中学语文教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学语文教学参考杂志创刊于1972，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学语文教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学语文教学参考杂志创刊于1972，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 语文老师 阅读 人生 向往
有人说，心间那泓清泉。盈满皎洁的月辉，承载着心灵的向往与追求。作为语文老师，我们的心也会因阅读而盈一汪清泉，聚一池清辉。
关键词: 人物简介 封面 中学语文 教育硕士 高级教师 副校长 南京市
张会齐—— 教育硕士，中学语文高级教师。现任南京市宁海中学副校长。
关键词: 语文 名师 社会实践 生活 学生 于漪 教室 课本
于漪：语文与生活同在。把学生关在教室里，局限在课本中，必然远离实践。一定要打开生活的大门，让学生在丰富的社会实践中学好语文，用好语文。
关键词: 名家 讲台 学问 教学 文章 讲课 上课
教学是一门学问，也是一种艺术。有的人写文章、做学问是名家高手。但站在讲台上讲课，就不一定是行家里手。名家上课，有的引人入胜，有的催人入睡，
关键词: 教学目标 语文 课堂教学过程 行为主体 行为目标 中介作用 教学目的 课堂活动
目的通常是指行为主体根据自身的需要，借助意识、观念的中介作用预先设想的行为目标和结果。顾名思义，语文教学目的（专指课时教学目标）就是指语文课堂教学过程结束后要达到的结果。或指语文课堂活动预期要达到的结果。我们通常在语文教学目标中看到“培养学生的爱国情感、
关键词: 作文评语 虚化 青年教师 教学实际 考核要求 基本功比赛 专业发展 评价能力
目前，某校为了促进青年教师的专业发展，举行了一次教学基本功比赛，其中有一项内容是考核教师的作文评价能力。考核要求有三点：一是结合教学实际，用正确的批改符号。对所提供的习作进行修改；二是能结合习作中存在的问题写一段评语，
关键词: 教师素质 语文 著名画家 学生 刘墉 教学
我想谈一谈语文教师素质的来源及提升的路径。 一、高素质的来源——教学相“逼” 台湾著名画家刘墉先生带学生画画，总是在一开始就建议他们买最好的工具，逼他们奋力画好画。学生也不甘示弱，他们逼刘墉：每周必须拿出新画来，自己才会画得更好。
关键词: 自然 设计 解读 山水 学士
山水原本是无情的。但是有了文人学士与自然相亲相融的共同追求，山水便有了性情，自然便有了生命——《三峡》就给了我们这样的启示。
关键词: 物态 设计 解读 妙手 三峡旅游 背面图案 人民币
曾经到三峡旅游，当站在白帝城下，放眼向三峡的瞿塘峡望去时，看到这样一个标牌：“新版10元人民币的背面图案取景处。”我心里一颤。原来跟我们天天打交道的人民币取景于此!由此足见三峡在我国的重要地位。
关键词: 设计 解读 科举制度 人物 灵魂
《范进中举》是《儒林外史》中写得最精彩的一处，小说通过对范进中举前前后后各类人物表演的叙写，挖掘到了人物的灵魂深处。它不但讽刺了科举制外在的种种弊端，而且还将锐利的笔端深入到被科举制度所折磨和毒害的人物的灵魂深处。对科举制度的批判达到了前所未有的深度。
关键词: 科普知识 严谨 逻辑 典雅 设计 解读 实际意义
《大自然的语言》是一篇科普知识说明文，介绍物候学知识及其实际意义是它的目的。J-4=动典雅、通俗易懂、思路清晰、逻辑严谨是它的突出特点。
关键词: 阅读 文学 故事 哲理
开皇四年冬，隋文帝杨坚派著名诗人薛道衡出使陈朝，因那时交通不便，薛道衡到达陈的首都建业（今南京）时，已是第二年的正月了。
关键词: 作文讲评课 李镇西 学生作文 心理描写 写作 批改
这节课，我对学生作文的要求是：1．以自己的真实经历为素材，写一件使自己感到惭愧的事，题目自拟；2在写作中突出描写，特别是心理描写。在学生按程序（写初稿、互相批改、自己修改定稿）完成作文的同时。我也和学生一起写作文（这是多年来我给自己定的规矩）。
关键词: 教学实录 诺贝尔物理学奖 评点 花朵 爱国 丁肇中 美籍华人
师（深情讲述）：同学们，今天老师给大家带来了一个故事，故事的主人公是美籍华人丁肇中。（投影展示丁肇中画像，文字显示其主要事迹）丁肇中是1976年诺贝尔物理学奖获得者。按照惯例。获奖者应用本国语言做一个简短的致辞，所以丁肇中决定用中文书写自己的致辞，
关键词: 语文教学 名师 青年 言谈 教育 妙语 语文教师 酿造方法
丁卫军（江苏南通青年名师）：“通过读书采集花粉、通过反思确定酿造方法、通过写作酿出蜂蜜。应该成为语文教师的习惯，成为语文教学的一部分。一个不喜欢读书、不乐于反思、不善于写作的语文教师，他的课堂是难以想象的。”
关键词: 口语交际能力 初中语文教材 说话 仿拟 巧用 口语交际教学 口语表达能力
随着社会发展，人与人之间的交际活动越来越多，对人的口语交际能力的要求也越来越高。缘于此，《语文课程标准》对口语交际教学提出了十分明确的要求，初中语文教材也在这方面做了安排。但是，现在仍有相当一部分初中生的口语表达能力不能令人满意。造成这种状况的原因是多方面的，其中就包括初中语文教师不能为学生找到有效的口语训练方法。
关键词: 追问 教学过程 教师 课堂
教师大多喜欢用“一石激起千层浪”来形容问得深刻、问出精彩。可是实际教学过程真的“一石”便能“激起千层浪”吗？“一石”投下去仍死水一潭，或只激起涟漪，或浪花转瞬即逝的情形比比皆是。课堂要想达到“一石激起千层浪”的效果，教师该怎么做呢？
关键词: 银 闰土 老师
在分析《故乡》的主题时，老师们无一例外地会讲到少年闰土和水生的形象对比。
关键词: 背景资料 课堂提问 筛选 公开课 语文
前不久听了几节语文公开课。让我有了两点思考。
关键词: 阅读教学 写作能力 空间 阅读能力 语文素养 叶圣陶
阅读能力与写作能力，是学生最基本也是最重要的语文素养。叶圣陶先生说“阅读是吸收，写作是倾吐。倾吐能否合乎法度，显然与吸收有密切关系。”可见，阅读是写作的基础，阅读与写作相辅相成。所以在阅读教学中。教师不妨多给学生留一些“写”的时空，以“写”带“读”。借以收到“读写共赢”的效果。
关键词: 仿拟 语言表达效果 修辞手法 语文课本 传情达意 加工形式 艺术魅力 初中
仿拟是一种初中语文课本中不常见的修辞手法。从字面上看，意为仿造、模拟相近的词或语句，其可以很好地传情达意，用最好的语言加工形式去获得最佳的语言表达效果，从而增添语言的艺术魅力。
关键词: 语文阅读 教学法研究 课堂内外 初中 学生阅读 教学成果 教学经验 能力的培养
阅读是语文教学的重要板块之一，也是学生语文综合素质提升的基石。近年来。无论是“课标”还是各类升学考试，都非常重视对学生阅读能力的培养与考查，一线语文教师也对此进行积极探索，取得了一些教学成果，总结了一些教学经验。但实际上，这些成果与经验还处于零散的状态。
关键词: 学生阅读 语文教学 课外 链接 课内 激活 辐射 素养
对学生阅读能力的培养，是语文教学的中心环节之一。通常，学生的阅读能力是在阅读活动中自然习得的。因此，在删减了大量“抽筋扒骨”式的“理性”分析后。引领学生多诵读、多积累、多体悟已成为一些语文教师的共识。
关键词: 学生作文 学生教师 真实生活 作文课 再利用 批改
作文应该是学生真实生活的反映。但很多时候，教师会忽视这个现实，做出越俎代庖的事劳神费力地从各方面寻找自认为很好的文题，让学生写，写完后批改。批改后再利用作文课进行“演讲”式的点评、分析。教师总是从“应该”的角度去判定一个题目，去认为学生能否写好，但结果却是学生教师都不满意。
关键词: 引导学生 表现美 感悟美 初中生 发现美 表现力 感知 作文
初中生虽然有表现美的欲望，但在写作时却难免平铺直叙，作品因而缺乏一定的美感。为改变这种状况，我引导学生从生活中寻找美，用心灵去感知和发现美，提升学生对美的表现力，在一定程度上提升了其作文的品位。
关键词: 情境作文 指导课 谢安 领悟 文道 作文指导 文言文
品读《咏雪》这篇文言文。我在咂舌称赞才女谢道韫的同时，更推崇谢安为情境作文指导的高手——他为我们上了一堂绝妙的情境作文“指导课”，让我们从中领悟了一些作文之道。
关键词: 学生 语文 追问 分地 作文指导课 记叙文 虚写
先看一个例子： 在一次主题为“记叙文中的虚写”的初中作文指导课上，教师出示了《陋室铭》中的语段：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴。阅金经。无丝竹之乱耳。无案牍之劳形。”在教师的引导下。学生总结出“反面着笔”的虚写方法。
关键词: 比较法 阅读教学 文学艺术 治学方法 学术研究 文化精华 钱钟书 高格
钱钟书先生在其学术研究中坚持不懈地采用了一种独标高格的治学方法，即打通、参互、比较法，以此来提炼和熔铸人类已有的文化精华，洞穿壁障，融贯古今，兼综中西，为确立中国文学艺术在世界文学艺术宫殿中的地位做出了让后人难以企及的努力。
关键词: 封建教育制度 质疑 死记硬背 李何林
教参第九页：教参引用了李何林老师的一个材料。认为本文是在批判封建教育制度。文章中说，像《论语》《幼学琼林》《周易》《尚书》这些宣扬封建毒素的古书，艰深难懂，逼着学生死记硬背。不懂也不能问。
关键词: 初中语文 鲁迅 教学参考 中学语文 纪念馆 顾之川 初中版
前不久，政阳小友拿了自己对《教师教学用书》的质疑稿和顾之川先生的答疑稿以及《教师教学用书》到鲁迅纪念馆来找我，说是应《中学语文教学参考·初中版》的委托，针对质疑稿和答疑稿做一些回应。对此。我很乐意试答。
关键词: 作文题 中考语文试题
2011年中考的大幕早已落下，回顾全国各地中考语文试题的作文卷部分，我们发现相当多的作文题中都出现了一个字眼儿，那就是“我”。
关键词: 中考语文试题 经典诵读 同学
在“经典诵读”活动中，有同学在读下面两首诗的时候提出两个问题，请你帮助解决。（6分）
关键词: 激发 方能 考生 尊重 积极进取 获取知识 同学 老师
十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。
关键词: 精神财富 孟子思想 演讲词 孔子 语句 修身
孔子、孟子思想中的精髓已经成为我们民族宝贵的精神财富，影响深远。请你在以下一篇课文中，选择一个关于修身或学习的语句作为话题，写一段80字以内的演讲词，表达你的看法。
关键词: 全国中考 作文题 写作个性 考生 述评 张扬 课程标准 焦点
阅读属于输入，作文属于输出，各占中考的半壁江山。作为中考重头戏的作文题，是历年备考者关注的焦点，应考方式无奇不有——猜题押题、背范文、走套路等，但最终都得不偿失。笔者以为，教师以课程标准为本，
关键词: 讲台 名家 女学生 红楼梦 课时 老师 座位 教室
吴宓吴老师上《〈红楼梦〉研究》课时，见下面女学生没座位，就走到别的教室去搬椅子，一些有风度的男生于是随他也去搬，只等到女学生落座后才能开讲。讲“中西诗之比较”，
关键词: 三十年 散文 20世纪 实用主义 汉语言 白话文 文言文 党八股
从文言文到白话文。从平民俗语到文人笔墨，从党八股到小布尔乔亚之文，汉语言在20世纪走过了不同的历程。但实用主义一直是汉语身上的重负，以致其审美的功能日趋弱化了。
关键词: 新生入学 班主任 学生
新生入学后，作为班主任的我通过三天的观察，发现一些学生没有养成良好的习惯。于是，我决定来个“守株待兔”，“惩一儆百”。
关键词: 阳光 赏析 涂抹 用笔
像所有村妇一样 我的老婆很黑 那是她常在田边地角 以太阳为镜 把阳光当胭脂 一日日地抹 一年年地涂
关键词: 诗歌创作 移位法 虚实相生 写法 抒情主人公 情韵 表现手法 主观情感
“对写法”又谓之“主客移位法”，是我国诗歌创作中的一种特殊的表现手法。所谓的“主”。即指抒情主人公；所谓的“客”。即指抒情主人公情之所指的人或物。诗人在表达主观情感的时候，往往不从自身写起。
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