中学英语园地·教学指导杂志是由河南大学主管，河南大学外语学院主办的一本省级期刊。
中学英语园地·教学指导杂志创刊于1986，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 新思维课堂教学 创新思维
为了适应新课程改革的进度．初中英语课堂教学应采用新思维的教学模式，引导、鼓励学生积极参加英语课堂教学，提高学生的课堂参与度与活跃度；结合课前的准备工作和课外活动进行英语口语练习：并通过提问鼓励模式和自我评价体系，扩大课堂的信息容量。
关键词: 初中英语 教学 沟通艺术 策略
以往传统的教学模式以及教学方法已经无法适应当今教育教学的形势．教师需要在课堂教学中融入沟通艺术。本文针对我国初中英语教学的现状，深入地探究了初中英语教学中的沟通艺术，旨在促进英语课堂教学效率的提高。
关键词: 高效课堂 初中英语 英语课堂教学 思维过程 积极主动 单位时间 教学任务 学生
高效课堂是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。要达到英语课堂教学高效率，应做到以下几点：
关键词: 高中英语课堂文化 构建元素 学习积极性
随着素质教育深入实施，课堂文化也逐渐成为校园文化的重要组成部分，它有利于学校的自我发展，指导着学校改革的方向，为学校培养优秀的学生提供良好的教学基础。高中英语具有浓重的学科文化，课堂文化构建显得至关重要．本文就构建高中英语课堂文化所需要的因素做出了说明，阐述了高中英语课堂文化建设的初步设想。
关键词: 初中英语 任务型听力教学 教学设计
在初中英语学习中，听力是学生获得语言输入的主要途径。在听力教学中，教师如果能够引导学生围绕一定的任务进行训练，对提高教学质量会有很大的帮助。对此，笔者初步研究了基于任务型的初中英语听力教学设计，以期与大家交流。
关键词: 英语 国际交流 渠道 学习策略
有效的英语课堂教学必须是基于一些真实性的学习策略，教师只有深刻剖析和积极运用良好的英语学习策略，才能真实有效地达到预期的教学效果和教学目标。
关键词: 英语自主学习能力 能力的培养 中学生 综合语言运用能力 英语课程改革 英语课堂教学 跨文化意识 词汇知识
英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解和传授、忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高...
关键词: 英语教育 初高中衔接
初高中英语教学衔接不仅包括初高中学生在学习等各个方面的衔接，还包括教师在课堂教学以及对学生的具体要求等方面的衔接。高中和初中的英语学习有很大不同，因此，我们应加强初高中英语教育的衔接，分析问题，探讨自然而有效的衔接方法，让学生尽快适应高中的英语教学，顺利完成过渡，提高英语教学质量。这对于现行英语教育有着重要的现实意义...
关键词: 新课改 初中英语 阅读教学
初中英语的阅读课是学生学好英语的关键所在。本文通过对初中英语阅读教学中存在的问题的分析，结合自己的教学经验，提出了一些改进英语阅读教学的建议。
关键词: 多媒体教学 影响 应用
随着电子技术的发展与进步，多媒体教学走人了课堂之中，通过多媒体教学能使学生对课堂所传授的内容有一个立体的真实情景感受．增加课堂内容所包含的丰富信息量，从而达到提高高中学生的英语学习综合素质的教学目的。本文将对多媒体对高中英语课堂教学的影响与应用进行分析和探讨。
关键词: 高中英语教学 教学改革 英语基本功 人才模式 教学方法 教学模式 高中生
过去“填鸭式”的教学方法已经无法满足二十一世纪综合型人才模式的培养需要。因此，对高中英语教学进行改革已是势在必行。教师应该根据高中生的发展特点及客观需求，进行积极创新的教学改革，以更好地让高中生扎实地掌握英语基本功．“合作学习”就是在教学改革中探索出的一种比较成功的教学模式。
关键词: 高中英语 探究性学习 学习方法
在新课程改革的要求下，让学生进行探究性学习成为教育发展的需要。这种学生进行探究性学习的教学模式，使学生具有学习的主动性，有利于培养学生的创造性和合作能力，能促进学生的全面发展，提高教学质量。
关键词: 初中英语 口语教学 自主学习 任务设计
初中英语口语教学，是培养学生语言运用能力与英语交际能力的有效途径。因此，教师应重视英语口语教学，注重学生自学能力的培养。对此，笔者由设计者、学习者角度出发，提出了口语教学中自主学习任务的设计策略。
关键词: 新课改 高中英语 课堂教学
近几年来，越来越多的教师开始认识到只有不断学习先进教学理论，改进教学方法，才能在新课改的大环境下，顺利达到教学目标．促进学生各项能力的提高。笔者以新课改为基础，联系自己多年的高中英语教学经验．提出了有关高中英语课堂教学的若干观点。
关键词: 教学有效性 英语课堂 高中英语 新课程背景 课堂教学 教学理念 重点学科 前言
一、前言 随着英语新课改的不断深入，新的教学理念和思路也被广泛地引入课堂教学之中。众所周知，英语作为国家教育中的重点学科一直受到广泛关注，尤其是高中英语的教学，更是面临高考的压力，使得师生往往是筋疲力尽，而效果不佳。
关键词: 初中英语 课堂教学 有效性
传统的课堂模式是老师在教学中占据完全主动的地位。而不能及时考虑到学生对知识的理解程度，久而久之，学生开始厌烦这种教学模式，课堂教学效果不能保证。为了提高学生的积极性和课堂的有效性，针对初中英语课堂教学，笔者提出了一些建议。
关键词: 高中英语 教学评价 问题 对策
新课标列高中英语教学理念、教学方法和教学目标都提出了新的要求，而高中教学中的教学评价是实现课程教学目标的重要保证，但是，新课标下的英语教学评价存在着诸多问题，主要表现是高中教学评价形式比较单一和教学决策存在的问题。而解决这一问题的对策是充分体现学生在教学评价中的主体地位，建立多元化和多样化的评价体系和合理恰当地使用评...
关键词: 高中英语 阅读教学 现状 策略
高中英语的阅读教学要在完成传授语言知识的基础上，注意发展学生的语言表达能力，对课文的内涵不断深化，将教学的内容不断外延，从而使学生实现对所学知识的有效拓展、利用、迁移和实际操作。
关键词: 英语教学方法 初中 语言运用能力 英语教材 教学模式 哑巴英语 学生 语法
随着年级的不断增加，英语教材的难度不断加深，学生逐渐感到英语是一门枯燥乏味的课程，所以教师讲，学生记，课后完成作业就了事的教学模式，使学生难以将语法和词汇溶为一体，使听、说、读、写等语言运用能力不易提高，学生所学的只能是哑巴英语，适应不了时展的需要。因此，改变传统的教学方法成为一个及待解决的问题，下面笔者将就此问题谈...
关键词: 学生 牛津初中英语 运用语言能力 综合性原则 综合技能 学习技能 学习检测 中心任务
《牛津初中英语》每个单元都围绕一个中心话题，通过七大模块：卡通对话和导入（Comicstrip＆Welcometotheunit）、阅读（Reading）、词汇（Vocabulary）、语法（Grammar）、综合技能（Integratedskills）、学习技能（Studyskills）、学习检测（Checkout）等的有机结合，最终实现“中心任务（MainTask）”中综合运用语言能力的升华，体现了语言...
关键词: 中职英语 英语教学 教学方法
本文从分析中职学生英语现状入手，指出中职英语教师需根据学生个体与集体差异，适度调节教学方法．并列举出几种适合英语课堂教学的方法．提出有机运用多样教学方法刘提高学生学习兴趣、提升英语学习水平所起的重要作用。
关键词: 英语教学方法 记忆方法 死记硬背 实际教学 单词
一、单词的几种记忆方法 很多人都认为学习单词是枯燥乏味的，单词就得死记硬背。但是，我们在教学中能不能让“死的”变成“活的”呢？在实际教学中我把几种记忆方法教给学生。收到了良好的效果。
关键词: 试卷讲评课 英语复习 初中 复习过程 答题能力 答题技巧 答题思路 中考
在中考复习过程中，试卷的有效训练和点评对于提高学生的答题能力、答题技巧、明确答题思路起着至关重要的作用。
关键词: 英语词汇教学 初中 词汇学习 学生记忆 死记硬背 词的用法 词的形式 语境
一、学生在词汇学习中遇到的问题 1．缺少语境，学习理解困难 很多学生记忆单词时,只是照着生词表死记硬背，根本就不理解单词的用法。因此在做题时，只会生搬硬套，不懂根据语境来判断单词的形式，常常出错。
关键词: 多媒体技术 自主学习能力 学习毅力 师生关系
在课堂上提高课堂教学效率是我们新课程改革的重要要求。本文作者结合多年的实际教学经验，通过对新课程标准的分析和探索，为广大教师朋友提出了几条在初中英语教学中提高课堂教学效率的可供参考的建议．希望在新课改如火如荼的进行中，教师的教学工作都能更加顺利、有效地开展。
关键词: 高中英语 议论文 阅读理解 分类突破
议论文是高考英语阅读理解中的重要文体，但由于信息量大，与学生生活常识有一定距离，加之学生思维不缜密，因而易于失分。因此．为了提高学生议论文的阅读解题能力，则需让学生了解此类文体的考试特点。
关键词: 高中英语 语法题 单选题 英语学习 语法知识 高中阶段 知识点 选择题
一、高中英语单选题中语法题的考查点 语法作为高中英语学习中必考的项目，对其考查多以选择题的形式出现。事实上，现在的考题不会单纯地考查语法知识，而是将其融人其它知识点一起来考查。具体来说，高中阶段比较重要和常考的语法知识点主要有：
关键词: 学习英语 快乐 学生 享受学习 教师工作 初中英语
如何能够让学生享受学习的快乐并幸福地学习英语，是我们初中英语教师工作的目标之一。笔者认为可以从以下几个方面着手：
关键词: 英语教学 语用失误 学生 表达习惯 交际效果 教学过程 朗读背诵 说话方式
教学过程中，我们常常发现这样的现象：学生对所学单词、词组、句型、语法等较为熟练，课文朗读背诵也比较流利，但在用英语进行交际时，用语常常不合英语的表达习惯。这种因为说话方式不妥或不符合表达习惯而影响交际效果的现象，就是语用失误。
关键词: 瓶颈 文本 激趣 精读 习惯 空间
目前英语阅读教学中存在一些“瓶颈”，如教材的阅读课文篇幅长．词汇量大，学生的阅读视野狭窄，从而在一定程度上增加了阅读教学的难度。但英语阅读教学在英语教学中却具有重要的地位和作用，为此结合平时教学实践．笔者对当前阅读教学现状做了一些分析并提出了一些应对策略。
关键词: 初中英语 阅读 兴趣
自初中开始，英语便成为了如同数学、语文一样的公共科目，英语学习分为听、说、读、写四个板块，而听、说、写的提高都是建立在读的基础之上的，所以，提高初中学生的阅读英语能力是非常必要的。
关键词: 高中英语 形成性 实施
在高中英语的教学环节中，评价是不可或缺的。科学、合理的评价不仅能够给教学提供有益的反馈意见，更多的是能够帮助教师改进英语教学方法，帮助学生更好地了解自身的学习情况，提高学习效率。但是从目前的高中英语教学来看，大多数教师都很重视终结性评价，而忽视了形成性评价，忽视了思维、体验的过程。因此，在高中英语教学当中，需要注重形...
关键词: 高中英语 教学 问题 措施
随着我国经济的不断发展及社会的不断进步．我国教育事业也得到了较快的发展。为了培养出适应社会发展需要的人才，我国实行了英语课程改革，对高中英语教学理念、教学方式、教学目标等都提出了新的要求。可是，因为种种原因，现阶段高中英语教学中还存在一定的问题，本文将简单分析这些问题，并提出相应的解决措施，希望能对提高教学质量有所帮...
关键词: ppt课件 问题 建议
本文主要总结了高中英语课堂中PPT课件使用时普遍存在的一些问题，并针对这些问题提出了相关的建议。
关键词: 中学生 自主学习英语 能力培养 终身发展
培养学生自主学习英语的能力是《英语课程标准》强调的目标和要求。教师在教学过程中除了作为知识的传授者外，还要有计划有步骤地指导学生发展具体的学习策略，把学生培养成为自主的学习者。通过培养学生自主学习英语的能力，更加有效地让学生学到知识、懂得获得知识的方法。本文简单阐述了在英语教与学的过程中，学生怎样培养自主学习英语的能...
关键词: 书面表达训练 写作 高考英语 高考生 比例
书面表达是高考英语中的重要考查项目，它的占分比例呈逐年上升趋势。然而．高考生总体的书面表达得分仅仅是及格而已。为何会有如此情况呢？我们的直觉会告诉我们，在高三期间我们没有将书面表达训练到位。然而，事实真是如此吗？让我们来一探究竟吧!
关键词: 初中英语 兴趣 培养 塑造
最成功的教学是激发学生的学习兴趣，使其主动积极地学习。兴趣是促进学生英语学习的关键，学生只有产生了学习英语的兴趣，才能积极主动地学习英语。英语的使用范围很广，学好英语是促进个人发展的必然要求。传统的英语教学，教师只关注知识的传输和学生的成绩结果，想要从根本上提升学生在英语方面的能力就要加强学生英语学习的兴趣，所以说，...
关键词: 听力应试 答题技巧 初中英语 个别学生 听力测试 听说能力 听说训练 听力考试
根据近几年学生的听力测试经验，大凡成绩比较好的学生，都是平时听说能力强，掌握答题技巧好的学生。相反，有些学生，平时不注意听说训练，缺乏应试技巧，甚至个别学生听力考试时还没有反应过来，听力时间就结束了。可见，如果考生没有掌握一定的听力技巧，是不会取得好成绩的。下面就谈一谈听力方面应试的技巧。
关键词: 英语教学 例句 学生知识 课程要求 发展为本 品德教育 教学效果 价值观
强调“以学生的发展为本”的英语新课程要求：教师在教授知识和技能之外，也要重视学生的态度、情感和价值观；教师的教学要围绕学生，做到“心中有学生”，“教”必须要服务于“学”。为此，我在英语教学中精心选择例句，满足学生知识和品德教育两方面的需求，取得了良好的教学效果。
关键词: 教学幽默 教学效果 英语教学 巧用 学生天性 教学目标 学习兴趣 课堂气氛
幽默是英语教学的有效方法，是促使教学目标有效达成的一个重要手段，英语教学幽默不仅能有效激发学生的学习兴趣，消除他们的心理疲倦，也能调节课堂气氛，建立良好的师生关系。作为英语教师，我们需要领会幽默的强大功能，采用多种方法，将教学幽默发挥到极致，在保护学生天性的基础上使学生爱学英语，促使英语教学目标的高效达成。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：河南省开封市明伦街85号，邮编：475001。本站仅做历史信息展示，不提供任何服务。