中学语文教学杂志是由北京市教育委员会主管，首都师范大学主办的一本北大期刊。
中学语文教学杂志创刊于1979，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学语文教学杂志是由北京市教育委员会主管，首都师范大学主办的一本北大期刊。
中学语文教学杂志创刊于1979，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 何文焕 中国诗学 古代诗论
'诗者述事以寄情,事贵详,情贵隐,及乎感会于心,则情见于词,此所以入人深也。'这段《临汉隐居诗话》中的论诗之言收录在《历代诗话》中,表现了典型的中国传统诗歌观念。欲深入理解中国古典文学,须了解中国古代文论。而古代文论中文学性最强、民族审美特色最为鲜明的是古代诗论,中国古代诗论是中国传统文学观念的精华之所在。诗歌在中国的社会生活...
关键词: 阅读教学模式
1978—2018年,随着教育思潮的涌动和发展,中学阅读教学模式不断革新。在时代脉络和课堂情境中审视阅读教学模式的嬗变历程,有助于我们更清晰地认识其历史意义和现实价值。本期三篇文章聚焦经典教学模式,评析它们的优势和局限,并提出改进建议,希望能为大家传承和发展阅读教学模式带来启示。
关键词: 语文教学 模式与形态 发展流程 观察 辨析
随着新一轮语文课程改革启动,语文教育迎来了蓬勃发展的黄金期。回顾四十年,追寻语文阅读教学模式的发展轨迹,探索不同发展时段的教学流派的守正与创新,不断地总结教学模式的规律与特点,省视语文课改的价值与意义,以拓宽语文教学研究的视野,形成富有特色的新的教学形态。呼唤语文人树起课改的旗帜,积极投身课改的大潮中,借鉴、学习先进的教学理...
关键词: 价值 时代精神
概括了改革开放四十年来阅读教学改革中具有代表性的以'点拨—导读'为基本思想模式的实践经验及其个性特征。同时分析了全国范围内相类似的阅读教学改革与创新的时代精神,力求勾勒出一个以'点拨—导读'为共同标志的思想形象,也提出了一个进一步建设阅读教学论基本概念的初步建议。
关键词: 阅读 教学模式
教学模式的创立源自教师的辛勤探索,是时代的产物,有其时代特征与时代意义,也有其个性特点。比较钱梦龙、郭初阳二位老师的《愚公移山》教学范例,可以带给我们关于教学模式的意蕴及其价值的一些启迪,引发我们对当代教学模式创设的思考。
关键词: 顾黄初 语文 教材编制
顾黄初发展了叶圣陶的'凭借说',将语文教材在语文教学实践中产生的功能总结为:智德启迪、语文历练、语言积累、知识扩展。他注重语文知识传授与能力训练,主张将知识与能力教学渗透在语文教材的范文系统、知识系统、作业系统和导学系统之中。他认为把'精神训练'有机渗透在'语文训练'中是语文教材改革成功的必要前提。
关键词: 语篇视角 阅读教学 教学设计
文本即语篇,重视从语篇视角设计教学,理解'语'和'篇'的关系,关注意义在语篇中展开的过程、累积方式及其整体性,更有利于语文学科核心素养的培养。语篇视角下的教学设计,要善于舍弃影响教学的伪问题,使'问题'价值更切合文本,切合语境,切合学生需求,适合当下教学。语篇视角下《出师表》的教学设计可以从语义、语形和传意等三个层面入手,指向语篇写...
关键词: 教学原点 教学结构 教学细节
教学设计要聚焦原点,格局要大,细节要精。教学原点的确立要从文本整体出发,引发后续问题;要着眼文本阅读关键,提纲挈领。结构设计,要'大处着眼',大开大合,疏朗开阔;要重视空间设计,延伸课程空间,把学生的视野引向课堂之外。文本解读要'小处入手',讲究'工匠精神',中规中矩,精雕细刻。
关键词: 任务写作 情境内涵 情境外延 情境任务 情境支架
没有任务写作情境,就没有任务写作之研究。对写作情境的研究在某种意义上说正是抓住了任务写作之关键。首先要搞清楚任务写作情境的内涵,其次要明确任务写作情境的外延,再次要根据任务写作情境编制写作任务和提供写作支架,这样才能发挥情境在任务写作中的必要作用。
关键词: 中学语文教学
订阅方式:1.邮局订阅:每期10元,全年120元。邮发代号:2-32。2.本社订阅:直接在本社订阅可以享受优惠,可以更快地获读本刊。订阅方式灵活,零售、整订、破订均可。零售价:每期10元;订阅一年:115元;如需挂号邮寄,每期请另加挂号费3元,并请务必在汇款附言中加以说明。在保证质量的前提下,凡直接在我社整年订阅本刊的作者稿件优先发表。凡直接在本社...
关键词: 校本课程 课程目标 地域文化 古诗文
有92年历史积淀和文化底蕴的四川省中江中学校,位于县城南隅,唐朝诗人杜甫、王勃曾登临、吟咏的玄武观与学校为邻。宋初文学家苏舜钦祖籍中江县,《资本论》首译者、现代经济学家陈启修即陈豹隐也是中江人……浓厚文化底蕴的中江,有丰富的文化资源可供研究和学习。从2010年起,学校师生齐心协力,建构以中江本土地域文化为核心的校本课程,并在学校...
关键词: 戏仿 观照 救赎
卡夫卡的短篇小说《骑桶者》情节支离破碎,使用大量的象征、隐喻等手法,这使得其主题曲折晦涩,具有模糊性与多义性的特征。以卡夫卡的性格情感经历为切入口,从戏仿骑士文学、借用童话文学和反讽宗教文化等三个不同角度对其主题进行深层内涵的解读与阐述。
关键词: 美在关系 狄德罗 审美 语文教学
'审美鉴赏与创造'是语文核心素养要求之一,其中涵盖体验与感悟、欣赏与评价、表现与创新三部分。要培育学生这方面的能力,教师自身必须有相应的美学素养,并能在教学中有意识地践行。'美在关系'是一种重要的审美思维模式,虽侧重于艺术研究,但对语文教师研读文本、设计具有审美特质的教学活动、在课堂中培养学生的审美素养也很有帮助。
关键词: 意象 结构 意脉 逻辑
《天净沙·秋思》成为艺术经典的关键在于其结构,主要表现为意象的有机组合。情语'断肠'收摄全篇意象、画面与情感,强化了诗篇的横向内聚力,意象结构呼应情感意脉,彰显了诗篇的纵向连贯力。诗中各要素互相呼应、交融与对照,充分显示了《天净沙·秋思》结构的有机统一性。
关键词: 菩萨蛮 群文阅读 教学设计
【教学目标】1.理解诗歌情感丰厚的内涵。2.培养学生群文阅读的意识。【课前预习】学生自主阅读课文及印发的韦庄的《菩萨蛮》其他四首的补充资料,借助注解,疏通字词句,初步了解韦庄《菩萨蛮》联章五首。
关键词: 中学语文教学 挂号费
2018年《中学语文教学》杂志合订本已装订成册,每本价格150元(免邮寄和挂号费),欢迎邮购。2011~2017年《中学语文教学》杂志合订本尚有少量存货,2011~2013年每本价格120元,2014、2015、2016年每本价格150元(均免邮寄和挂号费),欲购从速。
关键词: 古诗词 朱老师 教学设计
【教学目标】1.初步学会'从心、析法、融情'的古诗词学法。2.学会通过诵读、拓展和欣赏,培养热爱古诗词和传统文化的心。【教学重点】初步学会'从心、析法、融情'的古诗词学法。【教学难点】指导诵读,体会诗歌中的情感变化。【教学过程】一、导入展示三幅后人所画李白手执酒杯的画像、李白在不同心情下写的六句诗,以及杜甫《饮中八仙歌》四句诗.
关键词: 整体把握 以文解文 以事解文 以理解文
人教版高中语文教材对《兰亭集序》一文的注释和翻译,值得质疑之处颇多:兰亭,不是'亭子',而是行政区划之名;'万殊'不是'千差万别',而是'绝对不同';'静躁'之'躁'不是'急躁',而是'放浪形骸之外';'放浪形骸之外'不是'自由自在地生活',而是'放纵'自己的怀抱;'不能喻之于怀'不是'不明白'临文嗟悼的原因,而是'不能释怀';等等。
关键词: 中考语文 情境化设计 核心素养 评价体系
近年来中考语文试题越来越突出情境化:创设应用情境,体现统整意识;模拟生活情境,突出现实观照;引入语用情境,强调迁移运用;整合多元情境,追求能力进阶。这启示日常教学应基于学习任务群,着眼语文核心素养发展,创设整体化情境;转变评价观念,构建与情境教学配套的科学评价体系。
关键词: 作文过程 常见思维误区 引导
考场是写作的一个特定场域,学生的思维常常会受到影响。对于学生写作过程存在的思维误区需要正确引导:构思过程要注意与生活、阅读、审题等方面的经验联接,作文表达过程需突破封闭型、冒进型、优柔型等常见思维误区,考场作文修改过程重在引导情节、内涵、主题的微调,以达到本质提升。
关键词: 高考作文 任务类型 任务指令 防止套作
从高考作文命题'任务类型'与'任务指令'的角度具体阐述高考作文在防止套作上的命题策略,并阐述了当前高考作文材料尚未涉及的两种'任务类型',从科学命题的角度为写作能力检查的公平性提供了技术保障。
关键词: 高中组
第六届'中语杯'全国中青年教师课堂教学大赛一等奖光盘已制作完成,初中组定价90元,高中组定价90元;同时邮购初中组和高中组光盘的,优惠价170元。邮购请转账至:名称:北京首师大作文导报社;地址、电话:北京市海淀区西三环北路105号010-68485897;开户行及账号:农行北京玉渊潭支行11050301040004237。
关键词: 语文教师 阅读教学 一朵花 河南省实验中学 课堂教学 语文教学 教学思路 教育者 语文课堂 野百合 思维碰撞 接受力 教学环节
'生命,是一树花开,或安静或热烈,或寂寞或璀璨。'生命绽放的瞬间总是热烈而璀璨的,艰难跋涉的过程却是安静、寂寞而漫长的。教师的成长又何尝不是如此?她是一朵花悄悄绽放的模样:播种,发芽,抽枝,绽放……正是在这样漫长而曲折的成长中,教师的课堂教学艺术渐趋娴熟进而游刃有余。初登讲台邯郸学步2004年我大学毕业,幸运地成为河南省实验中学的一...
关键词: 大陆 台湾 初中 写作课程目标
在课程标准层面,大陆与台湾的初中写作课程目标都重视激发学生的写作动机,注重过程性写作指导,引导学生学习多种文类的写作,掌握相关写作技巧,但在具体要求上存在差异。揭示这些共同追求与不同旨趣,对于两岸在语文课程标准层面加强初中写作课程目标与内容建设具有启示意义。
关键词: 改革 武装 悟性 课堂教学 勇气 盐城市 观念 改变传统 教学方式
主持人朱斌接受一个新事物,武装一种新观念,需要勇气、智慧、悟性,更需要持之以恒的求索,'路漫漫其修远兮'、我们要更新教学理念,改变传统的单一课堂模式,彻底抛弃'满堂灌'的陈腐教学方式,从'死气沉沉'走向'鲜活',从'呆板'走向'灵动',从'低效'迈向'实效',全面走向课堂教学改革的'新时代'。
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