中学语文教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学语文教学参考杂志创刊于1972，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学语文教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学语文教学参考杂志创刊于1972，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 课题 课文 语文教研员 教师
所谓课题，就是要研究、解决的问题。许多教师苦于找不到“课题”，实质是找不到需要解决的“问题”。我教龄31年，其中13年教语文，18年做语文教研员，教来教去，研究来研究去，结果还是回到了原点，回归了文本，发现“课文就是最好的课题”。
关键词: 经典阅读 文化寻根 情感体认 批判吸收 生命传承
文化传承是“生命语文”教育的核心价值之一。不忘来路，始知归程。我们的文化土壤让我们是其所是，而语文教育，当助我们安所遂生。语文是我们的母语，传承文化是母语教学的天职。“生命语文”教育的核心价值之一就是文化传承：阅读经典，文化寻根；挖掘内涵，情感体认；批判吸收，生命传承。
关键词: 世界 课堂实录 课时 世外桃源 文章
一、外面的世界很无奈——“此人一一为具言所闻” 师：我们上节课讲到成语“世外桃源”源自《桃花源记》这篇文章，用它来比喻与世隔绝、幽静美好的地方，可见“与世隔绝”是它重要的特点。回顾全文，说说哪些语言交代了桃花源是与世隔绝的。
关键词: 语文教学 教学道路与方式 课堂穿越 自由与不自由
语文教学，行走在自由与不自由之间。语文教学是自由的：教学方法灵活、教学切入点众多、文本解读多元；语文教学又是不自由的：教的必须是语文，教的必须是语言，教的必须是学生。
关键词: 教学智慧 课堂 老师 学情 仁 呼兰河传 语文教师 公开课
《呼兰河传（节选）》这篇课文初看起来很浅显，甚至有点儿杂乱，一般情况下，语文教师是不会用它来上公开课的。可李仁甫老师却偏要上这篇课文，我觉得与其说他是在挑战自我，还不如说他是对生成课堂教学智慧的踌躇满志。
关键词: 高质高效 单元教学 程序教学 教学模式
五程序单元教学模式能够实现中学语文教学的高质高效：首先，从语文学科的特点、学生学习语文的规律，以及信息时代对学生语文素养的要求等方面阐述衡量语文高质高效教学的标准；其次，通过阐述单元教学、程序教学，以及教学模式三元素理论及其三者之间的关系，试图构建一个相对稳定的教学组织框架，也可以说是实践中学语文高质高效理想教学形态...
关键词: 课堂实践活动 板块思路 读写结合 集体训练
科学合理地设计课堂实践活动，是有效提高语文课堂效率、提升学生语文素养的关键。课堂实践活动的设计必须以打造高效优质课堂为目标，在充分研读文本、了解学情的基础上设计清晰的活动板块，以分明的脉络科学合理、重点突出地设置活动内容，注重集体训练为主的活动形式，实现提高学生语文综合素养的目标。
关键词: 文本解读 心理视线 行动模型 建构 锚
中学课堂里的文本解读过多用力于文本内涵的挖掘和阐释，教师有必要在文本解码和技法锤炼的同时，帮助学生建构一个基于其心理视线的文本解读行动模型：一是将文本当作符合“心理视线”的“认知模型”解读，二是将文本转化为解决类似情景的“行动模型”处理。
关键词: 雨的四季 阅读 赏析
刘湛秋的《雨的四季》是作者与四季的雨的心灵对话。借大地万物写雨的四季和人的生命历程，又借万物写人间生命的丰富多彩。题目对比之妙、生命成长之妙、铺陈描写之妙、谋篇布局之妙、文章立意之妙，带我们走进这场心灵对话之中。
关键词: 小说教学 培育 审美创造 落实 核心素养
培育学生的“审美鉴赏与创造”能力，是落实语文核心素养的重要目标。结合《甜甜的泥土》教学操作，从“形神兼备，突显小说人物形象”“有无互补，深化小说主旨内涵”“虚实结合，品味小说生命之美”三个方面入手，探讨在小说课堂教学中培养学生“审美鉴赏与创造”的有效途径。
关键词: 生命课堂 导读 朗读 关读
要让语文课堂走出沉默、训练，走出机械、呆板，教师在课堂教学中就要做足“读”功夫，通过导读、朗读、关读的形式激发学生的学习兴趣，使学生的生命活力在积极、主动参与学习的过程中充分地表现出来。
关键词: 中学作文教学 情境 敞开空间
写作教学理念是遵循“情境”的，实际的中学写作教学对“情境”即时合理的创设不够自觉、不够有效。完善根植于学生个体视角的写作情境内部敞开空间、教材文本情境对于学生写作情境的敞开空间、教师批改情境对于学生写作情境的敞开空间这三种敞开空间，中学写作教学“情境”才能真正得以有效创设。
关键词: 作文教学效益 途径
提高作文教学效益的途径有四：一是质、量结合，让课堂成为学生作文习得、反思的主阵地；二是营造氛围，让教师成为学生写作的引领者、发现者和欣赏者；三是鼓励读书，使教师成为学生写作的感染者与促进者；四是家校对接，使学校、家庭成为学生写作的沃土和源头。
关键词: 教学设计 阅读反思 文本 尊重 学生阅读 阅读习惯 传统经典
【设计突破】 首先，本设计力图纠正学生阅读中脱离文本、过于个性化的阅读习惯。《皇帝的新装》是传统经典篇目，故事生动有趣，文本简单，不存在阅读障碍，但学生的理解却往往并不到位。
关键词: 教学设计 学习活动 言意 精读课文 学习目标 七年级 人教版
【设计缘起】 《鸟》是人教版（2016版）七年级上册第五单元的一篇精读课文。这一单元的学习目标是：增进对人与动物关系的理解，关爱动物，善待生命；找出重要语句或段落，
关键词: 中小学语文 审美鉴赏 教学实录 说明文教学 青春 课堂内外 教学专题
在国家级公开课上，小说、散文一直深受讲课老师青睐，而说明文一直少有人讲，许多老师避之唯恐不及。如何逃脱说明文的藩篱？如何找到一条开满鲜花的说明文教学之路？本期特推出王君老师在“课堂内外全国中小学语文教师创新成长与核心素养研讨会暨第二届语文湿地创造者大会”上的《看云识天气》课堂教学专题，
关键词: 教学勇气 王君 老师 中学语文教学 说明文教学 自得
王君老师是一个有着语文教学勇气的人，这勇气来自她敢啃、愿啃中学语文教学中公认的难啃的骨头，且啃得甘之如饴、自得其乐。几年前，当我们无法逃脱说明文的藩篱，千篇一律重复说明文那点儿“可怜”的知识时，她已经研磨出一条隶属于“青春语文”的说明文教学之路。
关键词: 课堂教学 语文味 教法
语文课堂教学要充满语文味，教师就要深入挖掘文本，努力拓展语文课堂教学的深度；以学生为主体，以阅读为抓手，让语文回归本色；创新思想，运用灵活多变的教学方法，构建愉悦的教学氛围，提高课堂教学效率；不失时机地对学生进行评价，予以激励，从而激发学生的学习热情，点燃学生的求知欲，培养学生的创新精神。
关键词: 语文知识教学 黄厚江 阅读理解 共生关系
怎样进行语文知识教学？黄厚江老师提出“应该和文本的阅读理解形成共生关系”的观点。黄老师执教《我的叔叔于勒》一课时，在三个教学活动中，选准时机传授了有助于学生阅读文本的小说文体知识。
关键词: 洪氏语文 修订版教材 立德树人 传统文化
苏教版义务教育初中语文教科书（2016版）问世。全国高端培训会在教材发源地江苏泰州市隆重举行。此次修订秉承了立德树人这一核心理念，传统文化、革命文化得到弘扬；内在单元组合更加科学，选文更具典范性与时代性，阅读与写作有机相融，活动设计更加丰富灵活；新增了非连续文本阅读、功能主义语法运用等专题。旨在引领学生在感受语文之关的过...
关键词: 义务教育初中语文教科书 诵读欣赏 解读与教学建议
苏教版义务教育初中语文教科书设计了“诵读欣赏”栏目，七年级上册第二单元新增《登幽州台歌》一诗。诵读欣赏，要借助五个抓手——“题目”“注释”“作者”“文本主体”“引读语”，透过文字调动联想与想象，准确把握作者情感的脉动，深入了解时代背景，真切体悟作者的人生际遇、思想倾向，才可能把作品读深读透、品出滋味。
关键词: 教学设计 白菜 火把节 教学目标 结构特色 语言风格 课文 感知
《卖白菜》教学设计 一、教学目标 1．让学生感知课文，理清情节，理解本文高潮和结局一并着笔的结构特色，领略作者善于说故事的特点和质朴、生动的语言风格。
关键词: 聚焦立骨 言文教学 思维训练
借鉴“聚焦”和“立骨”思维方式，克服言文割裂的传统教学弊端，创新文言文阅读教学设计，构建“语言——思维——语言”的言文并重教学策略，开展文言文阅读思维训练，提升学生文言文阅读素养，夯实传统文化基础。
关键词: 课堂活动设计 设置 话题 高效性 创造潜能 学生 求知欲 语文
高效的语文课堂活动设计，离不开同样高效的“话题设置”。话题设得实、设得巧，不仅能提升课堂活动的品位，而且能激发学生的求知欲，调动学生的积极性，点燃学生的思维火花，开掘学生的创造潜能。然而反观目前课堂活动中的话题设置，却存在令人担忧的现象。
关键词: 中考命题 优秀传统文化 嵌入
如何用积极的中考评价引导教师在语文教学中重视中华优秀传统文化经典的渗透教育？2016年的中考命题在这方面做出了大幅度的推进，成为中考命题的一大热点取向。在详尽分析2016年浙江省各地中考试题，兼顾分析全国各地中考试题的基础上，能看到命题者通过在“字词考查”“文言字词考查”“现代文阅读考查”“语言运用题考查”等试题中“嵌入”中...
关键词: 中学语文教师 初中语文 论坛 课堂 精品 名师 会通
为帮助中学语文教师准确理解“核心素养”内涵，厘清人的核心素养与学科核心素养的关系，科学把握语文学科的教学目标、教学内容，切实提升自身专业水平和教学能力，由陕西师范大学出版总社《中学语文教学参考》编辑部主办、江苏省苏州市吴江区教育局和苏州市吴江区实验初级中学承办的“全国初中语文名师精品课堂展示暨苏浙中学语文论坛第二届年...
关键词: 学生写作 大赛 国中
五彩的生活，滋养缤纷的文字； 灿烂的年华，孕育锦绣的篇章；
关键词: 能力展示 教师科研 大赛 基础教育课程改革 中国语文报刊协会 教育教学研究
为了鼓励广大教育工作者积极投身于教育教学研究，提高其科研意识，提升自身素质，推进基础教育课程改革，中国语文报刊协会（国家一级学会）、《中学语文教学参考》编辑部决定联合举办“首届‘中华杯’全国教师科研能力展示大赛”。欢迎广大语文教师和教科研单位积极参加。
关键词: 语文教学研究 开学 第十五中学 浙江省 教育集团 先进个人 优秀教师 快乐学习
李胜建 浙江省杭州市第十五中学教育集团常务副总校长，浙派名师，曾获全国初中语文教学研究先进个人、浙江省“春蚕奖“、浙江省优秀教研员、杭州市优秀教师等荣誉称号。倡导“快乐学习，幸福成长”的教学理念和“独特的教学立意、
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