关键词：语文阅读教学 中突 学习过程 使用教材 教材内容 

摘要：传统的语文阅读教学中充斥着繁琐的分析与机械的练习，因此一直处于少慢差费的状态。其实语文学习过程是一个感悟的过程，教师的首要任务是教会学生“因文悟道”。课标也指出：“应创造性地理解和使用教材。”这里的“创造性地理解和使用”就是要求我们善于对教材内容做综合性处理，把需要解决的问题进行归纳整合，浓缩为最具代表性的一至两个问题，

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