关键词：课堂教学设计 实践探究 语文课堂教学 课堂教学效率 知识与能力 

摘要：一、问题的提出 长期语文课堂教学遭人诟病，或日“少慢差费”，或日“误尽苍生”。教学实践中，语文教学的花样的确是最多的，无效教学的程序和内容也是繁复多样，层出不穷。为切实提高语文课堂教学效率，删减程序，简化手段，去除肢解文本的累赘问题，让学生思维有一个明确的着落点，对整篇文章进行深度阅读和赏析，收获实实在在的知识与能力，应成为广大语文教师在日常教学中追求的目标。

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