关键词：中学生素质 律动教学 培养 音乐教学 力量 

摘要：律动教学是近年来音乐教学中使用率较高的教学方式。它是从瑞士作曲家、教育家埃米尔．雅克．达尔克罗兹创造的“体态律动法”中发展而来的，指的是根据音乐的特点，以身体动作或借助其它方式随音乐的进行节奏而动作．有效调动学生学习积极性的一种教学方法。它在培养学生感受、体验、表达和审美能力的同时，对学生进行集体主义教育．培养良好心理素质等方面也有一定的作用，使学生在接受关育过程中也获得思想品德教育，从而更全面地显示音乐教学的功能。

中学英语之友·下旬杂志要求:

{1}如获得基金资助的研究项目，请务必标明基金来源及编号。

{2}本刊有权对来稿做技术性删改，如不同意删改，请在来稿中注明。

{3}文内标题层次不宜过多，序号按1;1.1，1.2;1.1.1，1.1.2……的顺序排列。标题一律左顶格。各级标题字数不宜过多，同级标题不应时有时无。论文按引言、材料与方法、结果、讨论等顺序结构撰写。

{4}文末参考文献应著录规范，应著录主要的、近年的、公开发表的文献，不少于5条。

{5}每篇论文需撰写中、英文摘要。系统地阐述实验的目的、方法、结果、结论，但以上词语不以小标题的方式出现。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社