关键词：语文教师 草根 人大复印报刊资料 冬天 教师专业成长 

摘要：曾从余映潮老师的转述中知晓了一篇妙文——《没有春天的祥林嫂》，而中语参中旬刊“新观察”的话题竞也是…草根语文教师’的春天在哪里”，将两者联系，我脑中就冒出了一个结论：“草根语文教师”就是祥林嫂，他们同样没有春天。现结合本人的真实经历，谈谈体会。其一，缺少机会。笔者任教于一所乡镇初中，这地方是真正的穷乡僻壤，极少有领导知道教研为何物。所以，教研就成了教师们在校内互相听听课的代名词。教师们基本没外出学习的机会（笔者现年31岁，从教9年，从没得到一次外出学习的机会），因此视野狭窄，只能闭门造车，日复一日年复一年地混吃混喝。其二，没有气氛。执教九年来，从未见教研员光临过学校——或许是太偏僻了，教研员不愿受舟车劳顿之苦。不仅如此，在县内举行讲课比赛之类的事，亦是闻所未闻。在如此淡薄的教学教研气氛中，草根教师专业成长之艰难可想而知。其三，阅读条件差。学校倒是有个图书室（就只占一个教室的空间，是名副其实的图书室，绝不能叫图书馆），但藏书很少，教育教学类书籍更是稀有，连“三公”（叶圣陶、吕叔湘、张志公）的书也找不到一本!至于著名语文教学期刊，如《中学语文教学参考》、人大复印报刊资料《初中语文教与学》等，更是没有。笔者藏书

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