关键词：个性化阅读 以人为本 小学语文教学 阅读教学 创造性思维 

摘要：阅读教学在小学语文教学中占有非常重要的地位，对于提高学生的语文素养起着至关重要的作用。然而，长期以来在传统的阅读教学过程中，重理解轻感悟，重分析轻运用，费时多而收效微，泯灭了学生的创造性思维，使得阅读教学缺乏灵动与生气。《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，

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