中学语文教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学语文教学参考杂志创刊于1972，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学语文教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学语文教学参考杂志创刊于1972，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教师 教育工作者 教学管理 教育事业
古语有言：水之有源，树之有根。源不厌开掘，终得其丰；根不倦伸展，故成其深。源丰方可水长，奔流不息；根深才能树荣，郁郁葱葱。由此可知，万事皆可循其源，万物皆能觅其根。为师者，亦须有根。
关键词: 复习备考 现代文阅读 学生负担 复习效率 知识网络 抽象概括 学习能力 抽象能力
如何搞好复习备考是一个相当大的命题，涉及的内容很多。为了减轻学生负担，提高复习效率，许多学校要求教师要像备新课一样备好复习课。复习能使学生对所学内容加以系统整理，并通过抽象概括建构起知识网络，形成学习能力。而抽象能力是高中，尤其是大学学习所特别需要的。
关键词: 文学作品阅读 中考语文试题 语言赏析 修辞 析题
从近几年各地中考语文试题来看，在有关文学作品阅读的考查中，语言赏析几乎是必考题型。而语言赏析题大都涉及修辞。试看近四年深圳中考文学作品阅读的句子赏析题：
关键词: 单元总结 八年级 人教版 复习课 课堂教学改革 上册 公开课 台州市
【教学缘起】 这是何丽红老师在浙江台州市路桥二中八（2）班上的一节随堂公开课，是在我校课堂教学改革如火如荼开展的情况下开设的一节教改尝试课。本课何老师竭力想体现“生为主体，学教和谐”的思想。
关键词: 小说 教学 非常态 体式 文本 审美疲劳 教师 周而复
人物、情节、环境，是小说的三个要素。通常情况下，教学小说时，教师会抓住这三个要素进行。但如果教师一遇到小说就都这样教，周而复始，课堂上学生就会精神萎靡、抱怨连天，教师也会索然无味。可见，无论什么方式，一旦固化，就会陷入审美疲劳的困境。
关键词: 初中语文教学 提示语 课前 教材编纂 课文 编者 师生
课前提示语，顾名思义，即位于教材单元之前或者课文之前的一段文字，既是教材编者精心组织的一段助读资料，又是编者意志的一种体现。它是整个教材编纂体系中的一个重要环节，体现了该单元或者课文在教材中的地位和作用，对于师生都有着极强的指导作用。
关键词: 木兰 教学参考 中学语文 老师 质疑 注释
《中学语文教学参考·中旬》2014年第10期刊登了贵州杨正猛老师的《“唧唧复唧唧，木兰当户织”注解质疑》一文，杨老师对“木兰当户织”的书下注释提出质疑，认为“对着门织布”不妥，应是“对着窗织布”。笔者认为这一见解值得商榷。
关键词: 集体备课 欠发达地区 课程实施 修改完善 同课异构 中小学 教研 学校
笔者有幸参加了省教研院组织开展的“提升欠发达地区县（市、区）中小学课程实施水平”走进罗定活动。与以往到学校调研不同，在这两天，以《旅鼠之谜》为中心，笔者经历了与老师一起备课、听课、修改完善教案、同课异构的过程。
关键词: 语文教师 启发性 创造性 最近发展区 第斯多惠 思维空间 学生 教育家
德国教育家第斯多惠说过：愚蠢的教师是教给真理，聪明的教师是教学生发现真理。语文教师切忌充当“话霸”角色，宜把课堂还给学生，启发性地教，针对性地教，创造性地教，发展性地教。紧靠学生的最近发展区，教在关键处，教在易错处，点到为止，给学生创设一个良好的思维空间，
关键词: 形态设计 课堂学习 课堂教学改革 亚里士多德 语文学习 教学形态 惊奇 学生
亚里士多德有言：“思维是从疑问和惊奇开始的。常有疑点，才能常有思考，常有创新。”在语文学习中，疑问和惊奇同样是弥足珍贵的。我校从2013年开始，一直致力于探索基于疑问的课堂教学改革，尝试构建符合学生生命需求的教学形态。
关键词: 课堂教学实践 选文 例文 课程论基础 语文教材 语文科 王荣生
王荣生先生在《语文科课程论基础》一书中，将语文教材的选文分为“定篇”“例文”“样本”和“用件”四种类型，并指出：“在教学中没有必要对选文作字、词、句、篇、语、修、逻、常的面面俱到分析，应该把师生的注意力集中到‘例’的局部，
关键词: 教学设计 阅读教学 几何 写作 初中语文教材 新课文 人教版 习作
【设计突破】 人教版初中语文教材的新课文《王几何》有点类似学生的优秀习作，不乏亮点，也确有硬伤。据说，该文是作者用两个小时时间一挥而就的。
关键词: 教学设计 个性教学 几何 经历 巧用 课堂教学 教学内容 教学方法
【设计突破】 课堂教学教什么和怎么教同样重要，犹如灵魂和躯体不可割裂。没有合适的教学内容，课堂就是失去灵魂的躯体，没有存活的价值；没有恰当的教学方法，课堂又如奄奄一息的躯体，打扮得再花枝招展，也没有存活的希望。
关键词: 创意设计 初一学生
【设计突破】 《秋天的怀念》一文内涵极为丰富，既有苦难中的坚强，又暗含着自责与追悔；既有博大深沉的母爱，又有对生命意义的反思。对于初一学生而言，理解这些内容确实有一定难度。最简单、保险的做法，
关键词: 教学实录 生态整合 合成单元 节选 长征 导入新课 同学
一、导入新课，一课两文 师：同学们，讲课之前我要先考考大家，“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”是谁说的？
关键词: 文本细读 追问 教学价值 第一要务 阅读教学 语文教学 可操作 课堂
阅读教学的第一要务是文本细读，但又不能仅仅停留在“细读”层面，从“细读”到“细教”的课堂转化是语文教学的应有之义。因此，第二要务则是做“减法”，让文本可教、可学、可操作，实现从原生价值到教学价值的华丽转身。
关键词: 议论文 阅读教学 否定之否定 钥匙 文理 语文老师 一线教师 专家学者
关于议论文三要素，语文界一直在循环上演“肯定一否定～否定之否定”的戏码。当然，这些争论一般是在专家学者和善于质疑思考的一线教师之间进行。更多的语文老师已经习惯于把“论点”“论据”“论证”作为必备的文体知识，
关键词: 略读课文 课文教学 应试教育 叶圣陶 教师 精读 课时
长期以来，受应试教育的影响，略读课文一直受到教师的冷落。有些教师受课时的限制，教学中甚至干脆跳过略读课文。这其实存在着一个误区。叶圣陶先生早就说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”
关键词: 语文阅读教学 体验教学法 学习过程 应用 学生参与 结论教学 语文教学 教学目的
长期以来，导致语文教学低效率的主要原因应是“结论教学”，也就是学习过程的缺失。所谓“结论教学”，就是教学目的在于让学生接受一个结论，而不是让学生参与或经历一个学习活动过程。很多学生是“被学习”“被教育”，没有学习的选择权、参与感，自然也就不会主动、积极地投入学习。
关键词: 电影 桥梁 作文 语言符号 文学
电影是通过可见的画面和可闻的声音具体地、直接地诉诸观众的视听感官的。而文学则通过抽象的语言符号带给读者联想与想象的空间。同时，电影因借鉴了文学的经验而具有文学的因素，因此电影与文学的关系是千丝万缕的。
关键词: 写作指导 教学渗透 语文阅读 实践 初中 语文课程改革 训练体系 科学系统
语文课程改革虽已历经十多年的风雨，但写作教学还一直未构建起科学系统的指导训练体系。作为从教多年的语文教师，我们一直在思考如何去指导写作，即用什么教、怎样教。
关键词: 写作教学 课内阅读 无序状态 有意识 师生 学生 教材
长期以来，写作教学一直处于低效无序状态，让师生颇为头疼。课标中，引领学生“善于将读与写、说与写有机结合”的要求启发我们，阅读和写作是相辅相成的。鉴于此，我把“以课内阅读促灵动写作”作为一个课题，在实践中注重挖掘教材，有意识地打通文本的读写，
关键词: 细节描写 作文 学生习作 节点 文章
何谓细节描写？细，细致、细腻；节，可谓之情节，也可称作节点。因此，细节描写就是在事件发展的过程中对特定节点下的人物、环境所进行的细致描写。细节彰显作品的价值，好的文章总是离不开生动传神的细节描写。下面结合学生习作的实例，说一说细节描写的手法运用。
关键词: 文本解读 阅读教学 语文教学 主张 叶圣陶
“字字未宜疏，语语悟其神，惟文通彼此，譬如梁与津。”这是叶圣陶先生在《语文教学二十韵》里关于阅读教学的主张。其实，叶老的这一主张同样适合于文本解读。按照这一主张，笔者对杨绛先生的《老王》进行了解读，果然解读出了另一番天地。
关键词: 意趣 山水小品 吴均
笔者近来研读吴均的山水小品名篇《与朱元思书》时，从一些“不经意”处读出了别样的意趣。兹录于此，与诸君分享。
关键词: 诗歌意境 初中语文教材 中华人民共和国 话题 现代诗歌 语文老师 中考复习
在初中语文教材中，可以说，最容易被语文老师忽略的莫过于现代诗歌了。原因可能有三：一是现代诗歌在教材中本身地位尴尬，它是中考复习的盲点；二是现代诗歌是指“”至中华人民共和国成立以来的诗歌，这些大量运用象征、
关键词: 龙头企业 信息网 电视媒体 蛇 分类 赶集 中国 广告
近期，央视三套等电视媒体播出了赶集网的最新广告——荧屏上推出三行字“赶集网”“更专业的分类信息网”“中国分类信息龙头企业”，同时伴有解说：“赶集网荣获中国分类信息龙头企业。”
关键词: 情感 教学背景 探究意识 学生 课改
【教学背景】 随着课改的深入，在教学中，学生的主体地位越来越明显。那么，如何有效地调动学生的探究意识和能力，深入地挖掘文本的内涵呢？以《阿长与〈山海经〉》为例，笔者在教学中发现，
关键词: 作文备考 成功 诀窍 语文教师 阅卷 中考 学生
在中考阅卷过程中，我时而赞叹、时而遗憾、时而自责，但更多的是反思和收获。作为多年战斗在一线的语文教师，总觉得自己在作文备考上做得远远不够。倘若我们对学生再多一些提醒和帮助，也许就可以减少不必要的失分。
关键词: 名著阅读题 动态能力 记忆 静态 解析 中考 课外阅读 语文素养
经典名著以及课外优秀读物对提升学生语文素养的作用无须赘言。课标要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上，并以建议的形式推荐了不同体裁的中外名著。中考卷里考名著，是体现课标意志的要求，也是破解学生“只做题不读书”困局的途径——虽然带有明显的功利性，
关键词: 中考试题 情趣 命题专家 考生 课改 命制
2015年全国各地中考试题中，涌现出了一些情趣盎然的试题，它们是命题专家奉献给考生的一份特别“礼物”。这些试题的出现，给“后课改时期”的中考吹来了一股清新之风，同时也提醒我们：一份中考试题的命制，除了追求“信度”与“效度”，
关键词: 孤独 词语分析 文章 李维鼎 教参 课堂 学生 竟然
笔者今年第一次教《安恩和奶牛》这篇文章，初读后觉得这篇文章是写安恩这个老太太的孤独的。课堂上，学生也表达了类似的观点。然而教参中竟然没有一个词语分析到人物的这一特点。好在徐江、王栋升、李维鼎等人撰文发表了与教参不同的观点，笔者读后，也不禁想继续探寻这篇文章里的奥秘。
关键词: 知识分子 教学 老师 学生
教学《故乡》时，许多老师常常先人为主，直接告诉学生：“我”是个先进的知识分子。那么《故乡》中，“我”到底先进到什么程度？有鲁迅的高度吗？
关键词: 易错字 成因 信息科技 通信设施 社会问题 错别字 汉字
在信息科技快速发展的今天，随着手机、电脑等各种通信设施的日益普及，汉字的书写已成为一个备受关注的社会问题。时下，各类汉字大会、成语大会的蜂拥而至，生动体现了现实背景下有识之士的忧虑与觉醒。放眼望去，错别字已在我们的学习和生活中肆意蔓延开来，
关键词: 中学语文 论坛 山路 万里 与会人员 特级教师 李彦宏 老师
因着对语文的热爱，一群未曾谋面的语文人相约乌镇，约定一起参加“第一届苏浙中学语文主题论坛”。江苏的王春宝老师主要负责与中语参相关编辑及与会人员接洽。中语参最终决定派出初中李彦宏、高中张万利两位执行主编参加会议，足见对此次论坛的重视。除此之外，决定参加会议的还有苏浙近二十位特级教师及名师。
关键词: 唐僧 教材 教学内容 教学过程 教学任务 课标精神
教材者，教学之材料也，乃教学内容之载体、教学过程之支架、教学任务之依据、课标精神之体现。唐僧之坐骑，白龙马也，乃唐僧西天取经之爱马，悟空、八戒、沙僧之伴侣。教材与白龙马，看似毫不相干，实则其用一也。
关键词: 作者简介 中考语文 中学语文 学科带头人 优质课竞赛 盐城市 高级教师 中考试题
贾厚明（《情趣考查，让中考试题“萌萌哒”》）：中学高级教师，全国中考语文试题研究中心研究员，盐城市作家协会会员，盐城市中学语文学科带头人，盐城市中考语文命题组成员。曾获江苏“新世纪园丁”论文大赛一等奖，江苏初中语文优质课竞赛二等奖，
关键词: 微言大义 母语教育 南京市 海岸线
李艳华（江苏南京市伯乐中学）：梁任公在《过渡时代论》里说：“今日中国之现状，实如驾一扁舟，初离海岸线，而放于中流，即俗语所谓两头不到岸之时也。”“两头不到岸”说的即是当下裹挟在古今中西之间的母语教育的不好说与不易做。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：西安市长安南路199号陕西师范大学校内，邮编：710062。