关键词：诗义 陆游 老师 学术界 诸葛亮 

摘要：《中学语文教学》2013年第7期发表了朱吲伟老师的《陆游（书愤）诗义再探》一文（以下称“朱文”），在这篇文章中，朱老师对学术界关于陆游《书愤》一诗有争议的几个问题做了一番梳理，并提出了自己的一些看法。然而，在关于此诗结句有无以诸葛亮自比这一牵扯到本诗主旨的关键问题上，笔者觉得朱老师的说法似可商榷。今不揣谫陋，撰此小文，就教于读者。

中学语文教学杂志要求:

(1)论文为课题项目者，须在标题末尾处标注*（上标），并与当页末尾*链接，*后写明：本文系某年度某立项单位课题（课题编号：）阶段性成果。

(2)正文应层次分明，在层次标码后，应拟定标题。尽量减少层次，不得多于3 层，采用1，1.1，1.1.1 方式。层次的数字序号顶格写，序号后要空一个汉字。

(3)注释：凡对文章篇名、作者及文内某一特定内容所作的必要的解释或说明为注释。用“①、②、③、④……”编号，置于正文之后。

(4)参考文献在文中需用括号表示著者和出版年信息，例如（王玲，1983），著录根据《信息与文献 参考文献著录规则》（GB/T 7714—2015）国家标准的规定执行。

(5)中英文标题（含副标题）。文章标题应当准确体现文章内容，不宜过长或过简，副标题和主标题之间的关系应当清晰明确。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社