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中学语文教学杂志

杂志介绍

中学语文教学杂志是由北京市教育委员会主管,首都师范大学主办的一本北大期刊。

中学语文教学杂志创刊于1979,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

中学语文教学杂志

北大期刊

  • 主管单位:北京市教育委员会

  • 主办单位:首都师范大学

  • 国际刊号:1002-5154

  • 国内刊号:11-1277/H

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥316.00

  • 好课与名师

    关键词: 教学观摩研讨活动  名师  中青年教师  语文课  语文教学  课堂  主办方  组织  

    第四届“圣陶杯”中青年教师课堂教学观摩研讨活动刚结束。又到了岁末年初。雾霾搅得人们心情阴郁。语文界却传来难得的利好。参加本届课堂教学观摩研讨的南北两位资深评委,对初高中的20节课,总体评价很高,认为整体水平大大高于往届,课堂的文气增了,师生的神气足了。语文的味儿浓了,语文课比较像语文课了。听罢此言.作为本次研讨活动的主...

  • 高考加分,语文何往?——关于语文高考改革的几点浅见

    关键词: 语文老师  高考改革  加分  语文教育  高考科目  重大新闻  人气指数  语文教学  

    某些学科将不被列入高考科目,而语文却要在高考中加大分值。这可以说是岁末年初国内关于教育的重大新闻。有语文老师欢呼,语文终于迎来了“高分时代”。在语文教育人气指数不很“强势”的现实背景下,“高分”究竟会带给语文教学什么?我们该怎样应对这样的“高分阶段”?下面看看专家们怎么说。

  • “高分时代”:中国语文的困境和出路

    关键词: 中国语文  困境  高分  语文高考  教学领域  语文教育  中小学  

    近来,先是北京,继而上海,接着江苏等省,频传语文高考“加分”的消息。语文教学领域,先是高中,接着初中小学,也都欢欣鼓舞起来,以之为一件大快人心的创举。有人甚而至于认为,语文教育的春天终于来到了。

  • 说“训练”

    关键词: 训练为主  不同意见  工具性  真理  老师  

    写下这个题目,不禁有些犹豫:因为曾有老师提出批评,说我坚持“训练”的主张,目的是“要独树‘工具性’这面旗帜,重铸‘以训练为主线’的辉煌”。这次又要谈训练,很可能会招来“执迷不悟”的指责。不过转而一想,谁都不是真理的化身.真理正是在不同意见的对撞中逐渐显现的:如实地把自己想说的话说出来,才得以就正于高明。

  • 搭建思维支架 教学生物意转换

    关键词: 语文课堂教学  支架  思维  生物  语文教学  典型案例  教学环节  教学评价  

    为纠正当前语文课堂教学中出现的一些错误倾向或偏差。使语文教学少走弯路,本刊特开辟“课堂诊断”栏目。希望通过对典型案例的分析.有针对性地研讨语文教学中存在的一些问题.从而引发我们对语文教学的深入思考。接下来拟讨论的主题是:辅助材料的引用;教学目标的确定与表述,教学目标之间的关系,教学目标的达成方式;教学重点与难点的确定...

  • 扎实的“底蕴”成就教学智慧

    关键词: 教学智慧  成就  底蕴  课堂教学水平  语文教师  教学经验  专业素养  教学理念  

    课堂教学水平的提高关键在于教师的教学理念与专业素养,语文教师只有在实践中不断探究,用心总结好的教学经验和方法,才能有所发展。本栏目的设立,为老师们提供了一个展示交流平台,相信这些现身说法的好经验、好理念,会给大家许多启发。

  • 议论文写作逻辑缺位如何矫治?

    关键词: 议论文写作  矫治  逻辑  教学研究  实验室  专栏  

    “写作实验室”是我刊2014年专设的一个具有先锋探索性质的写作教学研究专栏。开设这个专栏,希望为同人提供一个相互切磋的平台。本栏目恪守一个基本原则:聚焦实际问题,开展深度研究。它反对蜻蜓点水,拒绝正确的肤浅;唯望切中肯綮,不惧片面的深刻。

  • 为有源头活水来——教学生写好新闻记评

    关键词: 引导学生  议论文写作  新闻  活水  源头  社会生活  高中阶段  社会责任感  

    高中阶段是人生观价值观形成的关键时期。引导学生更多地关注校园之外的社会。更多地参与社会生活,学会辩证地、深层次地看待社会问题。发表对社会的看法,培养学生的社会责任感,是语文教师的义务,也是帮助学生积累素材,提高写作水平的有效手段。高中的作文训练,以及目前的高考作文命题仍然是以议论文写作为主流,但议论文的写作。学生犯愁...

  • “生活气息”在哪里

    关键词: 生活气息  中学生作文  写作素材  爱因斯坦  爱迪生  女教师  师能  老师  

    “缺乏生活气息”“没能贴近自我心灵”,等等,对中学生作文的这些批评,已是老生常谈。学生缺乏鲜活的写作素材,像是通病。学生一次作文,老师能见到十几个屈原,七八个苏轼,十来个爱迪生,十多个爱因斯坦,还会有二三十个“最美女教师”。曾有老师感叹:一个班,只要有三分之一.甚至四分之一的学生作文中能有点生活气息,改作文时,也许能...

  • 漫说《春末闲谈》

    关键词: 闲谈  文章题目  鲁迅  唱歌  猜谜  孩子  产物  

    我们从文章题目读起:其最引人注目的自然是“闲谈”二字。鲁迅曾回忆说,小时候,“水村的夏夜,摇着大芭蕉扇,在大树下乘凉,是一件极舒服的事。男女都谈些闲天,说些故事。孩子是唱歌的唱歌,猜谜的猜谜”(《自言自语》)。这是鲁迅终生难忘的记忆。直到晚年,他还在上海里弄里寻找这样的邻居间“谈闲天”的乐趣(《门外文谈》)。鲁迅说,...

  • 民进中央教育委员会·叶圣陶研究会·《中学语文教学》杂志社·开明出版社 中华第21届“圣陶杯”中青年教师论文大赛启事

    关键词: 中青年教师  教育委员会  出版社  杂志社  叶圣陶  论文  开明  

    由民进中央教育委员会、叶圣陶研究会、《中学语文教学》杂志和开明出版社联合发起的“中华‘圣陶杯’中青年教师论文大赛”,多年来为加强广大中青年教师的科研意识,提高其研究水平,推动中学语文教改,发挥了良好的作用。兹决定自2013年9月至2014年3月举办第21届“圣陶杯”论文赛,热诚欢迎广大中青年教师踊跃参加。

  • “公大笑乐”:对率真性情的洞察与欣赏

    关键词: 率真性情  欣赏  学生引导  世说新语  文学修养  人教版  

    对《世说新语·咏雪》中“公大笑乐”的解释历来众说纷纭.人教版教师参考用书给出了三种参考意见:1.对两个答案都表示满意:2.“笑”前喻,“乐”后喻;3.为“柳絮”一喻而“笑乐”。笔者以为,在教学中无论采用上述三种意见的哪一种.都只会将学生引导到谢朗和谢道韫两个人的比喻孰优孰劣的问题上。学生学完这则短文,获得的也大概只有“谢...

  • 随转折语汇重悟鲁迅《雪》之情思

    关键词: 语汇  情思  鲁迅  文章结构  作者  短文  

    转折语汇是文章情感语气脉络的节点.抓住它们有助于我们快速把握文章结构,理清文章的情思。 《雪》是一篇短文,作者用转折语汇“处处志之”,文思可见,读者可以依靠转折语汇的引领循作者情思之迹。

  • 《祝福》研究综述与教学建议

    关键词: 教学建议  综述  新中国成立  中学教学  小说集  影响力  

    《祝福》是鲁迅小说集《彷徨》的第一篇,虽为短篇,影响力却是他人诸多长篇所不能及的。众多论者称其为经典,甚至有人称其是鲁迅先生的“最好的小说”。丰子恺、范曾等为其画过插图。《祝福》的影响力不单是在国内,在世界各地也拥有广大的读者.它陆续被译成多国文字.而且在有些国家还不止一种版本。新中国成立后的第一套中学生临时课本,《...

  • 简约与缜密

    关键词: 简约主义  教学结构设计  教学设计  新课程实施  内容取舍  老师  

    新课程实施以来,教学设计追求新意无可厚非,但教学设计繁杂的倾向日趋明显,有必要借助简约主义加以矫正。“简约”不等于“简单”,高品质的材料和缜密的结构设计是不可或缺的要素。教学内容取舍,教学结构设计至关紧要。沈艳春老师的这篇教学设计给我的启示正在于此。

  • 涵情味道品“裂帛”——《琵琶行》教学设计

    关键词: 教学设计  味道  中国古典诗歌  诗歌内容  语言现象  教学目标  内心世界  

    【教学目标】 1.在全面把握诗歌内容的基础上,通过揣摩诗歌典型语言现象,引导学生体会人物丰富的内心世界。 2.引导学生理解语言与情感之间的辩证关系,掌握文学语言鉴赏规律,深入体会中国古典诗歌的语言美和情感美。

  • 个性解读 巧妙架构

    关键词: 个性解读  架构  修辞手法  教学设计  学生体会  音乐  描摹  

    《琵琶行》中描摹音乐的片段,历来被誉为占典诗歌里描写音乐的绝唱。作者采用多种手法描摹音乐,状无形音乐如在眼前。笔者曾多次执教《琵琶行》,一直都把“引导学生体会描摹的妙处,进而领会作者的感情”作为教学的难点与重点:且每一次都是以诗句为抓手,分析比喻、通感等修辞手法,“逐层推进”赏析。王广杰老师的《琵琶行》的教学设计,也...

  • 什么是“教学思路”

    关键词: 教学思路  教学步骤  阅读教学  教学资源  课文  教师  

    教学思路,就是有序的教学步骤。从阅读教学的角度来讲,是教师在提炼、整合课文教学资源的基础上设计出来的利用课文进行训练的活动流程。

  • 厘清能力层级设计的动词

    关键词: 能力层级  动词  设计  获取信息  阅读能力  pisa  评价信息  

    PISA将阅读能力分为三大类:获取信息、解释信息、评价信息:他们并不认为这三个是逐次加深的层级.而是对这三类能力做了六种由低到高的层级区分。

  • 从考题看综合性学习的教学

    关键词: 综合性学习  教学  考题  培养过程  学习过程  学习方式  学习内容  

    综合性学习的“综合性”决定了它对学生各方面能力和素质的高要求.它的“学习”这一特质又决定了学生的学习过程其实是各种素质和能力的培养过程。综合性学习本应拥有非常有趣的学习内容和学习方式,也可以拥有非常人性化的评价方式.可是因为要进行书面考试,和分数一挂钩,它忽然就变得面目可憎了。

  • 携手艰辛和辉煌一路前行——无锡市初中语文课题群实验汇报

    关键词: 实验汇报  课题实验  无锡市  初中语文  发展研究中心  预设与生成  教师专业  中语会  

    在全国中语会青年教师专业发展研究中心的引领、指导和悉心呵护下.无锡市“预设与生成研究”三十七校(室)课题群历经三年半实验,终于在2013年12月1日圆满结题。一千二百多天的辛勤探索、艰苦实验,这其中的艰难与甘苦让每一位参与课题实验的老师如今回忆起来还心潮澎湃。

  • 寻找心中的瓦尔登湖

    关键词: 读书笔记  散文小说  读书报告  史铁生  读书课  寒假  学生  

    寒假我布置的作业就是读书。读两本书:一是把上个学期没有读完的《瓦尔登湖》读完,二是读《史铁生散文小说选》。要求边读书边摘抄,读完写出读书笔记。我和学生约好了,开学前我带他们走一走南京的台墙,在台城上一节别致的《瓦尔登湖》读书报告课。孩子们热情很高.纷纷在我的QQ上加为好友,和我交流阅读中的体会和心得,对这节读书课满是期...

  • 王开东简介

    关键词: 教育成果  语文课堂  简介  高考作文  先进个人  外国语学校  新课程改革  

    江苏省张家港市外国语学校副校长,苏州市名教师;江苏省首届基础教育成果一等奖获得者,江苏省新课程改革先进个人,江苏省教育科研先进个人;“深度语文”开创者之一,《教师博览》首批签约作家。发表省级以上教育教学文章400多篇;著有《非常语文课堂》《教育:突破重围》《深度语文》《教育:非常痛,非常爱》《教育:谈何容易》《高考不怕...

  • 建设最具人文情怀的阳光校园 山东省五莲县于里镇初级中学

    关键词: 初级中学  五莲县  山东省  人文情怀  校园  阳光  历史文化底蕴  春秋时期  

    山东省日照市五莲县于里镇初级中学,位于素以五莲山、九仙山而闻名遐迩的五莲县的西隅,南邻历史文化底蕴丰厚的莒县,北倚春秋时期的管仲点将点。

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