“中华圣陶杯中学生作文大赛”，迄今已成功举办了17届，在广大中学师生中深受好评，影响日益扩大。近年来。本大赛已列入中国政法大学自主选拔录取本科生招生计划，凡在高中阶段获得一、二等奖的应届高三毕业生均可享有推荐报名资格。
关键词: 教师专业素养 发展研究中心 青年教师 中语会 语文课程改革 会通 课堂教学行为 课堂教学效率
课堂教学行为如何改进，课堂教学效率如何提高，教师专业素养如何加强。是广大一线教师非常关心的问题．也是语文课程改革能否持续稳健发展的关键。全国中语会青年教师专业发展研究中心以“关注青年教师的发展，研究语文教学方式与语文学习方式的改变，构建语文课堂教学新模式”为宗旨．以全国100余所会员学校为基地．经过一年的实践研究与探索...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：北京西三环北路105号，邮编：100048。