“班班通”应用于小学数学教学中的实效探究

蔡月军 福建省漳浦县实验小学 363200

关键词:小学数学课堂 班班通 信息化生活资源 课堂教学实效 

摘要:"班班通"教学是运用“班班通”计算机和网络通信技术,改善课堂结构,构建能适应师生双边活动的一种崭新的课堂教学模式。在小学数学课堂教学中应用“班班通”教学手段,突破了传统课堂教学的“粉笔加板书”的局限,大大增加了课堂教学的容量。就班班通在小学数学课堂教学中的应用及其所展现出来的课堂教学实效,本文作了浅谈。

中学英语之友·下旬杂志要求:

{1}如获得基金资助的研究项目,请务必标明基金来源及编号。

{2}本刊有权对来稿做技术性删改,如不同意删改,请在来稿中注明。

{3}文内标题层次不宜过多,序号按1;1.1,1.2;1.1.1,1.1.2……的顺序排列。标题一律左顶格。各级标题字数不宜过多,同级标题不应时有时无。论文按引言、材料与方法、结果、讨论等顺序结构撰写。

{4}文末参考文献应著录规范,应著录主要的、近年的、公开发表的文献,不少于5条。

{5}每篇论文需撰写中、英文摘要。系统地阐述实验的目的、方法、结果、结论,但以上词语不以小标题的方式出现。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中学英语之友·下旬

省级期刊
1个月内下单

关注 6人评论|2人关注
相关期刊
服务与支付