关键词：高职学生 人文素质课程 学习障碍 

摘要：消除高职学生人丈素质课程的学习障碍首先要扭转学生认知偏差，克服功利主义取向，强化学生学习人文素质课程的学习动机。并且从学生心理入手，努力培养学生健康积极的心理。更要帮助学生如何学习，如何掌握学习的诀窍。

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