关键词：自主合作探究 小团队 教学法 联合国教科文组织 教育改革 

摘要：一、“小团队自主合作探究”教学法的构建背景 （一）“小团队自主合作探究”教学法是深化教育改革的需要 国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的《教育——财富蕴藏其中》的报告中指出，面对未来社会的发展，教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存以适应和改造自己的环境。笔者所在学校的“小团队自主合作探究”之教学改革便是在这一教育理念的影响下产生的。从“无人”的教育转向“为人”的教育，它关注的是对人的主体精神与创新能力的培养。

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