购物车(0)中学语文教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学语文教学参考杂志创刊于1972，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学语文教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学语文教学参考杂志创刊于1972，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 阅读教学 自由自在 呼吸 天地 思想内容 自我发现 阅读者 旅行
阅读,是一场心灵的旅行。在这样的旅行中,目之所及、耳之所闻、体之所察、心之所悟,全是阅读。阅读教学,应该教的是学生学习阅读的过程,而不只是文本的思想内容。而学习阅读的过程,不只是接受,更是自我发现,是阅读者既有的内在经历被唤醒和继续生长的自由自在的呼吸过程。
关键词: 研究文本 课堂教学 语文 青春 语用 学习 题型 沙龙
继上期王君老师青春语文＂语用型文本＂教学设计的探讨,本期主要研讨青春语文＂主题型文本＂语用学习之＂显隐＂的两重境界。对这两重境界中方法的灵活应用,教师要以研究学生为前提,研究文本为基础,以此引领课堂教学向美和艺术靠近。
关键词: 语用学 语用分析 文本解读 策略
语用学是文本解读的新思路。文章举例简析了借助作者表达言语习惯感知作品整体风格,借助人物对话言语方式感知话语言外之意,借助前后照应言语信息感知作品主题思想的策略。
关键词: 读文悟世 融通 生活
语文教师一定要教学生学懂悟透课文语言表达艺术所依据的生活情理,学生才有可能真正回归语文的本源,即社会生活和自然现象之中所蕴含的语言表达艺术的道法,进而由课文到本源,再由本源到课文,如此循环往复,直至学通悟透,真正形成与生命俱在的活的语文能力和素养。要做到这一点,一般有三条途经：一是由课文特质入手;二是由课文疑难之处入手;三是由...
关键词: 整合教学 艺术研究 立体 课内 王君 年轻教师 课程内容
对于年轻教师来说,限于阅读面不够宽广、教学视野仍拘于课本的现状,要巧妙勾连众多素材、深度开发课程内容、进行群文阅读教学,是有难度的,有待于阅读经历和教学经验的不断丰富。这里要谈的整合,指的是课本内的整合,包括单篇课文内标点、词语、句子等同类信息整合和多篇相关课文的有机整合。
关键词: 主题挖掘 言意兼得 真 矛盾 空白 细微
文本潜在的深厚内蕴如何进行有效挖掘,让学生在具体语言中感悟文本内核,从而＂言意兼得＂,是教师课堂教学艺术水平的重要体现。探究怀揣＂真教语文,教真语文＂信念的肖培东老师关于主题挖掘的教学艺术,以其具体课例,研习其从文本矛盾、空白、细微处设计的教学活动,探索其实现语言和精神同构共生的方法,会更有助于我们教学活动走向深入,走向高效...
关键词: 巧借标题 设疑 朗读 重拟
巧妙用好标题,可以撬动整个文本。在组织教学时,教师可以从标题着手,巧借标题设疑激趣、朗读体会、重拟感悟,以激发学生的阅读兴趣,使其主动深入文本认真思考,读懂作者心灵的声音。
关键词: 情感教育 语文教学 一根红线
情感教育是指对学生思想感情的熏陶和感染,贯穿于语文教学的各个环节。语文教学只有借助情感教育,才能感化学生心灵,净化学生思想,培养学生情操。
关键词: 学生个性化 引导学生 指导教学 作文教学 个性化表达 生活世界 表达特点 生活体验
写作是学生对生活世界的体验表达。如何在遵循共性表达特点的基础上,引导学生在有限的生活体验中写出＂出彩＂的文章,是作文指导教学的一大难点。郑逸农教授及其团队＂引导学生个性化地表达＂这组文章,具体阐明了＂引导学生个性化表达＂的教学要义,且以＂案＂说＂法＂。
关键词: 生活体验 写作 温度 感受 秋游活动 个性化表达 作文训练 中国茶叶
写作是学生对生活的体验表达,如何让学生在有限的生活体验中感受写作的＂新＂温度,写出＂出彩＂的叙事类文章？在千篇一律的记叙写作中,个性化表达就显得尤为重要。有一次七年级作文训练,主题是＂秋游感悟＂,契机来自刚结束的秋游活动——参观中国茶叶博物馆。
关键词: 学生个性化 作文教学 秋天 实践经验 大自然 模式化
入秋以来,大自然以各种物候现象提醒着时序的变化。让学生推摹秋景秋情,自然而然成了作文教学的内容之一。多年的教学实践经验告诉我,这样的＂应景＂作文,很容易流于模式化。为了不让作文千文一面,只有教会学生个性化地表达。
关键词: 正统 血缘 教学 解读 中国传统
对鲁迅稍有了解的人,读本文,凭语感马上想到,此题此文,本应写成《妈妈与＂四书五经＂》。为何？鲁迅的年代,按正经传统,本应写血缘之母,而不应写＂非血缘＂的保姆;按中国传统,鲁迅等本应感念正统的＂四书五经＂,而不应是＂非正统＂野书《山海经》。
关键词: 语文教学 回归 阅读教学 语文课堂 学生认知 解读文本 展示课
前些日子,笔者参加了某地组织的阅读教学展示课活动,其中,有位教师执教《秋天的怀念》,将语文课堂翻转回归了语文的初心和本真。让我们从课题开始,按照解读文本的思路和学生认知的规律来玩赏语文的＂本味儿＂。
关键词: 作文指导课 唤醒 语文写作 习作指导课 教学研讨会 写作冲动 九年级
＂浅浅地教语文＂的肖培东老师,在江苏省盐城市初中语文写作教学研讨会上上了一堂九年级习作指导课《因为有你,春风十里》,一如预期,其＂浅浅＂的指导＂润泽＂了学生,也震撼了全场。肖老师用自己最喜欢的短诗《秋叶》＂唤醒＂了学生压抑已久的写作冲动,其课堂真实而灵动。
关键词: 教学设计 灵魂 文化背景 教学解读 个性特点 时代烙印 特征和
[设计缘起]、文化背景：凸显诗歌内涵 作品的内涵是诗歌的灵魂,教学解读必须有效联系文化背景。《华南虎》写于1973年6月,明显带着深深的时代烙印特征和鲜明的个性特点。牛汉在桂林遇见的那只被囚禁在＂笼中的华南虎＂＂每个趾爪全都是破碎的,凝结着浓浓的鲜血!＂
关键词: 保姆 中国式 文学家 思想家 革命家 散文集
鲁迅作为我国伟大的文学家、思想家、革命家,一生著作等身,可是他只写了一部回忆性散文集《朝花夕拾》。其中,温情的记忆中有亲人、有恩师、有朋友,甚至在五篇中（共十篇）都提到了他的保姆阿长,并专门写了一篇最富温情的《阿长与〈山海经〉》,深情悼念他的保姆：＂仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵!＂
关键词: 教学案例 故事 初中语文教材 试教工作 八年级下册
笔者有幸参加了统编初中语文教材八年级下册第六单元的试教工作,试教内容包括课文《〈庄子〉二则》（《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》）、《〈礼记〉二则》（《虽有嘉肴》《大道之行也》）、《马说》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》等,古诗词《题破山寺后禅院》《送友人》《卜算子·黄州定慧院寓居作》《卜算子·咏梅》,以及名著导读《钢...
关键词: 以点带面 课堂教学方法 思维技巧 语文
＂以点带面＂是一种工作方法和思维技巧,也是一种语文课堂教学方法。＂以点带面＂之＂面＂一般是指某种事物的全貌,如一篇作品全文、一项工程全貌等;而＂以点带面＂的＂点＂则是丰富多彩的,如水中鱼、山中鸟、草中花等。
关键词: 课堂教学 流程 评价 教学方法 教学目标 语文课堂 教学呈现 教学内容
长期以来,语文课堂教学呈现出＂教学目标随意＂＂教学方法滥用＂的现象,教学指向在语文课堂中长期被湮没,教学目标达成也相对较弱。教学指向是教学内容的纲领性表达,而教学行为本身就是教学方法的实践过程。
关键词: 文言虚词 实际教学 统计分析 句式结构 词的用法 语用法 义项
在实际教学中,文言虚词的教学很难。虚词没有实在的意义,要依存于实词或句式结构;虚词义项较多,有些义项与现代汉语用法差距较远,学生不易掌握。教学时,文言虚词的用法讲多少、重点讲哪些,教师往往是遇到一次讲一次,致使文言虚词教学重复无趣。
关键词: 教学创意 教学思路 古诗词教学 教学内容 相机选择 教学任务 表现手法
古诗词教学中背诵默写、牢固积累,应该是基本的、共同的任务。其他教学内容及相应教学思路,则需相机选择。这首《水调歌头》,笔者采用的即是在＂立-破＂之间探究教学思路,相应的教学任务为：明主旨所在、知表现手法、练赏析能力。
关键词: 韩愈 干谒诗
韩愈的《早春呈水部张十八员外》是一首杰出的干谒诗。教学干谒诗,教师须透彻把握千谒诗的创作目的、丰富意蕴、作者才能,以及干谒诗的特点。
关键词: 教研工作转型 教育改革 深圳市龙华区
面对区域形式的变化和龙华区＂积极教育＂核心理念的要求,作为深圳市龙华区初中语文教研员,笔者从新入职教师、青年教师、中年教师三类培训对象的角度出发,对本区语文教研工作做出了三种改变,即变散点培训为专题培训、变单科思考为课程统整、变单区域培训为跨区域交流,并通过分校视导、集中培训、线上培训等多样化的培训方式解决区内教师教学研...
关键词: 阅读教学 初中语文教材 陕西师范大学 教学实验 观摩研讨会 宜兴市 基础教育
2018年4月26～28日，由陕西师范大学基础教育研究院、本刊编辑部主办，江苏省宜兴市教育局协办，宜兴市实验中学承办的“全国统编初中语文教材教学观摩研讨会”在宜兴实验中学隆重召开。大会特别邀请诸多专家名师莅临现场，就“如何了解、认识、使用统编教材”进行了深入研讨。各位专家名师对于统编初中语文教材的教学理念、教学观点、教学研究...
关键词: 阅读教学 王君 生气 教材处理 教学思路 提问角度 教学方法
余映潮先生说道：＂好课的设计和课堂教学讲求＇新＇：新的理念,新的课型,新的创意,新的教材处理方法,新的教学思路,新的提问角度,新的语言教学方法,学生活动新的形式,新的测评方法……＂王君老师上此课前,这么说：这个课跟传统教学标准不太一样,追求的不一样。
关键词: 阅读课 生气 王君 课堂 阅读教学 教学活动 显性特征 阅读方式
群文阅读教学,顾名思义,是根据议题选择一组文本而开展的阅读教学活动。其在课堂上的显性特征是大容量、快阅读、粗阅读。如何在快速、粗略的阅读方式下达成阅读的深度,是群文阅读教学的难点。王君老师的群文阅读课《春天会不会生气》,以一种＂打开＂的方式,突破了这个难点,达成了阅读的深度。
关键词: 自读课文 旁批 研习 课例 桃树 统编教材 教学资源 学生阅读
旁批,是统编教材＂自读课文＂特有的助学系统,是编者用心良苦开发出来的教材教学资源。旁批不仅有助于学生阅读,而且对于教师把握教学内容、确定教学重点、构思教学设计也起着十分关键的指导作用。可是,在教学中,很多教师对旁批的助学助教价值未能充分认识并加以合理有效地挖掘、利用。
关键词: 桃树 教材教学 初中语文 观摩研讨会 教学过程 老师 执教 学情
4月27日,在江苏宜兴＂全国统编初中语文教材教学观摩研讨会＂上,肖培东老师再次执教《一棵小桃树》,差不多还是之前的教学过程,然而面对不同的学情,肖老师的课堂再次呈现精彩,再次引起热烈反响。这不禁让笔者沉思,肖老师教学《一棵小桃树》究竟有何神奇之处？《一棵小桃树》怎么体现＂浅浅教语文＂的思想？
关键词: 中学语文 综合素养 精品课 百家争鸣 论坛 学科 名师 陕西师范大学
2018年5月18日至20日,由陕西师范大学基础教育研究院、陕西师范大学出版总社中学语文教学参考编辑部主办的＂全国中学语文名师精品课展暨学科综合素养高端论坛＂在贵州省贵定中学隆重召开。5月18日,来自全国各地近600名参会教师抵达贵定。贵定中学以最真挚的热情招待四面八方的贵客,组织了精彩纷呈的文艺汇演。
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