购物车(0)中学语文教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学语文教学参考杂志创刊于1972，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学语文教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学语文教学参考杂志创刊于1972，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 水土流失 语文教学 寻根文学 著名作家 文学主张 文化土壤 民族传统
2016年4月29日，陕西著名作家、《白鹿原》的作者陈忠实老先生与世长辞，这位“寻根文学”的巨匠最终落叶归根。斯人已逝，但陈老先生以及他所代表的“寻根文学”倡导的“文学有根，文学之根应深植于民族传统的文化土壤中”的文学主张，却是留给民族文学的巨大财富。
关键词: 写作规律 写作思维 写作思路 我思我写 我写我在
习得写作规律——教材提炼，阅读积累，专题讲座；激活写作思维——命题（思辨性、独特性、时代感），审题（审智、审美），联想（相近、相似、相反、相关）；形成写作思路——记叙文（彩线串珠），议论文（起承转合、引议联结），小说（尺水兴波），散文（“意”“象”相契）；搭建展示平台——我思我写，我写我在。
关键词: 教学目标 文学写作 善良 写人记叙文 弱者 社会底层
【教学目标】1．比较《阿长与〈山海经〉》和《老王》两篇文章，找出其写人的共同方法以借鉴学习。2．以课文为例，明白写人的文章叙事要详略得当。3．关注生活在社会底层却不乏善良美好之心的普通人，自拟题目，写一篇不少于600字的写人记叙文。
关键词: 低效语文 改进策略 学科素养
语文“低效课”有众多相似特征，即泛谈感受、思路不清、只说不写、手法平俗。究其原因，主要包括三方面：学科性质不明、内容选择失当、教学方法有误。要想改变语文课堂的“低效”现象，应基于教师扎实的理论基础和实战基础，转变教师学科意识，提升教师学科专业素养。
关键词: 学进去 讲出来 教学方式
“学讲教学”是以学生的自主学习作为主要学习方式，以合作学习作为主要教学组织形式，以“学进去”“讲出来”作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学方式。它有利于改善课堂教学生态，使学生的学习变得更加主动、有趣、活泼，使教学活动更有目的性、针对性、实效性，使教师的教和学生的学变得更有成效，更具教育和生活的意...
关键词: 单元教学 教学程序 教学模式 操作策略
“中学语文五程序单元教学模式”是以语文教学基础理论为依据，以高质高效教学形态为追求目标，由单元教学、程序教学、教学模式三个元素构建起的一个纵有系列、横有关联的常规教学单位。其自成体系又兼具生成性与开放性的启始课、阅读课、作文课、活动课和总结课等一整套操作策略，既与中学语文教学的基本原理相符，又与当下语文新课改倡导的核...
关键词: 单元教学模式 教学程序 阅读教学 操作 中学语文教学 教学理念 教学对象
中学语文教学高质高效教学理念的实施策略，是把一个单元作为一个整体教学对象分成五道教学程序来完成单元教学目标的教学模式。启始课居五程序单元教学模式程序之首，意味着高质高效的教学起航应从启始课开始。
关键词: 生态教育 生态语文教育 生态阅读 生态写作 生态课堂 生态团队
教育就是要追求学生生命的样态、生活的状态和生长的姿态三者间的交叉、渗透，圆融互摄，使之在多姿多彩的学习生活中不断积淀、历练、探究并呈现出可人的动态关、丰富的情态美和强大的意态美。
关键词: 学生发展 生命成长 生态 儿童中心主义 阅读 实用主义 学校教育
从生态语文溯源的维度来看，这要追溯到美国实用主义教育家杜威在《民主主义与教育》一书中所说：“教育即生长，除它自身之外没有别的目的。”他认为，学校教育的价值在于能否运用适当的方法为学生创造不断的“生长欲望”。基于此，他提出了“儿童中心主义”的教育原则，强调教育在儿童本能生长方面的本质作用，提倡教育要遵循儿童生长规律，顺...
关键词: 散文教学 文体 情感 语言
散文教学要教出散文的韵味，必须要把握其文体的独特性、情感的自我性，以及语言的特别性三个特性。
关键词: 课堂 教学目标 二次备课 以学定教
《义务教育语文课程标准》（2011版）中提出了“以学定教”的教学理念和要求，作为一线的语文教师，又该如何科学地贯彻“以学定教”的教学理念呢？本文以《列夫·托尔斯泰》的二次备课为例，从笔者第一次备课的“山重水复疑无路”到第二次备课的“柳暗花明又一村”，总结出“‘以学定教’出高效”的理念与方法。
关键词: 思维模型 教的序列 采样 辨识 诊断 对点干预
我们今天过多讨论适合学生学习的作文序列怎样开发，却忽略了对教师教学序列的开发。教师需要基于学生“学的序列”建构起一个“教的序列”，并在这个序列的框架下懂得采集写作样本、辨识有效样本，设计突破学生写作障碍的教学体系。以上种种，构成了教师“教”的“思维模型”。唯有教师先建构科学的思维模型，才能有效地引领学生进行写作实践。
关键词: 作文教学 写作 习作 喜作
要让中学生作文真正摆脱“苦作”“硬作”的不自然状态，变“习作”为“喜作”，教师应在写作教学中转变自己的“态度”和“角色”：做“向导”，引导学生自己走路；做“朋友”，在商量中因势利导；做“教练”，指导学生自己练习；做“读者”，学会欣赏和推荐。
关键词: 课堂实录 同学 上课 板书
一、初识云之美 师：同学们好!在上课之前，我先为同学们画两幅小画儿，大家猜猜看我画的是什么？（师板书“云”“风”的篆书）哪位同学能猜猜看，这两个是什么字？
关键词: 学习语言 教学实录 导入新课 文章 老师 读音
一、导入新课 师：今天，陈老师要带大家学习一篇朱永焱写的文章——《看云识天气》。“焱”这个字很难读，它只有作为姓名的时候才会用。四个火字比较有难度，我们降低点难度，来快速抢答三个一样的字叠加在一起的读音，
关键词: 同课异构 年会 宜昌 天水 陈晓东 说明文
语文湿地宜昌年会上，我和金东方青年名师姜婧、唐山税东中学陈晓东老师同课异构《看云识天气》。评课阶段，我先做了自“我们”表扬：敢于在国家级的大型公开课上向说明文进军，本身就是一种勇气，一种智慧。
关键词: 古诗文教学 教学立场 教学重点
初中语文新编教材增多了古诗文篇目，给课堂教学带来了很大的压力。以往重视思想文化教育而不重视艺术特点、逻辑脉络的倾向不仅不会改变，而且还会因为强化传统文化教育的教改思想而进一步凸显。为了改变这一倾向，我们须树立四个立场，即读者立场、学生立场、写作立场、语文立场，还须强化三个重点，即思维训练、审美体验、鉴赏知识体系梳理。
关键词: 古诗词教学 首要任务 鉴赏原则 人文指向
培养学生的想象力、好奇心，让学生充分感受古诗词的韵律节奏，充分理解格律诗规范形式和模糊内容的关系，是古诗词教学的首要任务。丰富画面、多层释义、揭示比照、合律诵读，是古诗词鉴赏的教学原则。回归精神家园，是古诗词教学必须明确的人文指向。
关键词: 教学建议 文言 文章 文学 文化
要达成文言与寓言教学目标与路径的一致，须有四点思考：打通文言之脉，行走文章之中，置身文学之境，抵达文化高地。
关键词: 展示 评价 展评课堂 课堂教学
展评教学从“教中心”向“学中心”转变，教学方式有所更新。学生带着问题、话题、活动、项目等进行“前端学习”，或独立自主学习，或小组合作学习，在此基础上，进行展示与评价，形成对话与碰撞。展评课堂以其高度的体验性、合作性和民主性为师生所喜闻乐见。对展评课堂不同阶段“前端学习”“展示评价”“课堂反馈”的精心设计，能极大程度地...
关键词: 作者 语文课堂教学 无产阶级 语文素养 周树人
在语文课堂教学中，教师对作者的介绍往往比较僵化，如介绍鲁迅，从小学到初中基本都是：“原名周树人，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，代表作有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》……”如此固有的模式和套路，不仅对学生理解作品没什么大的帮助，反而还会影响学生语文素养的提高。
关键词: 课堂活动设计 学生活动 语文课堂 自主合作学习 教师引导 学习方式 课改理念 小组讨论
把课堂还给学生，把学习与思考的权利还给学生，改变学生的学习方式，让学生学会自主合作学习。这样的课改理念早已深入人心，但是要把这样的理念落到实处，还得回到课堂。课堂上学生的活动设计需要合理、有效，不能是小组讨论这种单一的形式，更不能是无教师引导的表面热闹。所以，影响学生课堂活动设计的因素就必须是教师在备课中要充分考虑的...
关键词: 春酒 教学 转变
对《春酒》的教学存在着贴标签、简单概括等问题，需要从文本与散文特点出发，进行三方面的转变：从主旨“定调”到自主“发现”，从关注“对象”到探究“自我”，从简单“概括”到灵活“再创”。
关键词: 小组教学 语文素养 高效课堂
小组教学是教法改革的核心。小组教学的关键是平衡分组，组内异质、组间同质。教师在课堂教学组织过程中要分工明确，提出问题要适时。对问题的汇报交流要把握时间和梯度，从而实现高效教学。
关键词: 曹操 结尾 课堂观察 文献研究 人教版 课文 讥讽
根据文献研究和课堂观察，笔者发现大多数读者认为，人教版九年上册课文《杨修之死》的结尾“操乃叱退夏侯悖，下令来日进兵”是曹操的负气之举。曹操还未下令班师之时，杨修私自准备撤退，使“寨中诸将，无不准备归计”的行为严重影响了自己在军中的威信。于是，曹操恼羞成怒，以惑乱军心之罪杀掉早想除掉的杨修，“下令来日进兵”以证明杨修的...
关键词: 语感 课文 语言训练
《女娲造人》是人教版七年级课文。教学中以朗读和修改的方式为课文挑错，扎扎实实地训练语感，培养语用能力，学生积极性高，课堂效果好。立足课文辨析语言训练语感的教学方式，为课文教学提供了一种新的课型。
关键词: 汉语言文字 张岱 写作环境 社会公众 阅读环境 信息接收 语文教师 咬文嚼字
随着“微博”“微信”“微电影”“微散文”时代的到来，包括中小学师生在内的社会公众的写作环境、写作发表和阅读环境都发生了根本性的变化。图片大有取代文字的趋势，听、读、写亦日渐成为一种只求粗知大意而不做探幽发微的快餐式信息接收和输出。因此，语文教师想有效地引领学生体悟汉语言文字的魅力，就必须在课堂上咬文嚼字、见微知著，强...
关键词: 家庭文化生活 东晋士族 语文课本 世说新语 盐 七年级 人教版 对话
《世说新语·咏雪》被选人人教版七年级上册语文课本，主要写的是东晋谢安与其子侄辈们的一段即兴对话。短文记载了谢家老少在一个寒冷的雪天即景赋诗咏雪的情景，展现了东晋士族家庭文化生活轻松和谐的画面。
关键词: 新动向 想象力 思辨力 实话
2016年中考作文命题有了三个新动向：一是注重想象力的考查；二是注重思辨力的考查；三是注重说真话、实话、心里话。三个新动向的出现，主要是因为受高考作文题的影响，目的是为了和高中作文教学相衔接。
关键词: 书法艺术 师生 中学 优秀传统文化 语文课程标准 教育目标 语文教育
为弘扬民族优秀传统文化，落实核心素养教育目标，推进语文课程标准有效实施，让书法教育成为语文教育的一种常态，激发广大师生热爱书法、学好书法、用好书法的热情和兴趣，本刊特别推出“‘中华杯’全国中学师生书法艺术大奖赛”。
关键词: 语文特级教师 教学成果奖 开学 南京师大附中 基础教育 江苏省 高层次人才 硕士生导师
伏荣超中学高级教师，现任教于南京师大附中新城初中．江苏省中学语文特级教师，江苏省“333高层次人才”培养对象，江苏师范大学兼职硕士生导师，江苏省中学语文特级教师联盟理事，“荣超语文名师工作室”主持人。追求人文、简约、高效的教学风格，形成了“简、实、趣、活”的教学个性。四项研究成果先后获江苏省首届、第二届基础教育教学成果...
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