关键词：教师成长 分水岭 优秀教师 成长轨迹 师能 

摘要：青年教师能否成长为优秀教师．往往取决于关键的几步路。在岭头岔路旁，选对方向，走对路子，才能走向成功。于世龙老师的成长轨迹给了我们一些有益的启示。

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(2)正文应层次分明，在层次标码后，应拟定标题。尽量减少层次，不得多于3 层，采用1，1.1，1.1.1 方式。层次的数字序号顶格写，序号后要空一个汉字。

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