中学政史地·初中适用杂志

寻探民俗资源 发挥民俗作用

关键词: 民俗  资源  社会主义精神文明建设  文化生活  中华文化  教学活动  民族精神  文化活动  

通过《文化生活》的学习，学生不仅可以感受到中华文化的隽永魅力，懂得弘扬和培育民族精神的道理，认同和热爱中华文化，而且还有助于学生辩证认识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，自觉投身于社会主义精神文明建设中，不断追求更高的思想道德目标，成为一个有文化涵养和道德修养的人。俗话说：一方水土，养一方人。笔者认...

自主、合作、探究式学习之我见

关键词: 自主学习  合作学习  探究式学习  教学内容  教学观念  

新一轮的课程改革不仅仅是教学内容的改革，更是教学观念、教学方式和学习方法的改革，如果不破除旧的教学观念和教学模式，新的教学观念和教学模式就难以建立起来，要完成新课标下的教学任务就不可能实现。当然，我们所说的破除并’不是全盘否定，而是一个扬弃的过程，用现在的话说就是与时俱进、自主创新。

谈谈高中政治课中的合作学习

关键词: 合作学习  政治  高中  教学形式  创新精神  求真务实  学生  结合相  

思想政治新课程以学生直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。可以说，活动是教和学的桥梁。教师要让学生更多地参与活动，动手动脑、亲身体验。教师应在明确基本标准的前提下，结合相关内容，鼓励学生独立思考、合作探究，为学生提供足够的选择空间和交流机会，使他们能够从各自的特长出发，主动经历观察、操作、讨论...

在历史教学中如何运用综合性的教学方法

关键词: 教学方法  历史教学  综合运用  历史文化  

在历史教学中，尤其在当前的课改形势下，如何运用多种教学方法，且能联系本地的历史文化进行综合运用，是一个值得探讨的问题。下面，笔者谈一下自己的思路和尝试。

简述历史课导入新课的八种方法

关键词: 导入  历史  课堂教学  学习兴趣  

在课堂教学中，要培养和激发学生的学习兴趣，首先应抓住导入新课这一重要环节。如果教师能精心设计好导入新课这一环节，可为整堂课的顺利进行打下良好的基础。

历史学科如何进行心理健康教育

关键词: 心理健康教育  历史学科  以人为本  教育理念  辨别真假  应试教育  心理障碍  素质教育  

当今的教育理念强调“以人为本”，主张培养学生健全的人格、高尚的情操、完善的技能，以全体学生的全面发展为根本。也就是说，不仅要培养学生掌握知识的技能，还要教会他们辨别真假、善恶、美丑，而且要有健康的情趣和体魄。然而长期以来，受传统应试教育的影响，我们只重视对学科知识的传授与智力教育，而忽视了对学生情感、态度、价值观和人...

浅析信息技术在地理教学中的作用

关键词: 多媒体信息技术  地理教学  教学过程  学习方式  学科课程  教学内容  互动方式  

信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。站在教育第一线的教师，完全有必要对教学过程重新认识。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革...

师生合作 高效学习——谈如何提高课堂学习效率

关键词: 学习效率  高效学习  课堂  学习成绩  合作  家教  学生  

目前，有不少学生将成绩的提高寄托在请家教上，但是往往事与愿违，家教并不一定能帮他们提高学习成绩。其实，学习成绩的好坏很大程度上取决于课堂学习效率，只要学生能在课堂上集中精力，高效学习，成绩肯定会有较大幅度的提高。

谈地理教学中比较法的运用

关键词: 地理教学  比较法  地理事物  地理现象  思维能力  地理概念  差异性  

比较是地理思维能力的一种，比较法是认识地理事物的基本方法之一，通过比较可得出不同地理事物或地理现象的共性和差异性，可帮助学生弄清不同地理事物或地理现象的本质及内在关系，并形成确切的地理概念。

新课改理念下如何让学生爱上地理课

关键词: 地理课  学生  社会科学  自然科学  民族风情  地理教师  求知欲望  生理特点  

我们知道，地理是一门兼容自然科学和社会科学的综合性学科，无论是深奥的宇宙万物，还是通俗的民族风情，皆与地理有着千丝万缕的联系。地理研究包含环境与资源、工业和农业等，它与一个国家的经济和发展息息相关。因此地理课是非常重要的。那么，作为初中地理教师应该如何教好地理呢？根据初中生有着强烈的求知欲望、对各种新鲜事物充满好奇、...

整合资源再现历史，收看电视辅助教学——利用中央电视台科教频道相关节目辅助备课和教学的尝试

关键词: 中央电视台  整合资源  辅助教学  历史  利用  备课  频道  科教  

当前，随着新课改的推进、新的课堂教学方法和教学手段的不断改进，我们历史课堂教学也面临着一些重要的抉择。我们注意到，如今互联网的作用日益凸显，有线电视也在逐渐普及，如何利用这些资源来作为课堂教学的有益补充也成为笔者及同事们探索的任务之一。经过一段时间的研究和探索，笔者总结出利用电视资源（主要是中央电视台科教频道相关栏目...

浅议地方人文旅游资源与历史教学的关系

关键词: 人文旅游资源  历史教学  重点文物保护单位  景观旅游资源  世界文化遗产  历史文物  中华文明  文化名人  

人文旅游资源又称人文景观旅游资源，指由各种社会环境、人民生活、历史文物、文化艺术、民族风情和物质生产构成的景观，由于各具传统特色，而成为旅游者游览观赏的对象。河南是个文物大省，是中华文明的摇篮，悠久的历史积淀了丰厚的人文旅游资源。河南境内已明确的各类文物点有28168处，其中仅国家级重点文物保护单位就达150多处，在全国各省...

浅谈师德教育

关键词: 质量教育  师德  教师素质  经济社会  人民群众  教师队伍  素质教育  

随着经济社会的发展，人民群众接受高水平、高质量教育的呼声越来越高，办好人民满意的教育的关键和根本，就是建设一支高素质的教师队伍，而师德是教师素质的核心。因此，加强师德教育是建设高素质教育队伍、办好人民教育的首要所在。

德育教育，思想品德教师是关键

关键词: 德育教育  思想品德  教师  思想政治素质  爱国主义  集体主义  素质教育  

同志说：思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。开展索质教育，思想品德教师是关键。

中学思想品德课教学的喜与忧

关键词: 思想品德课教学  中学  课堂教学  新课程改革  教学行为  教育思想  教师  

新课程改革实施以来从设计课堂教学、备课、上课、辅导等方面看，教师的教育思想和教学行为总体来说已有了较大的改观，教材观、角色观、价值评判观等观念的较准确把握、界定打破了思想品德课多年沉闷和说教的氛围，课堂重新焕发出本应有的生机和活力。我们欣喜地看到思想品德课堂教学的面貌较之以往有了明显的变化：

论哲学常识课教学方式的选择

关键词: 教学方式  哲学  人生价值  教学实践  人生观  世界观  学生  实效性  

学好哲学是学生树立科学的世界观和人生观的基础，是学生人生价值取向的导向。提高哲学常识教学的实效性对于学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立崇高理想有着重要的现实意义。本文结合自身的教学实践，对哲学常识课教学的方式选择进行了初步的探讨，并求教于方家。

浅谈地理教学中的爱国主义教育

关键词: 爱国主义教育  地理教学  人与自然  地理教材  自然景观  鱼米之乡  疆域  高原  

地理是一门提示人与自然密切关系的学科，又是一门非常有趣的课程。地理教材中适于进行爱国主义教育的内容很多，我们伟大的祖国疆域辽阔，山河壮丽，自然景观多姿多彩：有广阔的平原、雄浑的高原，有“天府之国”、“鱼米之乡”，有如茵的草原、苍茫的大漠，有古老的长城，还有宛如巨龙奔腾咆哮东流入海的长江和黄河。

诱思探究理论在地理课堂教学中的应用

关键词: 诱思探究  地理  教育教学  

本文在深入理解诱思探究教学理论的基础上，结合广大一线地理教师多年的教学经验，总结出一套适用于当前地理课堂教学的理论模式。该模式符合新课程改革所提出的“以学生为主体，教师为主导”的教学宗旨，充分调动了学生学习的积极性，提高了地理课堂的教学效率。

“积极发展第三产业”的教学新思路

关键词: 教学  第三产业  基础知识  学习过程  能力培养  教育心理学  学习能力  学习态度  

现代教育心理学研究指出，学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程，而且也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。因此，新课程强调过程。强调探索新知的经历和获得新知的体验，在这个过程中，教师的作用是不断培养和提高学生的学习能力。因此，在教学中，教师应有目的、有计划地体现能力培养的要求。为达到这一目的，基础知识的教学要努...

正确认识税收在促进农业发展中的作用

关键词: 农业发展  税收  农业税税率  国民经济  政府工作  杠杆  农民  

税收是调节经济的重要杠杆。2004年以来，我国正确利用这一杠杆促进农业发展，已收到了显著的成效。 2004年3月，总理在政府工作报告中作出了逐步降低农业税税率、五年内取消农业税的决定，这一决定受到了广大农民的普遍欢迎。四年来的实践证明，这一重要举措，不仅让农民受益，也让城市市民受益；不仅有利于农业的发展，也有利于整个国民经济的...

“人民代表大会制度”初探

关键词: 人民代表大会制度  全国人民代表大会  民主集中制  中华人民共和国  国家权力  政治制度  机关  

人民代表大会制度是我国的根本政治制度。我国的人民代表大会制度是根据民主集中制原则，通过民主选举产生全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，并以人民代表大会为基础，产生其他国家机关，实现人民当家作主的一种政权组织形式。我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人...

自我和谐——社会和谐的基础

关键词: 社会和谐  中国特色社会主义  人与自然和谐  基础  小康社会  和谐相处  思想品德  层面  

构建社会主义和谐社会，是党中央从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务，其总的目标是努力实现民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。有关专家把它概括为三个层面：一是人际和谐，二是人与自然和谐，三是自我和谐。引导学生实现自我和谐，是思想品德课教师的一项重...

历史课堂情境教学实践与研究

关键词: 历史  教学实践  课堂  教学媒体  教学要求  教学策略  教学艺术  教育科学  

历史情境教学要求运用各种教学媒体和手段再现历史情境或创设历史情境，帮助学生通过具体形象的感知，掌握历史知识，并通过场景的体验激起积极的情感，这是一种把教育科学和教学艺术融为一体的教学策略。

概括题解题方法指导

关键词: 思想品德  考试  概括题  解题方法  中学  

概括题是河南省中招思想品德考试的一种新题型，属于主观性试题，主要考查学生的逆向思维能力。概括题有警句式、理论式、材料式、漫画式、图表式等类型，“请用简洁的语言概括下列各题蕴涵的道理”是这类题目的基本要求。解答概括题时，需要从多个角度思考，在这里笔者简要介绍几种解答方法。

“五会”学法指导之探究

关键词: 学法指导  学生素质  教育教学  终身学习  素质教育  应试教育  持续发展  主体作用  

我们国家的发展迫切需要培养高素质的人才，我们的教育教学必须冲破应试教育的束缚，全面开展素质教育，培养学生“持续发展、终身学习”的观念，促进学生素质全面提高。因此，在教育教学中我们必须发挥学生学习的主体作用，不仅要教学生“学会”，而且要教学生“会学”。在政治课教学中，我主要通过以下方面对学生进行学法指导，帮助学生学会学...

谈中学历史教学在新课改中的转变

关键词: 历史教学  中学  教学观念  素质教育  行为方式  教师  

体现素质教育的新课改已经开始，通过学习、探索和实践，我们历史教师的教学观念和行为方式发生了变化，历史教学的策略和组织形式较以往也有了很大的进步。下面针对教材、教学观念、教法等方面的变化谈谈自己的看法：

新课改下历史教学方法初探

关键词: 教学方法  历史教学  教学目标  情感态度  教学理念  实践活动  主体作用  价值观  

初中历史教学如何体现新课改要求的“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维教学目标？如何把新的教学理念贯穿到实际的教学中去？如何开展丰富多彩的教学实践活动，来增强学生学习历史的兴趣？如何体现学生在课堂中的主体作用？现把自己在教学中的几点尝试整理出来和大家共勉。

中学思想政治教学原则的内涵及分类

关键词: 教学原则  政治  中学  分类  思想道德素质  教学方法  教学过程  教育过程  

教学原则是教学经验的总结，是依据一定教育目的对教学规律的反映和方法论表达。教学方法中最宝贵的东西并不是方法本身，而是指导教学方法设计、选择和运用的先进教育思想和教学原则。中学思想政治教学过程是以马克思主义为指导的社会科学常识教学过程和思想政治、道德品质教育过程的统一，其本质上是一个现代公民的思想道德素质教育过程。

构建思想政治教学的“生命课堂”

关键词: 生命  政治  课堂  教学  新课程改革  独特魅力  教育  

“生命化教育”理念认为：教育的功能在于“传授知识、启迪智慧、点化或润泽生命”。这分明让我们感受到了教育的独特魅力。正因为人的生命的独特、丰富而多样，才使得教育如此富有魅力。因而，敬畏生命是教育的伦理起点，也是教育的价值归依。为此，构建思想政治教学的“生命课堂”就成了思想政治新课程改革的神圣使命。

回归生活——提高思想品德教学实效性的有效途径

关键词: 思想品德  教学实践  生活  回归  实效性  课程标准  初中生  

在思想品德课程标准中，明确提出了“初中生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”这一理念，突出强调了德育与生活的密切关系。鉴于此，我们应当认识到，真正有效的思想品德教学，必须从生活出发，去触动学生的心灵，使他们将从书本或课堂中所获得的道德认知与真实的生活自然地联系起来。那么，如何使思想品德教学回归生活呢？在教学实践中，笔者...

历史课堂中的荣辱观教育

关键词: 教育课程  历史学科  荣辱观  课堂  教育工作者  健全人格  人文素养  实践能力  

总书记于2006年3月4日发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，提出要以“八荣八耻”为核心展开荣辱观教育，引起了社会各界的强烈反响和积极响应。历史学科作为基础教育课程中不可或缺的部分，在对学生进行人生观、道德观与荣辱观教育，培养学生的人文素养与健全人格、创新精神与实践能力使之成为合格的公民层面上，有着其他学科无法替代的地...

高中地理教学中的环境问题及环境教育

关键词: 环境教育  环境问题  地理教学  可持续发展战略  高中  人口数量  环境保护  人口素质  

环境保护、提高人口素质和控制人口数量是我国的基本国策。通过对青少年的环境教育和正确的人口观教育，培养他们的环境意识和人口意识，增强他们对自然、对人类、对祖国的责任感，是实施可持续发展战略的一项重要措施，也是历史和社会赋予青少年的义务和责任。

析2008年高考政治江苏卷 看高三政治的复习导向

关键词: 政治  江苏  高考  导向  复习  高三  基础知识  新课程标准  

今年江苏高考政治试卷，总体上突出对基础知识的考查，实现了新课改的平稳过渡。该试卷编制科学规范，结构分布合理，突出知识重点，关注社会热点，深入学生生活，能级要求清晰，语言准确精练，体现了“稳中求变，变中求新”的原则，凸显了新课程标准的要求，表现出许多新特点。

中招历史复习应注重宏观把握

关键词: 复习效率  宏观  历史  知识  时间  

中招前的历史复习要求在极短的时间内掌握六册历史书所涉及的纷繁复杂的知识，面对这个艰巨的任务，绝大部分学生会感到知识零碎、事件众多、复习效率低。因此寻找规律、构建框架、注重宏观把握在中招复习中就显得格外重要。

浅谈初中历史会考复习中对教材内容的整合

关键词: 教材内容  复习效率  整合  历史  初中  知识点  北师大版  教材编排  

北师大版初中历史教材最大的优点是叙事简明，而这也正是它的缺点：教材内容缺乏必要的可读性，知识与知识之间缺少紧密的联系，知识点多而零散，不利于学生学习和理解。在会考复习时，教材编排的这个缺点大大降低了学生的复习效率，为让学生在有限的时间内最大限度地提高会考成绩，教师有必要引导学生对教材内容进行整合。

高三历史冲刺阶段备考策略的回顾

关键词: 历史学科  高三  模拟训练  考点  

在高三备考冲刺阶段，历史学科怎样进行有效复习？总的指导思想是回归考点和进行模拟训练。笔者认为在这一阶段要把握好五个环节：关注“高频”考点，关注社会热点，关注新增考点，关注知识薄弱点，同时做好模拟考。

高三历史学科复习备考的要求

关键词: 历史学科  复习  高三  教学大纲  命题原则  新课程标准  学科前沿  更新观念  

1．复习备考要有针对性、前瞻性 高三教师在开始复习之前，应花费一定的精力认真研究高考大纲，研读历史新课程标准以把握命题趋势。教师最好将近两年的全国各地高考文综试卷历史试题认真做一遍，理解、把握文综试题的基础性、综合性、多样性，即从现实问题切入，以能力立意为主，依据教学大纲又不拘泥于教学大纲。这样教师就可以较准确地领会高...

对“中国研制大型飞机”的政治学思考

关键词: 大型飞机  中国  政治学  自主创新能力  商用飞机  跨越式发展  航空工业  市场需求  

2008年5月11日，中国商用飞机有限责任公司成立大会在上海隆重举行。发展大型飞机项目，是党中央、国务院作出的一项重大战略决策，对于促进我国航空工业跨越式发展，提高我国自主创新能力，满足我国快速增长的民用航空市场需求，增强民族凝聚力，具有十分重要的意义。中国商用飞机有限责任公司是经国务院批准成立，由七家股东单位组成、国家控...

郑州八中政史地教研组简介

关键词: 教研组  郑州  办学经验  教师队伍  教育理念  教育教学  个性发展  学生  

郑州八中是一所拥有50多年办学经验的传统名校，教风、学风优良。政史地教研组是一支团结奋进、业务精良、师德高尚的教师队伍，具有“严谨治学，探索求真，诲人不倦，无私奉献”的诚挚教风，奉行“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的教育理念。在教育教学中我们着眼于学生的终身发展，着重于学生的全面发展，着力于学生的主动发展...

浪漫的国度——法国