关键词：口语交际能力 学生 培养 教学实践 高效课堂 

摘要：打造高效课堂是每位教师永恒的追求。怎样打造高效课堂，不同的人有不同的看法。根据多年的教学实践，笔者就如何构建小学高效的口语交际课雀，培养和提高学生口语交际能力，略谈几点粗浅的看法。一、合理安排教学环节口语交际的教学目标以能力的养成为核心。能力的养成依赖于科学的实践训练。有计划、有步骤、有层次的实践训练能让学生从“不会”到“会”，从“不善于”到“善于”；能使学生在亲历完成交际任务的过程中，形成交际的能力。一般情况下，在激趣导入、揭示话题后，可安排“教师讲述。示范引路”、“指名讲述，明确听说要求”、“小组讲述，多向互动实践”、“全班交流，培养交际能力”这样四个环节，让学生亲历实践，逐步获得提高和发展。特别是“全班交流”这一环节，老师要为学生“扶梯搭桥”，通过点拨与引导，循序渐进，层层深入，让学生的口语交际能力切实得到提高。

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