中学语文教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学语文教学参考杂志创刊于1972，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学语文教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学语文教学参考杂志创刊于1972，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 语文教学 江湖 著书立说
语文的江湖历来是受人诟病最多的江湖。但语文的江湖也是门派众多、声势最为浩大的江湖。各家各派对于语文教学都有着自己独到的见解，纷纷著书立说，自成一家，大有“乱花渐欲迷人眼”之势。同时，各种新的武功招数——语文教学的新方法、新模式，也如雨后春笋般层出不穷，
关键词: 导读教学 小说教学 名著阅读 教学专题 中学语文教师 味道 风流 人物
关于名著导读该如何教的问题，一直是横亘在广大中学语文教师面前的一个巨大的难题。当下，相当数量的教师对此没有清晰的概念，导读时一笔带过，甚至让学生“自学成才”，以致影响了学生对于名著阅读的兴趣。尹庆华老师所倡导的名著导读专题，首先从小说教学开始，针对“小说导读有何误区？”“小说导读有何着力点？”“导读教学该怎么做？”三...
关键词: 导读设计 教科书 路标 精神 名著 人生 人物形象
教学目标：1．把握人物形象；2．感受英雄的魅力；3．探究保尔的现实意义。
关键词: 女性尊严 导读设计 名著 爱情 真挚 学生表演 教学目标 综合能力
教学目标：1．把握小说的情节、人物和主题；2．学写专题性小论文；3．培养学生表演、辩论等综合能力；4．帮助学生收获读书的快乐。
关键词: 名著 导读设计 成长 小说情节 教学目标 人物形象
教学目标：1．把握小说情节；2．品析人物形象；2．激发阅读名著的兴趣。
关键词: 初中语文教材 七年级 上册 人教版 第三版 起始阶段 内容选择 第二版
自新课改以来，人教社初中语文教材共出版过完整的三版，即2001版、2007版、2008版。第二版（2007版）相对于第一版（2001版）篇目有微调，第三版（2008版）和第二版在选文上则没有变化。2013年对第三版进行了修订，笔者姑且称之为修订版。综观各册变化，只有七年级上册变化最大最频繁。因为此册处在初中起始阶段，是学生由童年过渡到少年的关键...
关键词: 新诗 教材文本 思维能力 学生 小说 散文 教师 温度
“教材无非是个例子”，但教者却不能没有自己的思考。不管是诗歌、散文还是小说，如果教师没有自己的思想，没有带着温度的思考，课堂就不会有温度，学生也不会有热情，课文相对于学生也只会是冷冰冰的文字呈现。然而，真正做到这一点并非易事。这考验的是教师个人的“吞吐”和“消化”能力，否则学生就只能在教师的强力灌输之下对文本进行“生...
关键词: 考场 作文试题 江苏省 中考
笔者根据2015年江苏省三地市的中考作文试题，拟从不写“病文”、写出“对文”、写出“佳文”三个方面，分层次地谈谈如何“临门踢好三脚，写出考场“佳文”这一问题。
关键词: 语文课堂教学 趣味性 游记散文 增添 特级教师 阅读体验 功利性 学生
特级教师凌宗伟先生说：“语文课应该是最‘好玩’的课，教师应该在文本中找到独特的乐趣，然后与学生分享自己的阅读体验。”这句话点出了当下语文课堂教学的症结——功利性太浓，缺少趣味性。
关键词: 诗歌 中学语文教材 文学样式 文学特质 抒情言志 熏陶 学生
诗歌作为我国文学中最古老也最具有文学特质的文学样式，用来抒情言志，源远流长。中学语文教材中自然也入选了许多优秀诗歌，以便使学生接受熏陶与洗礼。然而，
关键词: 教学方法 滋味 自主合作探究 传统教学模式 学生学习方式 课堂教学效率 教学设计
读了《中学语文教学参考》中旬2015年3期第23页的《“小团队自主合作探究”教学方法研讨》一文后，笔者看到了作者在传统教学模式基础上，在创新教学设计、改变学生学习方式、师生多向互动等提高课堂教学效率方面所做的尝试和努力。
关键词: 教学设计 散文 话题 人教版教材 早期创作 自读课文
【设计突破】《风雨》是贾平凹早期创作的一篇描写性散文。这篇文章选入人教版教材的时间不长，又属于自读课文，常见的教学设计是将其处理成写作型范本，引导学生分析关注文章在描写风雨时所采用的侧面描法，
关键词: 教学设计 无情 写景散文 著名作家 贾平凹 魔法师 课文
【设计突破】《风雨》是当代著名作家贾平凹的一篇写景散文，本文作者笔下的风雨是不同寻常的，它像一位高明的魔法师，改变了一切景物的形态和颜色，让人读来喷啧称奇。对这篇课文的教学设计，笔者拟从下面三个方面突破。
关键词: 创意设计 敬业 揣摩 品读 感悟 反思 中华职业学校 教育意义
【设计突破】《敬业与乐业》一文，是梁启超先生在1922年对上海中华职业学校的学生讲解人生和事业关系的一篇演讲词。90多年过去了，该文表述的内容仍然极具现实教育意义。
关键词: 教学设计 文本 抓手 儿童小说 指向 能力 阅读鉴赏
【设计突破】《心声》是一篇表现学生生活的儿童小说。小说语言浅近，晓畅易懂，对于已经具备一定阅读鉴赏经验的中学生来说，阅读上几乎不存在多大障碍。同时，文本所处的九年级上册第三单元又是一个系统学习小说的单元，即在本课教学之前，已经有了一轮系统的小说阅读教学。因此，笔者认为本课的教学不应该只是就《心声》这一篇小说进行文本赏...
关键词: 教学实录 母亲 文章 同学 体裁
一、改旬比读，感受亲情同学们，当你读这篇文章的时候，有没有先了解一下这是一篇什么体裁的文章呢？（生齐：散文）来，请你来读一读这段文字。
关键词: 散文教学 大众化 小学语文教学 初中语文教材 教学研究 教学情况 人教版 课文
散文是中小学语文教学的主导文类，以人教版初中语文教材为例，整套书共169篇课文，其中散文有97篇，占了近百分之六十，可见教好散文实为语文教学的重中之重。与此同时，各类阅读教学研究也以散文教学居多。但我们的散文教学情况如何呢？
关键词: 教学解读 语文教师 解读能力 核心竞争力 语文课堂 学术研究 执行力 表现力
如果说对文本的解读能力是语文教师的核心竞争力，那么对学情的掌控能力则是语文教师的首要执行力，是语文课堂的主要表现力。教学解读不同于学术研究，也不同于教参分析，更不同于作者自述，必须关注学本立场，
关键词: 苹果 音乐奖 国际
由筷子兄弟创作的歌曲《小苹果》曾经风靡神州大地，并在2014年全美音乐大奖上斩获“年度国际最佳流行音乐奖”。这首歌大获成功的因素很多，其琅琅上口的歌词当然功不可没。
关键词: 语文阅读教学 设计 初中 鼻子 解读文本 教学探究 教学目标 教学内容
多元化解读文本赋予了阅读教学丰富多样性的同时，也给教学带来了一些实践上的障碍和操作上的困扰，即阅读教学探究的问题往往过于无序、零碎和繁杂。因此，教师在设定教学目标时，必须对教学内容进行有机、系统的整合，搭建一条课堂教学的命脉，
关键词: 文本 浸润 文字 小说教学 亲身经历 学生 文体 课堂
小说，本应是学生比较喜欢的一种文体，但通过笔者的亲身经历以及和同事们茶余饭后的闲聊才发现：学生在课堂上对小说教学并不是那么感兴趣，而且还缺乏热情。但小说的的确确是很吸引人啊!为什么学生不喜欢呢？笔者以为，问题的根本可能还在于教师。
关键词: 中考作文 升格 现代社会生活 大家庭 教育
现代社会生活中，“微”字称得上是一个热词，微信、微博、微课、微电影……“微，小也。”不少人将“微”视为“不足道”，常常忽视它，甚至冷落它。其实，“微”并非只有“微小”之意，在“微”的大家庭里，“微妙、精微”常被用于教育、社交领域。古人云：
关键词: 真情实感 课程论基础 写作取向 作文教学 记叙文 闪光点 语文科 王荣生
王荣生教授在他的《语文科课程论基础》里把我国作文教学大规模实施的写作取向大致概括为五个方面：“闪光点”的记叙文、格式化的议论文、生动的说明文、“日常”的应用文、
关键词: 作文 教学起点 教学问题 透析 教学存在 主要表现 功利思想
一、作文教学存在两个“误导”与三个“缺失”当今作文教学存在的问题很多，归纳起来，主要表现为以下两点。（一）思想和模式的误导很多教师认为，学生写作文就是为了应付中高考，最终获得一个好分数。正是这样的功利思想，导致许多学生一拿起笔写作，首先考虑的不是自己有什么想要表达，而是极力揣测命题人想要自己表达什么，阅卷老师喜欢什么...
关键词: 母亲形象 琦君 20世纪 创作生涯 散文家
琦君被称为20世纪最具中国风味的散文家。她在40年的创作生涯中，构筑起一个柔美、梦幻的世界，织起了一张童年、亲友、家乡的情感之网，这里浮现着如烟往事，渗透着现实况味，
关键词: 奇人 天津方言 俗 手艺人 冯骥才
冯骥才用他的天津方言在《刷子李》一文中给我们描述了这样一个天津码头：“手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，
关键词: 文本细读 语文课堂教学 教学研讨 优质高效 教学内容 学习效果 教学方法 阅读课
磨课是一种教学研讨方式，指向于教学的优质高效和学生的学习效果。一节阅读课是否优质高效，相关因素很多，但教学内容是核心要素，它决定着教学方法、方式的选择使用。王荣生教授认为：“当下，语文课堂教学中存在的很大问题，主要是教学内容，
关键词: 空间 思辨 孩子 语文老师 观摩活动 中学语文 背景介绍
【背景介绍】有幸参加了首届“东外杯”全国中学语文名师会课观摩活动，特别有感于王君老师执教的《木兰诗》带给语文老师的启迪与思考。当前，课改形势如火如荼，鼓励百花齐放，肯定个性张扬，“好”“非常好”“你很棒”已成为很多老师对学生回答问题一成不变的评价。长此以往，
关键词: 课内外 复习策略 链接 回归 记叙文 考点 聚焦 中考
综观各地近五年的中考卷，笔者发现中考卷中虽然对诗歌赏析和文言文的考查逐渐由课内走向课外，但对现代文阅读的考查却有从课外向课内回归的趋势，在题目命制中命题者尝试用课内外链接的形式体现这一意图，如2015年徐州卷阅读题《找回颤动的感觉》第18题即是如此。
关键词: 名著阅读题 绍兴市 中考 引子 语文 填空题 小人国 格列佛
2015年绍兴市中考名著阅读题的填空题部分如下：填空。（4分）①在小人国，一位相当重要的人物对格列佛说：“应该承认皇帝陛下多次表现宽大为怀，一再强调你建立的功绩，竭力想减轻你的罪责。
关键词: 现代文阅读 中考 规律 嬗变 选文
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”与2014年中考现代文阅读相比，2015年又有了新的变化，主要体现在选文与命题两个方面。
关键词: 正名 语文教科书 七年级 苏教版 文章
“傍不肯”是步行虫的俗称，属鞘翅目步甲科昆虫。该文出现在苏教版语文教科书七年级上册第二十一课《以虫治虫》一文中，文章短小精炼，仅用区区70字就生动地回放了九百多年前的那场惊心动魄的天敌大战：“元丰中，
关键词: 用法 解析 学生作文 教师
关于“的、地、得”的用法，一直是学生作文中的一个难点。然而即便教师一再强调，学生还是容易出错，甚至有时连教师自己也搞不清了。下面是三种最常用且典型的情况：
关键词: 谜语诗 结晶
“谜语诗”是“谜语”和“诗”嫁接的美妙结晶，它既有诗歌的特征，音韵和谐，朗朗上lzr；又具备谜语的情趣，启人心智，意趣盎然。
关键词: 诗词 浸润 丰子恺 名句
丰子恺说：“我觉得古人的诗词，全篇都可爱的极少。我所爱的，往往只是一篇中的一段，甚至一句。这一句我讽咏之不足，往往把它译作小画，粘在座右，随时欣赏。”丰子恺所言不虚，当年他就曾把玩宋朝词人谢逸《千秋岁》中的名句：“人散后，一钩新月天如水。”把玩之不足，形诸漫画，新月如水，
关键词: 中学语文教学专业委员会 作者简介 中国陶行知研究会 西藏 中国教育学会 常务理事 生命教育 语文教师
袁卫星（《“读·悟·创”教新诗》）：中国陶行知研究会生命教育专业委员会首届常务理事、中国教育学会中学语文教学专业委员会第九届理事、新教育研究院学术委员会委员、江苏省教授级中学高级教师，曾获全国优秀语文教师、全国语文教师“四项全能”、
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