中学英语园地·教学指导杂志是由河南大学主管，河南大学外语学院主办的一本省级期刊。
中学英语园地·教学指导杂志创刊于1986，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 阅读教学 能力培养 视野 认知
英语阅读教学不仅是词汇、语法等语言基础知识教学的载体,而且也是培养学生语言综合运用能力的重要手段,因此,阅读教学无疑是英语教学的核心。反思英语阅读教学,不乏教师仅仅局限于对文章语言知识进行精雕细琢,忽视通过阅读教学培养学生的语言能力,造成了阅读教学功能的畸形发展。
关键词: 英语阅读 边缘化 综合语言运用能力 语言文化知识 引导学生 高中 英语课程标准 普通高级中学
《全日制普通高级中学英语课程标准（实验稿）》中强调指出,运用等级目标阅读来引导学生积极主动地学习,更利于学生掌握丰富的语言文化知识。同时要求学生能有效地阅读一般英文原著、利用网络等媒体获取和处理信息;有广泛的阅读兴趣及良好的阅读习惯。笔者在教学调研中发现,阅读教学因耗费时间长又难以立见成效,往往被教师和学生所忽视,教师多采...
关键词: 激励学生 自信心 英语教学 英语学习 成功 口语交际能力 英语综合能力 英语语言能力
提高学生英语口语交际能力,培养学生英语综合能力是现代英语教学的重要目标。然而,目前的学生普遍觉得英语难学,甚至于有些学生想放弃英语,其最根本的原因就在于学生在学习中遇到了一系列问题与困难,失去了学习的自信。因此,提高学生英语语言能力的关键就在于培养学生英语学习的自信心。那么,在英语教学中如何培养学生对英语学习的自信心呢？我...
关键词: 中学英语 小组合作学习 实效性 学生参与 英语课堂 合作学习方式 传统教学模式 以教师为中心
新课程倡导的合作学习方式已逐渐被广大中学英语教师引入英语课堂。这种新型的学习模式给英语课堂注入了生机与活力,让广大师生获益匪浅。它不仅活跃了课堂气氛,增加了学生参与课堂的机会;而且培养了学生集体的归属感与责任感,发展了学生的交际与审美能力;使学生的学习质量得到了一定的提高。但是,在初中的英语实际教学中,仍然有许多老师习惯于...
关键词: 课外阅读材料 初中英语教学 因材施教原则 图书市场 学习语言 英语读物 中学生 应考
课外阅读是学生学习语言的有效途径,也是初中英语教学的必要补充。目前中学生课外英语读物图书市场充斥着大量的课外阅读图书,因此,如何选择合适的阅读材料成为初中英语教学中教师应考虑的重要问题之一。一、初中英语课外阅读材料的选择原则1.因材施教原则.
关键词: 初中英语教学 范式 导航 教学要点 课堂模式 学习形式 教学模式 身体活动
根据笔者几年来对＂学程导航范式＂教学模式的研究,结合在初中英语教学中的实际,笔者认为,在初中英语教学中,＂学程导航范式＂的努力目标有二：一是使学生在学习形式上＂活动＂起来,即学生不再受传统课堂模式的束缚,更多地拥有学习的自由———这种自由并不排斥学生在课堂上的身体活动自由;二是使学生的思维在课堂上活跃起来,这是＂学程导航范式...
关键词: 高中英语 阅读教学 策略
随着课程改革进程的不断深入,如何有效提升高中英语教学水平、培养学生综合语言运用能力、促进学生全面发展,是高中英语教师所面临的重要课题。本文通过阐述高中英语阅读课教学的现状,探讨有效的阅读教学策略。
关键词: 高中英语 语法教学 方法分析
语法教学是高中英语教学中的重要环节,掌握必要的语法知识,可以减少学生综合运用语言的盲目性,提高学生的语言实践能力。在高中阶段的英语教学中,语法教学的质量及学生对语法知识的掌握程度对提高整体英语教学水平和学生今后的英语学习具有重要的意义。本文通过阐述高中英语语法教学的现状和语法教学的重要性,进一步探讨针对语法教学的有效教学...
关键词: 高中英语 情景教学 问题 措施
高中英语情景教学对于学生英语水平的提升具有非常积极的作用。随着新课改的不断落实和推进,对高中英语教育教学工作的要求也日渐提高,在实际教育教学过程中,既要保证良好的教学质量,也应该提高学生的课堂参与性,帮助学生更好地掌握英语学习方法,从而真正促进学生学习能力的有效提升,促进学生的全面发展。本文就高中英语情景教学展开分析和论述,...
关键词: 新课程 初中英语 课堂教学模式
新课程改革提供了新的发展机遇,也对课堂教学提出了新的要求。在新的课程标准下,如何探讨新的教学模式,成为当前许多教师都很关注的课题。本文重点讨论了新课程下初中英语的课堂教学模式。
关键词: 听说技能培养 初中英语 英语听说能力 语言信息 技能障碍 基本技能 语言交流 语言感受
听说技能是语言交流的基本技能,听是输入,是获得语言信息和语言感受的重要方式,说是输出,是传达信息、表达观点的主要途径。但现在初中英语听说能力教学的效果却不尽如人意。因此,对初中英语听说技能障碍进行分析,提出突破初中英语听说技能障碍的策略,对于改善初中英语听说教学质量,提高学生英语听说能力有着十分重要的作用。
关键词: 初中英语教学 朗读 语言实际运用能力 英语新课程标准 语言文字 基本技能 材料运用 语音手段
朗读就是把句子、词汇、文章等语言文字材料运用节奏、重音、语调等语音手段,清楚地读出来的一种阅读形式,它是掌握一门语言最基本、也是最主要的手段。在英语学习中,朗读是一种学习者必须掌握的基本技能,是学好英语的前提,也是说好英语的基础。中学英语新课程标准明确强调：学生学习英语的过程就是一种提高语言实际运用能力和掌握英语知识和技...
关键词: 作文批改 评价性语言 批改符号
作为一名高中英语教师,深感批改学生作文费时费力,效果却不尽人意。笔者经过多年的教学实践,大胆改革作文的批改方法,效果显著,拿来与大家共享。
关键词: 英语课堂 教师 以学生为主体 教学原则 学生活动 课堂教学 课堂气氛 示范课
现在的课堂教学强调把＂课堂还给学生＂和＂以学生为主体＂等教学原则,因此,很多老师都把＂少讲＂或＂不讲＂作为平时的教学原则,甚至有些学校明文规定一节课教师只能讲10-15分钟,其余的必须为学生活动。在一些＂评优课＂＂示范课＂上,教师不敢多讲,而是想方设法让学生展示,让学生活动、讨论,然后总结发言,课堂气氛非常热烈。
关键词: 课堂教学质量 预习 学习知识 学习过程 承上启下 初中英语 主动思维 合理目标
一、实现初中英语高效预习的意义预习在学生的学习过程中起着承上启下的作用。学生在预习的过程中,不仅是了解课堂将要学习的新内容,同时也是学生对已学知识回顾的过程,我们都知道,学习知识是为了运用知识,高效的预习一定是充满学生主动思维的过程,在老师设计的合理目标中,学生通过已知解决未知,真正为课堂学习打下良好的基础,让高效课堂的形成...
关键词: 英语教学质量 课改 英语课程改革 教学大纲 教学实践 新课程标准 教育理念 教学理念
高中英语课程改革正在逐步实施,从以往的教学大纲到现在的新课程标准不仅仅是术语上的变化,更重要的是英语教育理念的变化。而教师教学理念的更新是新课改成功的关键。笔者在多年的教学实践摸索中日渐觉得,如何把课程资源激活,使之成为学生愿意主动学习英语的源头活水,是教师在新课改中的一项重要技能,也能体现教师对新课标理念的深刻认识,更是...
关键词: 互动教学模式 英语课堂 初中 实际运用能力 师生互动 新课程实施 教学理论 创新意识
一、互动教学的意义所谓互动,主要模式是师生间的互动,＂师生互动＂教学是目前教育界普遍采用的一种富有创新意识和实效的教学理论与方略,世界上很多国家都在采用这一教学思维并一直进行着更新颖的尝试。互动教学是新课程实施的具体表现,它的应用活跃了课堂上的学习气氛,改善了学生的学习态度,提高了学生的英语实际运用能力,显著提高了学生的学...
关键词: 高中英语 教学导入 思维
本文就高中英语课堂教学导入过程的方法以及运用特点来进行阐述,并提出相应的优化策略,以发挥其激趣引导和深化促进作用。围绕课程教学内容要求,突出情趣、高效、简洁应用原则,更好发挥教学导入对吸引学生注意力的作用。课堂教学导入的优化对活化课程学习内容,调整学生学习认知感悟思维具有不可替代的重要作用。
关键词: 游戏性 英语教学 学科整合 引导学生 探索精神 高中教育 网络游戏 手机游戏
许多针对游戏所进行的研究表明,游戏性强的孩子各个方面发展都较好一些。他们一般具有积极的情感,自信、开朗、活泼,富有探索精神和创造性。可是,在高中教育面前谈到游戏,特别是当今社会让人头疼的网络游戏、手机游戏,无疑是让教育者和家长憎恨不已的。如何从游戏中适当引导学生,寻找学生学习的渴望,是非常值得探讨的课题。
关键词: 英语词汇教学 牛津高中英语 引导学生 power 学好英语 有效策略 科学合理 word
词汇是语言的重要组成部分,是学好英语的基础。下面我就高一、高二阶段词汇的教学与高三阶段词汇的复习浅谈如下几点体会：一、高一、高二词汇教学的有效策略1.引导学生在真实的情景中学习词汇在学生学习词汇时,我们要科学合理地安排时间,让学生有更多的时间在真实的情景中学习与运用。如《牛津高中英语》模块一的Word Power部分中关于学校设施...
关键词: power 牛津高中英语 板块教学 word 以学生为主体 新课改理念 教学效果 学习负担
Word power板块是牛津高中英语中比较重要的一个版块,那么我们的Word power板块该如何上呢？如何才能达到其应有的教学效果呢？下面就谈一谈我自己对Word power板块的一点认识。新课改理念下教师应该全面帮助学生扫除语言上的障碍,做到以学生为主体。由于新教材的词汇量较大,所以,教师在教学的过程中,应该尽量采用一些合适的方法来处理生词,以帮...
关键词: internet 物联网 of internet still 操作失误 自动报警 have
想象一下,你开车出现操作失误时,汽车会自动报警;你的公文包会提醒你忘带了什么东西;衣服会＂告诉＂洗衣机对颜色和水温的要求。这些很不可思议吧？但是有了物联网,这一切都有可能变为现实。请看报道：Some experts have said that China＇s internet of things was still in a very early.
关键词: 英语阅读能力 高中学生 英语阅读理解能力 阅读习惯 引导学生 阅读速度 高考试题 教学经验
对于中学生而言,提高英语阅读理解能力非常重要。从近几年的高考试题可以看出,阅读题的比重逐年增加,这就要求我们要特别注意培养学生的阅读能力。笔者将根椐多年的中学英语教学经验谈谈如何提高中学生的阅读理解能力。一、引导学生养成良好的阅读习惯,提高阅读速度英语教师应引导学生养成良好的阅读习惯。要提高阅读速度,就要运用正确的阅读方...
关键词: 英语词汇教学 高中英语教学 语言学家 学习英语 英语学习 学习需要 威尔金斯 英语水平
词汇是语言的三大要素之一,是学习英语的基础,语言的学习需要以词汇的积累为基础。对于词汇在英语学习中的重要性,英语著名语言学家威尔金斯曾经说过：＂没有语法人们表达的事物会寥寥无几,而没有词汇人们则无法表达任何事物。＂从某种程度上来说,在英语学习中词汇量的多少代表着学生英语水平的高低。我们应将词汇的教学贯穿于英语教学的始末,为...
关键词: 直观教学 情境 归类 构词法
在初中英语中,词汇教学至关重要。词汇教学要遵循语言教学规律,在教学过程中,一方面教师要积极探索,尝试多角度、多渠道,采用灵活有效的词汇教学方法,使学生积极掌握所学词汇;另一方面,教师也要对学生进行多渠道、多角度的词汇学习指导,进行经常性的、科学的训练,培养其词汇学习能力。
关键词: 英语语法 虚拟语气 教学
随着现代英语的发展,英语语法中虚拟语气的运用也显得越来越重要,这就意味着学好英语虚拟语气是必要的。笔者结合自身的教学实践,就虚拟语气的教学谈谈自己的一些做法,旨在激发学生学习虚拟语气的兴趣,提高学生的学习能力。
关键词: 英语 美剧 学生会 英文电影 潜移默化 异国文化 口语水平 厌学情绪
指导学生看一些好的原版英文电影或电视剧为辅助,让学生在轻松愉快的氛围里潜移默化地学英语,领略异国文化,提高听力和口语水平,笔者认为是一举两得的好事情。一、看美剧的好处1.看电视剧学英语不枯燥,不易产生厌学情绪。我们传统的学习方式是背单词、背句子、背课文。背了忘,忘了又背,通常是事倍功半。但是,如果让学生先看一些对话相对简单的美...
关键词: 英语词汇教学 英语学习 英语单词教学 语音教学 入门阶段 模仿
英语学习,词汇为本。在英语词汇教学中我们应该注意些什么？怎样才能让学生轻松记住并掌握所学单词呢？下面就谈谈本人几年来教学中的一些体会。一、要加强语音教学多年来,英语单词教学入门阶段的传统模式是模仿学英语。一般来说,模仿一经传递,则很难与原形绝对相同。所以,学好语音是学好英语单词的基础,搞好语音教学来记忆单词是学习单词的关键...
关键词: 自学能力培养 高一新生 学生知识 学生的主体作用 英语 知识爆炸 学会学习 作业计划
现在的教育中,老师和家长的作用发挥得是淋漓尽致,寄宿生晚自习有老师陪着,在家里自习的学生有家长看着,连每天的作业都要做好作业计划,并有家长签署意见,这些措施,看似对学生学习关怀备至,处处为学生着想,事实上这种做法并不一定对学生的发展很有利。如今,已经到了知识爆炸的时代,所以我们教师应该在教给学生知识的同时,逐步培养学生的自学能力...
关键词: 英语阅读教学 策略教学法 教育理论素质 语言心理学 英语教师 教育教学理论 教学理念 英语教学法
一、引言目前,我国英语教师普遍在英语专业知识方面下了不少功夫,但在教育教学理论的学习和运用方面,显得重视不够,学习不深,运用不力。教学是一个系统过程,包括教学理念、教学设计、教学行为、教学效果及教学评估。如果教师的教学理念不正确,自身是发现不了问题的。因此,教师应该把提高自身教育理论素质放在一个突出的位置上,加强对教育学、心...
关键词: 书面表达能力 英语语言 艺术生 英语学习者 考前 英语书面表达 英语表达能力 运用语言
高考英语书面表达是英语语言的一种综合性表达方式,是听说读写中相对较难的一种技能。它不仅能够体现英语学习者的英语表达能力和思维能力,而且能较客观地反映学习者综合运用语言的能力。从事三年的高三艺术班的教学发现,艺术生英语基础相对较弱,综合运用语言的能力对于这部分学生来说更难,于是部分同学干脆舍弃书面表达这一项。因此鼓励学生写...
关键词: 学生综合能力 书面表达能力 英语书面表达 优秀作文 试卷
英语书面表达是对学生综合能力的测试,在试卷中占据着很大的比重,而且书面表达灵活性强,优秀作文与普通作文之间往往存在好几分甚至十几分的差距。我们知道,每一分对学生而言都是及其宝贵的,那么,如何才能提高学生的书面表达水平呢,我认为应该从以下几点做起：
关键词: 高中英语教学 教学思想 以人为本 语言综合运用能力 听说读写能力 语言运用能力 课程教学 教学观念
英语课程教学的总目标是培养学生的语言综合运用能力,确立以人为本的教学思想。这对传统的英语教学提出了挑战,我们要对传统的教学进行一系列的改革,从教学观念、教学手段、教学模式到学生的学习方式都要进行创新,以确立以人为本的教学思想,让学生真正参与到英语教学中来,提高学生的听说读写能力,促进学生英语语言运用能力的全面提高。
关键词: 强调句型 特殊句式 英语学习过程 中学生 课堂讲解
中学生在英语学习过程中,往往会遇到各种各样的特殊句式。一些句式较好理解,在实际运用中也比较容易掌握;然而有一些句式在课堂讲解过程中,学生很容易接受,但在实际运用中,往往会出现这样或那样的问题。强调句型就是这样一个看起来比较容易掌握,但在考试中却常常把学生弄得焦头烂额的一个特殊句式。
关键词: 英语学习兴趣 学生 英语学习成绩 英语基础知识 听写能力 其他学科 学习英语 研究教材
高一的学生在英语基础知识和听写能力方面,都处于一种亟待提高的状态,在这个时期,一部分学生的英语学习兴趣会有所提升,他们学起来就容易很多;一部分学生由于其他学科的压力,对英语的学习兴趣不浓,导致成绩始终处在中游或者中下游徘徊不前,不仅自己苦恼,教师和家长也是急在心上。这个时候,教师就要采取多种方式,调动学生学习英语的兴趣,通过研究...
关键词: 阅读能力 单词 记忆 词汇积累 学好英语 教学实践 学习 文章
笔者将结合教学实践谈谈如何快速记忆单词和提高阅读能力。一、快速记忆单词语音、词汇、语法是构成语言的三大要素,其中词汇又是最为重要的要素。词汇是学好英语的基础,不掌握一定量的词汇,根本就谈不上句子与文章的学习,快速记忆单词,达到一定量的词汇积累是学好英语的基础。
关键词: 书面表达 高考英语 高分 语言交流能力 传递信息 评分要求 复杂结构 英语老师
作为高考英语的压轴题,书面表达主要测试学生表达、传递信息和解决实际问题的语言交流能力。对考生的基本要求是：①准确使用语法和词汇;②使用一定的句型、词汇,清楚连贯地表达自己的意思。近几年来,高考对书面表达的评分要求较之以前有明显的提高,要想在高考中取得写作的好成绩,只是文字通顺、不出错误已经不够了,还应在适当的时候使用出新颖...
关键词: 英语游戏 课堂效率 课堂教学效果 激励学生 利用 学习兴趣 学习成绩 英语教师
学生的学习兴趣是推动学生学习的内在动力,是提高课堂教学效果和学习成绩的关键。英语教师在教学中应该培养学生对英语的持久兴趣,激励学生处于最佳的学习状态,使他们乐学,善学,会学,从而爱上英语。一、课堂游戏的重要性.
关键词: 高中英语 分层教学 问题 策略
高中英语教学是国家高中教学计划的重要组成部分,高中英语学习不仅仅关系到高中生高考的成败,而且还会对学生一生的英语学习产生重要的影响,因此高中英语教学方法至关重要。进入二十一世纪后,尤其是近几年,英语知识点的分层教学方法受到高中英语老师的追捧。尽管我国高中老师在英语知识点的分层教学方法上做出了重大突破,取得了重大进展,然而仍...
关键词: 创新教育 教学策略 教学方法
当今世界是个创新的时代,二十一世纪的高中英语教师应当在这个时代站在潮头,为学生的创新发展辟路架桥,运用创新型的教学策略和创新型的教学方法,把学生培养成具有创新意识、创新精神、创新能力的二十一世纪的栋梁之才。
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