关键词：学生兴趣 语文教学 优化 激发 阅读实践 

摘要：新课标明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代表学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶获取思想启迪，享受审美乐趣，要珍视学生独特的感受体验和理解。”

中学英语之友·下旬杂志要求:

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