中学语文教学杂志是由北京市教育委员会主管，首都师范大学主办的一本北大期刊。
中学语文教学杂志创刊于1979，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学语文教学杂志是由北京市教育委员会主管，首都师范大学主办的一本北大期刊。
中学语文教学杂志创刊于1979，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高中作文 教程 写作技能 作文教学 呈现方式 经验积累 教学实践 砖
课改以来，人们对作文教学进行了多方面的探讨，但成效不彰，其低效状态仍无多少改变。而到目前为止，还没有一套比较科学、权威的作文教程。那么，作文教学要不要有教程？如果需要，它的呈现方式应该是怎样的？㈤多岁的章熊先生以数十年的教学实践及经验积累，在大量研究的基础上，为我们构想了一部高中作文教程。本刊5、6期连续摘要刊出，希望...
关键词: 语文学科 训练 价值最大化 教学过程 学生分析 问题引导 学习经验 文本阅读
德国哲学家汉斯·赖欣巴赫说：“发现的艺术就是正确概括的艺术。”语文教学过程中，教师以相关问题引导学生分析、筛选、综合、比较，从中概括出共同的或者本质属性或特征，这就是归整训练。这种训练可以分为文本阅读的归整和学习经验的归整。语文学科，如何用好归整训练，使价值最大化？
关键词: 三维教学目标 知识能力 语文教学 情感态度 新课程实施 价值观 人文性 工具性
知识和能力、过程和方法、情感态度和价值脱的“了维教学目标”是新课程实施中得到普遍认町的设定语文教学目标的思路。三维教学目标重视知识能力的获得，重视在过程中方法的运用，也重视情感态度和价值观的建构，体现了语文教学工具性与人文性的高度统一。
关键词: 研究性写作 理性思维 语文教育 写作能力 作文命题 写作教学 高中语文
聚集 近年来，呼唤“理性”写作能力的声音日渐高涨，认为“我国高考作文命题共同的倾向在于：单纯地、过多地强调诗意和抒情，基本不涉及理性的抽象……我同写作教学和语文教育长期严重忽视了对学生理性思维的诱导和规训”，强调“高中语文应重视‘理性思维’教育”。有研究
关键词: 悲凉 淡雅 郁达夫 钱理群 名篇
郁达夫的散文名篇《故都的秋》，重在写“秋味”。钱理群指出：秋味在开章第一段便被提出了，以后各段不断地重复（强调）：“秋的味”，秋雨“下得有味”，文人写得“有味”，“秋的深味”，秋的“回味”……一气贯到底，确实让人“回味”无穷。
关键词: 诗义 陆游 老师 学术界 诸葛亮 朱文
《中学语文教学》2013年第7期发表了朱吲伟老师的《陆游（书愤）诗义再探》一文（以下称“朱文”），在这篇文章中，朱老师对学术界关于陆游《书愤》一诗有争议的几个问题做了一番梳理，并提出了自己的一些看法。然而，在关于此诗结句有无以诸葛亮自比这一牵扯到本诗主旨的关键问题上，笔者觉得朱老师的说法似可商榷。今不揣谫陋，撰此小文，就...
关键词: 内涵 哲理 文学 人性分析 文学是人学 50年代 20世纪
20世纪50年代，华东师大中文系教授钱谷融兜生提出了“文学是人学”的观点，倡导从人性角度去阅读和品鉴文学作品。我认同钱先生的观点，并认为，人性分析应是解读文学作品的基本前提和首要任务。
关键词: 留白艺术 删改 原著 编者 教材 解析 生活负担
川端康成在《父母的心》这篇微型小说中为我们讲述了一个失去和获得的故事。穷人失去的是改善生活的机会：少一个孩子，生活负担减轻了。送走的孩子可以继承财主的家业，过上等人的生活，而且这个孩子成家立业后还有可能帮助他们一家。
关键词: 经典阅读 多样化 多元化 短篇小说集 综述 语文教材
《我的叔叔于勒》最初发表于1883年8月7日《高卢人日报》，随后被收入短篇小说集《羊脂球》。上世纪50年代以来，这篇小说一度成为人教版语文教材的保留篇目（“”期间除外）。其后，语文教材虽经历多种变革，但各种版本教材基本都保留了这一篇目，其经典性由此可见一斑。
关键词: 教学设计 参考资料 苏教版 河伯 学生 寓意 寓言
【教学没想】苏教版必修四《秋水》（节选）一课，一共四句话。叙写河伯“汇百川，即欣然自喜，以为天下之美尽在已；见北海，则望洋兴口义，认为必将贻笑大方”。绝大多数学生、教师及相应的参考资料把此则寓言的寓意解渎为“人贵有自知之明；
关键词: 教学设计 课文内容 目标设定 人生智慧 道家文化 老师
高西栋老师将《秋水》（节选）这节课的教学目标设定为：依据课文内容，沿波讨源，汲取道家文化及庄子的人生智慧。这样的教学目标注定它是一节与众不同、且充满思辨张力的“探讨”课。
关键词: 教学设计 科学家 说明文 理感 科学思维方法 教学目标 理解分析
【教学目标】了解物候和物候学的基本知识，理解分析文章清晰的说明思路；领会作品中所体现的科学精神、科学思维方法和人文情怀。
关键词: 文章 思维训练 语文教学 听说读写 课文内容 洪宗礼
陈然老师这篇设计的最大亮点是重视对学生进行思维训练。洪宗礼先生认为，在语文教学中，听说读写与思同步，但“思”是“总开关”。
关键词: 科学思维方法 学习目标 科学精神 科学态度 科学方法 教学设计 说明文
人教版八年级上册有两个说明文单元，两个单元的学习目标各有侧重。培养注重观察、讲求实证的科学态度和求真创新的科学精神，学习正确的科学方法，是《大自然的语言》所在单元的主要目标。
关键词: 朗读指导 探求 指导教学 朗读教学 教学素养 语文教师 日常教学 教学指导
朗读教学或者说朗凄指导教学，是语文教师教学素养中最薄弱的地方。日常教学中，很难有得体的到位的角度细腻的朗读教学指导。
关键词: 有效性 复习课 高三 有效教学
高三复习课的有效性，似乎已成老生常谈，但实际情况仍不容乐观。笔者近期参加区内高三调研，共听了25节课，深切感受到重提有效教学的重要性与迫切性。
关键词: 写作 导向价值 备考 教学 作文训练 新生事物 高考命题 基础训练
一、微写作的测评价值 应该说，微写作不是一个新生事物。它只是高考命题中一度反复唱响的旧曲——“小作文”的新唱。现在的新唱要唱出多重立体声，演奏出作文训练的交响曲，这就是阅渎训练和微写作的交响，基础训练和微写作的交响，日常生活和微写作的交响，大作文和微写作的交响。
关键词: 语文教学 语文课 学生 学科
回顾二十年的语文教学之路，我始终追求一个朴素的目标：首先让学生喜欢我这个人，进而喜欢上我的语文课，最终喜欢语文这一门学科。为此，我一直孜孜以求，辛勤耕耘在语文教学这片沃土上。
关键词: 专业成长 道路 教学内容 专业期刊 教育教学 核心价值 文本细读 教学实施
刘宏业老师，我不识其人而知其文，因为常在教育教学专业期刊上看到他的文章。这些文章很有特点：往往从一篇课文、一个课例切入，开掘得很深，或迫问特定教学内容的核心价值，或阐释文本细读和教学内容的选择，或谈教学设计和教学实施，或论教材入选课文的删节与修改。读那些文字，我竟渐渐对素未谋面的刘老师有了一些印象：他对语文教学有一份...
关键词: 中学 语文教学 教学方法 阅读教学
三月，郊外春暖花开，草长莺飞。好想骑头驴，踏青去。我想那浅草没蹄的陌上，定有一番人间胜景。薄雪正在消融，清清浅浅的小溪从陌旁淌过，发出细细的吴依软语；两岸才胃芽儿的柳条，竞一反常态，努力地朝下伸展——该是恋着这淙淙流水吧，即便南辕北辙也在所不惜；
关键词: 课堂生态 语文教学 创新作文 美国 波特 中学 洛克 课堂教学效果
课堂生态的概念，南美国教育家沃勒（W．Waller）于1932年提出，即用生态视角、生态方法和理论来研究课堂现象，分析解决课堂问题，目的在于提高课堂教学效果。笔者于2013年9、10月问访美，亲眼目睹了美国语文教学中的“潮课”现象，这类“潮课”的课堂生态构建引发了我浓厚的兴趣。
关键词: 阅读欣赏 对比 个性特征 个性美
以往阅读与欣赏，多数只讲写什么、怎么写、为什么写。仅仅讲这些还是很不够的。要想彻底弄懂一篇或一部作品，读出其个性美，必须通过正反对比，否则难以企及。纵使从正面讲了十万个为什么要这样写的好处，也不一定能真正懂得其个性特征，更谈不上把握其个性美。
关键词: 诗歌写作 中考作文 元素 湖北宜昌 作文要求 文体 省市 浙江
在中考作文的要求中，一般都有“文体不限，诗歌除外”的规定，但去年中考有几个省市开始尝试对诗歌写作解禁。广东、陕西、浙江宁波、湖北宜昌等省市不再有文体的限制，山西、安徽在作文要求中，鼓励学生“大胆选择你最能驾驭的文体”，浙江湖州、山东聊城、四川达州等地则明确规定“若写成诗歌。不少于XX行”。这是一种可喜的现象，是一种有益...
关键词: 感情 中学语文教师 五一劳动奖章 语文课堂 学科带头人 语文优质课 南京市 江苏省
真正有品质的语文课堂，应努力追求语文味浓、对话场强、思维力足和效率值高的四者合一境界。刘宏业 江苏省南京市宁海中学语文教师，南京市语文学科带头人。曾获“江苏省初中语文优质课大赛一等奖”“南京市五一劳动奖章”。
关键词: 灌云县 江苏省 中学 实验 笃行 博学 文化底蕴 读书氛围
江苏省示范初中校——灌云县实验中学，坐落在神奇秀丽的大伊山下，清亮淳美的盐河岸边，环境优美，文化底蕴深厚，读书氛围浓郁。
关键词: 语文课堂教学 中青年教师 教学观摩 义务教育课程标准 会通 语文课程标准 观摩研讨会
在《义务教育课程标准（2011年）》已颁布实施、《高中语文课程标准》准备修订的背景下，为深入探讨语文课堂教学的方法与策略，解决语文教学中的实际问题，《中学语文教学》杂志定于2014年7月18日至22日在湖北省荆州市举办第四届“中语杯”中青年教师课堂教学观摩研讨会。
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