关键词:能力的培养 小学生 数学创新 数学知识 创新精神
摘要:教育不仅使学生掌握知识,发展智力,教育更应加强培养学生的创新精神,教师要充分发挥创造性,依据学生的年龄特征和认识水平,设计探索性和开放性的问题,给学生提供自主探索的机会。让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中,理解数学问题的提出,数学概念的形成和数学结论的获得,以及数学知识的应用,逐步培养学生的创新意识。
中学英语之友·下旬杂志要求:
{1}如获得基金资助的研究项目,请务必标明基金来源及编号。
{2}本刊有权对来稿做技术性删改,如不同意删改,请在来稿中注明。
{3}文内标题层次不宜过多,序号按1;1.1,1.2;1.1.1,1.1.2……的顺序排列。标题一律左顶格。各级标题字数不宜过多,同级标题不应时有时无。论文按引言、材料与方法、结果、讨论等顺序结构撰写。
{4}文末参考文献应著录规范,应著录主要的、近年的、公开发表的文献,不少于5条。
{5}每篇论文需撰写中、英文摘要。系统地阐述实验的目的、方法、结果、结论,但以上词语不以小标题的方式出现。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社