中学英语园地·教学指导杂志是由河南大学主管，河南大学外语学院主办的一本省级期刊。
中学英语园地·教学指导杂志创刊于1986，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 内涵 影响因素 困难与障碍 方法与策略
当代英语教师，既要从本质上认识、理解听力的内涵和影响听力理解的因素；又要深入调查，认真总结学生听力方面潜在的困难与障碍，潜心钻研听力的教学方法与策略。力求从根本上使当前听力教学中存在的种种问题与弊端有所改观。
关键词: 英语听力教学 高中 综合语言能力 外语教学 可理解输入 语言技能 交际能力 语言习得
听是一项重要的语言技能，是理解和吸收口头信息的一种交际能力，也是衡量一个人综合语言能力的重要指标。语言习得主要通过获得大量的可理解输入来实现，而听是获得可理解语言输入的最重要的渠道。因此，在外语教学中应对听力教学给予足够的重视，积极探讨听力理解的性质和过程，认真研究听力教学的理论与方法并努力提高听力教学的效果，使听力...
关键词: 优化策略 复习备考 初三英语 复习效果 复习工作 中考
备战中考成为当前重要而紧迫的任务，复习效果的优劣直接关系到中考目标的能否实现。为了保证复习工作顺利有效地进行，以达到预期效果，应采取以下措施：
关键词: 非智力因素 英语学困生 英语学习 培养 初中 学业失败 消极情感 习得性无助
在教学中我们常常看到一些学生表现出习得性无助，经常遭遇学习上的困难和失败，从而对英语学习失去信心，怀疑自己的学习能力，没有兴趣和勇气去获取英语学习的成功喜悦和快乐享受；他们在情感上心灰意懒、自暴自弃，害怕学业失败，并由此产生了焦虑及其他消极情感，在行为上逃避英语学习。
关键词: 高中英语 高一新生 english 快乐 英语教材 评价体系 学习模式 but
1．纵观全局．把握高中英语教材。同学们，高中生活充实丰富，让我们以“English is to use but not to study．”（英语是给你用的，不是给你学的）为理念一起来从以下三个角度来认识一下吧。1．1高中学习模式和评价体系。
关键词: 英语口语教学 初中阶段 义务教育 评价体制 英语考试 口语测试
一、初中英语口语教学中存在的困难（1）评价体制对口语重视的影响在当前我国初中阶段的义务教育中，口语测试在英语考试中所占比重不大，甚至没有。单纯追求取得好成绩造成了学生重视“写”而不是“说”。长期以来，学生甚至“忘记”了英语是一门可以“说”的语言。
关键词: 英语写作能力 中考试题 能力的培养 英语写作训练 语言基本功 书面表达 审题能力 想象能力
书面表达是英语中考试题的重要组成部分，且占试卷总分的比例在不断增大。这要求学生具有扎实的语言基本功。具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力等。因此．教师只有在平时教学中有意识、系统地对学生的英语写作能力加以训练，学生才能在考试中做到胸有成竹。下面我就如何对学生进行英语写作训练谈谈自己的看法。
关键词: 创新能力 主阵地 英语基础知识 课堂 素质教育 英语教学 跨世纪人才 新世纪人才
创新能力是人类突破旧知识、旧事物，探索和创造有价值的新知识、新事物的能力。跨世纪人才的培养是我国教育界面临的一项重要课题，以教育为中心，以育人为根本。培养具有创新能力的新世纪人才是实施素质教育的关键。而培养学生的创新精神实施创新教育是英语教学中的目的与要求。英语作为一门重要的工具学科，其教学目的是让学生具有扎实的英语...
关键词: 情感因素 英语教学 学生辅导 教育事业 休息时间 潜移默化 起始阶段 英语学习
一、情感的潜移默化1．热爱教育事业热爱教育事业、献身教育事业是教师获得学生认可、尊重的先决条件。在工作中，教师应该任劳任怨，认真教学；在休息时间，不计报酬，不厌其烦地为学生辅导。众所周知，在英语学习的起始阶段学生的发音准确与否在这一阶段至关重要。教师利用每个中午的休息时间，口对口、面对面、一遍又一遍地精心辅导，这是解...
关键词: 创新性学习方式 阅读课教学 培养 中学英语教学 课堂教学活动 新课程改革 基本技能 阅读策略
阅读课在中学英语教学中一直占有非常重要的地位，往往是教师最重视的课堂教学活动。它通过训练学生略读、跳读．、预测下文、理解文章等基本技能，从而达到培养学生的阅读策略，形成语感，尤其培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力。而新课程改革的显著特征就是改变学生过去只重视模仿、被动接受的学习方式．要求学生采用创新性学习方式。...
关键词: 英语课堂 学生 导入 苏霍姆林斯基 传授知识 课堂结构 教育学家
一堂高效的英语课堂要有层次分明、脉络清晰的课堂结构，有艺术性的导入，有热情洋溢的发挥、诙谐的语言、引人人胜的内容、学生热情的投入、教师精彩的点评提升，还有针对性较强的操练和巩固提升。著名教育学家苏霍姆林斯基说：“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，...
关键词: 英语课堂教学 冠词用法 艺术 纠错 汉语语法 影响比较 英语学习 语言习惯
一、仔细了解错误的根源（1）受汉语语言习惯影响而出现的错误汉语语法对英语学习的影响比较突出，主要体现在冠词用法、语序、时态等方面。我们知道在汉语中没有冠词，而在英语中冠词的使用却十分繁杂，这也就使许多学生在口语表达中经常忽略冠词。如“你想要苹果吗？”
关键词: 牛津高中英语 英语阅读 同步教学 写作 english 引导学生 阅读习惯 副标题
一、读前引导——培养学生构建写作框架’培养学生养成良好的阅读习惯，在阅读之前引导学生透过文章的外在框架形式或标题揣摩作者的意图，如在牛津高中英语Module3 Unit 2 English and its history中，学生就可以通过文章的主副标题了解文章的大意和结构。
关键词: 教学思考 英语教师 新课程 中学 师生互动 精心设计 学生 师能
教学是一项非常值得去做的专业工作，对于学生的学习教师能做的事情是，应该让学生感受到师生双方的热情与欢乐，应该通过精心设计、富有创造和师生互动的教学来丰富学生多方面的生活。
关键词: 感性思维 教学过程 理性思维 英语 教学策略 教学组织形式 课堂教学 教学内容
所谓教学策略是在教学目标确定以后根据已定的教学任务和学生的特征有针对性地选择与组合相关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术形成具有效率意义的特定教学方案。教学策略具有综合性、可操作性和灵活性等基本特征。课堂教学要取得良好效果与正确运用教学策略有着密切关系。而理性思维是用逻辑性来判断和执行事物，感性思维是用直觉来判...
关键词: 英语口语教学 动态链接 初中生 课堂教学 课外教学 作业教学 模式教学 教学为主
1．链接一：师生之间的口语教学通常来说．师生之间口语教学的形态包括课堂教学、课外作业教学、创建各种情境模式教学等，笼统地概括则分为课堂和课外教学。就课堂教学而言，传统的教学模式一直以课堂教学为主，在素质教育和创新教育的今天，课堂教学也同样被摆在了教学的中心位置。课堂上，教师首先要通过各种方式，帮助初中生学好英语单词、...
关键词: 多样性 练习 英语学习 贴近生活 语言
一、多样性练习应遵循的原则形式多样的练习到底能取得怎样的效果就看教师对练习的内容、方法等的选择是否合理。贴近生活、活泼生动、新奇好玩的练习能把学生的内在动力调动起来，使他们在轻松愉快的氛围中掌握所学语言。
关键词: 英语游戏 教学模式 面向全体学生 全面发展 教育科学理论 游戏教学 教育情境 教学目标
一、英语游戏教学的理论依据（一）确立英语游戏教学的教育科学理论依据1．全面发展的理论依据。英语游戏教学以全面发展的理论为指导，要求面向全体学生，使每个学生都能在快乐、和谐、民主的教育情境中生动活泼地健康发展。教学目标着眼于学生的全面发展以提高学生的整体素质为核心。
关键词: 英语教学 中式英语 本族语者 汉语习惯 语法
目前的中式英语有四种并存的状态：按汉语习惯说出的英语与本族语者的英语并没有区别；有些中式英语虽然不符合或不完全符合英语本族语者的习惯但符合语法；有些中式英语虽然不符合语法但是可能符合英语本族语者的习惯．能被接受；有些中式英语目前确实还没有被所谓的“规范英语”接受，
关键词: 英语教学 知识系统化 考前 归纳总结 解题思路 语法知识 似是而非 典型例题
一、对知识归纳总结，把知识系统化老师要总结、归纳知识点，把解题思路、方法、技巧教给学生，使学生跳出题海，不做偏题难题，授课时要抓重点，切忌平均用力。重温学生渐以忘记的似是而非的语法知识。针对典型例题加以分析，进一步巩固、夯实学生的基础知识。例如复习定语从句时可以让学生对下面的句子加以分析，总结掌握。
关键词: 英语阅读理解能力 阅读能力 英语学习者 书面信息 学习方法 总结经验 速度
阅读能力是指理解和接受书面信息的能力，其中理解速度为主要因素。对于大多数英语学习者来说，在阅读的过程中，以正确的学习方法为指导，并不断总结经验教训。这才是提高阅读能力的关键所在。
关键词: 英语总复习 学生参与 高三 精讲精练 语法项目 系统归纳 教学复习
1．改变“满堂灌”的旧方式，做到充足的备好每一节课，对学生应是“精讲精练”。复习课的“精讲”就是对重点、难点进行精当、严密、透彻的讲授，它既包括“讲”的内容，又包含“讲”的质量。在“讲”的过程中，教师要将高考中常考的词汇、语法项目、语言知识点系统归纳起来讲，同时在课堂上应该尽可能多的将教师“讲”转变成为学生“说”。让...
关键词: 英语阅读理解 解题方法 英语语言知识 阅读理解题 书面材料 阅读技能 综合运用 英语考试
英语阅读理解重点测试考生“综合运用英语语言知识和阅读技能来理解英语书面材料”的能力，在英语考试中所占分值最大。通常“阅读理解题”部分的短文涵盖了记叙文、说明文和应用文等多种体裁，涉及到人物、故事、社会、文化、政治、经济、科学、新闻和广告等多种题材，陌生单词也较多。这使得大部分考生阅读起来较为头疼。阅读理解在阅读过程中...
关键词: 教学反思 牛津英语 中小学英语教材 三部曲 教学内容 小学英语教学 自然过渡 新旧知识
一、做好中小学英语教学的衔接①教学内容的衔接要做好教学内容的衔接就要熟悉中小学英语教材。以便融会贯通．达到新旧知识的自然过渡。复习单词拼读、句子朗读、句型转换、会话交际、语法运用等，达到巩固、记忆、活用小学英语教学内容的目的，为过渡到七年级新语言项目作好充分的准备。
关键词: 高效课堂 引导学生 英语课 死记硬背 提出问题 教学过程 回答问题 学习效率
有人说学英语无非是死记硬背，所以他们的英语课就是给学生仔细地灌输词法、句法，讲得一丝不苟，筋疲力尽。但英语是一门语言，最终是为了实践，为了交际。恰如布鲁纳所说的：“教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。”所以每节课老师都要为学生创造思考和活动的空间。我们要通过创设各种活动引导学生独立思考、讨论和回答问题。...
关键词: 英语学习方法 无所适从 自己责任 英语教师 学习英语 学生
学英语对于我们的学生是一件必须的事情，同时，对于大多数学生又是一件较为困难的事情，到了高中，尽管学了好几年的英语，但很多同学还是觉得无所适从，作为英语教师觉得自己责任重大，需要让学生提高对英语的兴趣，掌握学习英语且适合自己的方法，还需要让学生能在高考中取得好的成绩，当然，这两者是一致的。
关键词: 英语素质教育 能力培养 初中英语教学 英语教师 英语语言 语法知识 基本技能 英语交际
在初中英语教学中实施素质教育首先要求英语教师要使学生具备英语的语音、词汇和语法知识及听、说、读、写的基本技能，提高英语交际的能力、英语语言的审美能力、语言文化交际背景知识和自学英语的能力。那么，作为初中英语教师在教学中如何进行素质教育、进行能力培养呢？
关键词: 细节 板演 追问 巡视 朗读
针对如今的英语课堂忽视细节处理这一现象，笔者从四个细节如板演、追问、巡视、朗读人手阐述了重视细节处理对实现高效课堂的重要性。
关键词: 学习英语 学习快乐 英语学习 学好英语 后进生 学生 分数
为了分数而学习，而不是理解式学习，把学习英语搞得非常地被动，最终导致学生两极分化．后进生越来越对英语不感兴趣。试想一下这些学生在漫长的英语学习中将怎样去学习英语呢？怎样去学好英语呢？
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