关键词：弱势群体 习作 教育教学过程 学习兴趣 学习策略 

摘要：俗话说，十个手指有长短。在具体的教育教学过程中．我们总会遇到这样的人群：由于各种原因，这些孩子或学习兴趣不浓，或学习策略不佳，或学习能力不高，以至于学习信心不足，学习收获不大。他们处于特定的角色，学习有困难的“弱势群体”。作为课程的具体落实者，一名小学语文教师，应如何在习作教学活动中，努力地为这些孩子的全面发展服务呢？

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