中学政史地·初中适用杂志是由河南大学主管，河南大学出版社主办的一本省级期刊。
中学政史地·初中适用杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 自主学习 思想品德 教学 学习活动 实践活动 自主发展 学生 自觉
所谓自主学习，是指学生在教师的科学指导下，通过能动的、创造性的学习活动，使他们实现自主发展学习的实践活动。那么，如何让学生的学习从“不自觉”走向“自觉”？笔者认为要抓好以下几点：
关键词: 学生主体性 课堂教学 主体性教育 政治 优化 教学活动 信息交换 认识主体
主体性教育是以培养和发展受教育者主体性为主要目标的教育，是塑造和建构学生主体，发展学生主体性的教育。在整个教学活动中，学生是特定的认识主体和信息交换的主体。目前，
关键词: 新课程 政治教学 激发兴趣
学生在愉快的气氛中进行学习，可以消除紧张的情绪，抑制学习中的疲劳，保持旺盛的精力和高度的兴趣，使内心世界变得活泼、开朗，从而有效地改善他们的感知、记忆、想象、思维和实践能力。
关键词: 思想政治课 作业 创新 教学改革 教学实践 问答题 题型 课堂
长期以来，政治作业基本上保持课堂作业以问答题为主和练习作业以高考题型为主的形式，较少考虑学生的兴趣、题型的创新和内容的丰富多变。新课改要求通过创新作业来巩固课堂教学改革效果，赋予政治作业更大的创造性、开放性和灵活性。下面，笔者根据自己的教学实践，谈点浅见。
关键词: 新课程背景 作业评价 中学生
历史与社会传统作业观将作业视为强化课堂教学的一个途径或工具，追求的是作业终结性的实效。新课程背景下历史与社会作业已不再完全是课堂教学的附属，而更是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。学生在生成问题、解决问题，又不断生成问题、不断解决问题的探索中成长；在知识的不断运用中，在知识与能力的不断互动中，在情感、态度、
关键词: 历史教学 精讲多练 课程标准 教材 教师
一、必须精讲重点；深入浅出 在一节课里，要讲的内容很多，想把一切问题都讲深讲透是不可能的。教学中，教师要通过仔细认真地备课。力求把教材吃透；在处理教材和讲解课文时分清主次，去繁求简，抓住重点，精讲多练。这样做无疑是科学、合理的。多年的实践，笔者深刻地认识到：讲解时要紧紧围绕教材，以课程标准为主线，
关键词: 人格培养 历史教学 学生 基础教育 中学 人才竞争 课程改革 经济全球化
当今世界，随着经济全球化和政治多极化趋势的不断加强，世界各国之间的国力竞争及人才竞争更为激烈，对基础教育的要求也越来越高。对此，世界各国纷纷把教育的改革与发展作为提高国际竞争力的重要战略，这使得基础教育的课程改革出现新的潮流。素质教育很重要的一个方面就是注重培养学生的健全人格。对此，历史教育有着不可推卸的责任。
关键词: 地理课堂 生活化 教学策略 地理知识 地理课程 课程标准 学习能力 学习态度
地理课程标准指出：地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习态度。这是因为我们培养的学生每时每刻都处在一个社会生活环境之中，他们将来不可避免地要面对现实生活的挑战，...
关键词: 自主学习能力 初中生 历史教学 培养 课程标准 指导性文件 教学过程 教育部
中学历史课程标准是由国家教育部统一颁布并在全国实行的历史教学的指导性文件，对于历史新课改具有重要的指导意义。新的历史课程标准，强调学生的主体地位，倡导学生主动地参与教学过程，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。
关键词: 思想品德课教学 教学模式 创新精神 活动课 初中 实践能力 新课程标准 教育工作者
活动课作为一种新的教学模式，在新课程标准的具体要求下应运而生。可以说，它的产生是无数政治教育工作者长期积累的宝贵经验的结晶，为思想品德课教学这一池“春水”平添了许多波澜，注入了新的活力，也充分体现了素质教育以培养创新精神与实践能力为重点的要求，为学生发挥学习主动性、发展创新能力和实践能力提供了切实的平台。笔者结合几年...
关键词: 学生发展 学习主体 教学理念 地理课 分发 比赛 教学活动 主观能动性
教学是师生相互交流、相互学习、相互促进的过程，在这个过程中教师只有采取各种方法和途径，充分发挥学生学习的主体性，才能体现以学生发展为本的思想，突出“以学生为主体”的教学理念。充分发挥学生学习地理的主体性，有利于在教学过程中调动、培养和提高学生学习地理的主观能动性、自觉性和创造性。在教学活动中学生的学习主体性是否能够充...
关键词: 中学 语文教学 历史教学 教学方法 文言文 现代文 阅读
一、文史结合的必要性文史结合是新的高考形势的要求，符合新时代综合性人才的培养取向。文史紧密结合的试题在历年高考卷中都有所体现。
关键词: 社会 满族 性质 政权 金 少数民族 山海关 铁
1644年，满族铁骑以不可阻挡之势进入山海关，入主中原。一个少数民族何以能统治高度封建化的广大汉族地区，这就不能不让我们深思。下面让我们来具体看一看这一历史时期的满族后金政权的社会状况，探讨一下它的社会性质。
关键词: 社会主义新农村建设 中国特色社会主义 财政 农民问题 农业 政府
“三农”指的是农业、农村、农民问题。农业丰则基础强，农村稳则社会安，农民富则国家盛。在建设中国特色社会主义的过程中，“三农”问题始终是党和政府高度重视的问题，我们党坚持把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，为此，党和政府制定了许多政策，采取了许多措施。大力推进社会主义新农村建设，
关键词: 导学 思想品德 教学模式 教学活动 主体作用 学生
“学案导学，引探自究”，是以学案为载体，以导学为方法，引导学生自行探索的教学活动。其突出优点是发挥学生的主体作用，
关键词: 思想政治课 教学模式 导学 思想品德教育 学生观 智力开发 主体意识 教学改革
一、理论和实践依据1．从教育学角度看，导学式教学模式是建立在正确学生观的基础上的，它充分肯定了学生的主体地位。从认知和智力开发来说，学生既是认识的主体，又是发展的主体；从思想品德教育来说，学生既是教育的主体，又是健康成长的主体。因此，激励、唤醒、鼓舞学生的主体意识，是思想政治课教学改革所要解决的重要课题。
关键词: 思想品德课教学 学习方式 学生 程式化 能动性
长期以来，思想品德课教学普遍存在着“满堂灌”、“一言堂”、死记硬背的现象，学生成了知识灌输的“容器”这种刻板的程式化教学导致学生的主体性、能动性、独立性不断被销蚀。思想品德新课改彻底抛弃了传统的说理型、灌输型的呈现方式，代之以活动型、探究型的新的呈现方式，
关键词: 历史教学 诗歌 情感态度 文化传统 新课程改革 中国国情 中华民族 爱国主义
高中历史新课程改革明确提出要更加注重情感态度与价值观的培育，“通过历史学习，进一步了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，激发对祖国历史与文化的自豪感，培养爱国主义情感”，“培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界”。
关键词: 题型 解题技巧 中招考试 语文试题
一、辨析题辨析题是对某一观点或现象进行辨别分析的一种试题类型，这种类型的试题能很好地考查学生的基础知识、认知水平、辨别是非能力、辩证思维能力以及分析问题、解决问题的能力，有利于培养学生正确的情感、态度和价值观。
关键词: 学生 历史 调整 复习 教学过程 毕业 老师
随着又一届学生面临毕业，一场新的考验又摆在了老师和学生面前。作为一个毕业年级的历史老师，如何调整好自己的心态，帮助并引导学生完成他们人生的又一个转折呢？笔者在从事毕业年级历史教学过程中积累了一些想法和办法，现整理出来供各位专家和同行批评指正。
关键词: 答题技巧 地理 高考 试卷 综合题 选择题 中学生 考试
高考文综试卷主要由选择题和综合题两大类组成。文综试题的难点在地理，因此有“文综考试成也地理败也地理”之说。高考中学生怎样在现有基础上答出最好成绩是我们每位教师所关心的。下面笔者介绍一些文综考试中地理题的答题技巧，希望能对大家有所启发。
关键词: 新授课 课程改革 科学规律 建构性 多元性 生成性
课程改革视野中好课的总体要求应该体现在建构性、生成性和多元性的统一。建构性是好课在科学规律上的体现；生成性是好课在教学展开过程中的基本要求；多元性是好课判断中的一个重要标准。
关键词: 常乐 哲学 辩证唯物主义 命题 事业 生活
人们常说“知足者常乐”，也有人认为“不知足者亦常乐”，要论证这两种貌似对立的观点孰是孰非，首先需要界定这两种命题的科学含义。“知足者常乐”是指个人因对现有的生活境况或事业上取得成就知道满足而感到幸福快乐。“不知足者亦常乐”是指个人因对生活现状或事业上的成就不知道满足，而继续不断地努力和追求，从而在为实现更高理想目标的...
关键词: 教育资源 学生主体 新课程标准 教学方式 现代教育 教学观念 教学服务 资源匮乏
传统的教育把教材作为唯一的教育资源，教学大都围绕着教材来进行，能力的训练和提高也围绕着教材来进行。现代教育则提倡教师依据课程标准，充分地挖掘教育资源，多渠道地开发教育资源。新课程标准颁布实施以来，广大教师一直在努力地改变原有的教学观念和教学方式，以适应时展的需要。许多教师在钻研课标的基础上大量地、多渠道地搜集教育资源...
关键词: 教育主体 激发 交流 多向 学生主体 思想品德教育 课堂讲授 基础教育
新课改背景下的基础教育应以学生为教育主体，思想品德教育更应注重学生主体情感的调控、思想意识的引导，突出学生的主体价值地位。从教学设计到课堂讲授，从教案设置到课后练习与反馈，从课堂传道授业到生活中解惑践行，教师都应充分运用教学艺术，以学生为本，采用信息论、系统论和控制论等教育科学理念，完善教法，“动之情，晓之理，教以趣...
关键词: 开放式教学 品德 课堂教学模式 自主学习 自我教育 师生关系 课程改革
品德课开放式教学是以学生自主学习、自我教育、主动发展、勇于创新为目标的新型课堂教学模式。开放式教学是我们突破传统束缚，改变师生关系，使教学融入生活，实现课程改革目标的必然选择。
关键词: 教学模式 政治 中学 传统教育 教学方法 创新精神 知识 老师
一、政治课教学存在的问题（一）教学方法死板僵化长期以来形成的以知识为中心的传统教育，把知识作为教学的主要目的，灌输自然就成为主要方法，一节课基本上是“满堂灌”、“独角戏”，教学的双边互动变为老师的单边“演说”，学生的思维受限于老师所教的范围，所以高分低能就不可避免，同时学生得不到全面发展，创新精神受到极大压抑。
关键词: 课堂教学模式 新课程改革 政治 高中 传统教学模式 培养能力 教学过程
我国的《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。由于受传统教学模式的影响，我国的政治课堂教学长期以来形成了“老师讲学生听”的模式，...
关键词: 政治理论课 教学方法 趣味性问题 中学
趣味性教学是指在教学中为使受教育者产生自觉接受教育的动机，教师运用的为学生喜闻乐见，可知可感的基本教育手段。
关键词: 思想品德课 中学 思想政治教学 教学方法
美国学者布鲁巴克说：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问。”思想品德课教师要想让学生真正成为教学活动的主人，就必须做到正确灵活地把握课堂提问，想办法使学生想问、敢问、善问。如何才能实践好这一活动呢？
关键词: 思想政治课 德育目标 科学技术发展 德育教育 市场经济 商品经济 伦理道德 伦理规范
当前，市场经济日趋成熟完善，科学技术发展突飞猛进。商品经济浪潮的冲击，在一定程度上造成了伦理规范的失衡以及伦理道德的淡化，因此，我们必须在思想政治课教学中加强德育教育，提升和发挥德育教育的实效。
关键词: 爱国主义教育 历史教学 民族自豪感 历史传统 中国人
一、进行民族自豪感教育只有对祖国悠久的历史传统有深刻的了解，才能产生对祖国优秀文化的崇敬之情，进而对创造祖国灿烂而悠久文明的人民产生热爱尊敬之情，并由此引发作为中国人的自豪感。
关键词: 教学效果 教育 政治 初中 教师
作为政治教师，如何更好地提高所教学科的教学效果一直是我们为之努力的目标。本人通过多年的实践、总结、对比、分析、改进、再实践，探索出了一些可供大家参考与借鉴的提高教育教学效果的方法，总结如下。
关键词: 初中地理 教学改革 培养能力 地理教学 教育观念 教学方法 学生活动 传统教学法
地理教学的最终目的是培养全面发展的新型人才，新型人才必备的素质之一，是不断追求新知识、善于独立思考，勇于创新。而新型人才的培养取决于教育观念的新旧、教育者素质的高低、教学方法的优劣。但目前一些地方的初中地理教学，仍以教师讲述为主，传统教学法占统治地位。课堂教学中往往是教师活动多，学生活动少；教师讲授有余，学生主动学习...
关键词: 探究式学习 地理教学 新课程改革 应用 课堂教学过程 创新精神 学习模式 实践能力
自主探究式学习作为一种培养具有创新精神和实践能力人才的新型学习模式，在世界范围内受到广泛的关注。在我国，这种学习方式虽然起步较晚，但随着新一轮基础教育课程改革的全面推进，以主动探究、构建自己的知识为特色的自主探究式学习已经逐步为大家所认可。新课程地理教材以新课程改革精神为指导，设计了大量的探究性活动，在地理课堂教学过...
关键词: 地理教学 教学法 应用 学习情感 学生机 课堂结构 教学模式 教学实践
怎样通过课堂结构的改革，把学生的学习情感由抑制状态升华到激动和亢奋状态，有效地调动学生学习的积极性、主动性呢？几年来，笔者在教学实践中逐步摸索出一套读议讲练四段一体的教学模式，既能活跃学习气氛，增添教学生机，又能培养学生能力，开发学生智力。
关键词: 规模经营 有偿流转 农业现代化
发展适度规模经营是农民富裕起来的一条康庄大道，是实现我国农业现代化的必由之路，是提高农业国际竞争力的根本途径，是我国农业发展的必然趋势。
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