中学政史地·初中适用杂志

关于信息技术与政治学科教学整合的思考

关键词: 教学整合  政治学  信息技术  现代教育技术  思想政治课  思想政治教育  课堂教学  教学实践  

近几年来，在教研人员和一些教师的努力下，中学思想政治教育在深化课堂教学改革、优化教学结构等方面进行了不少有益的探索，总结出了许多值得推广的好经验。但是，由于思想政治课的信息化教学实践处于起步阶段，在实践中遇到了不少问题，其中教学软件资源缺乏是最大的问题，在中学所有学科中，思想政治课的软件资源是最缺乏的。另外，很大一部...

正确处理思想品德课教学的四点关系

关键词: 思想品德课教学  新课程改革  教学理念  教学方式  教学方法  教学实践  教师  

随着新课程改革的不断推进，新课程教学理念和要求正在以前所未有的力度促使教师的教学方式发生根本性变化。本人认为教学理念、教学方法的转变首要的是正确处理好四点关系，现结合本人的教学实践，谈谈自己的体会。

思想品德课教法初探

关键词: 思想品德  新课程改革  创新型国家  教法  国际竞争能力  基础学科  发展趋势  更新观念  

为了全面提升新世纪国际竞争能力，加快推进创新型国家建设，我国已实行了新课程改革。作为基础学科的初中思想品德，依据课程改革的发展趋势，亦从形式、内容方面做了重大调整。然而，中学思想品德课课程改革成败的关键在于教师。因此，中学思想品德教师必须更新观念，创新教学方法，积极投身于课程改革之中。

如何落实课堂教学中“学”的最优化

关键词: 课堂教学  最优化  中学  政治课  

新课程改革不仅关注教师的教，更关注学生的学。学生只有主动学习、主动认识、主动接受学的内容、主动吸收人类积累的精神财富，才能学到知识，发展能力，提高素质，成为祖国的有用之才。因此，课堂教学的最优化必须落实到“学。的最优化上，让学生更主动地参与教学中。课堂教学要充分体现民主性、主体性、创新性、实践性等，整体优化”入境、激...

浅谈“自主学习、自主发展”在教学中的运用

关键词: 自主学习  自主发展  教学活动  政治教学  中学  

“自主学习、自主发展”要求充分体现学生在学习中的主体地位，是学生积极、主动地进行学习和实践，促进自我不断发展和完善的教学活动，体现了新课程标准中增加学生活动成分、发挥学生主体作用、增强学生实践能力的要求。笔者在“自主学习、自主发展”教学实践中从五个方面进行了尝试，现将自己的实践体会分述如下：

新课改下地理兴趣教学初探

关键词: 地理教学  兴趣教学  非智力因素  学习兴趣  中学地理  教学过程  素质教育  应试教育  

中学地理新课标明确指出：地理教学日的之一就是培养中学生学习地理的兴趣、爱好和独立吸取地理新知识的能力。地理教学过程是一个不但包括智力因素发展，还包括非智力因素同步发展的过程。兴趣则是众多非智力因素中最直接、最易产生效果的一个，对丰富人的知识、开发人的智力有重要作用。良好的学习兴趣是学习的动力。

浅谈在思想品德教学中的几点体会

关键词: 思想品德  教学  社会生活  高素质人才  综合运用  个性品质  综合能力  学生  

新课改以学生的自身生活和社会生活为基础，通过学生的亲身实践和直接体验，使学生综合运用各种知识，培养学生的综合能力和个性品质，为培养全面发展的高素质人才奠定了基础。作为一名思想品德教师，笔者就新课改下的初中思想品德教学，谈谈自己的体会。

对高中思想政治新课程教学中综合探究课的探究

关键词: 课程教学  政治  学生发展  高中  思想道德素质  实践能力  现代教育观念  创新精神  

综合探究课是新课程的一个重要内容，在思想政治教材的每一个单元之后均有一节综合探究课。与老教材相比，这是思想政治新课程出现的一个重大变化。思想政治新教材充分体现了“以学生发展为本”的现代教学理念，以培养学生的思想道德素质为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，树立尊重差异、追求个性和鼓励创新的现代教育观念，积极引...

如何在初中历史教学中实施素质教育

关键词: 素质教育  历史教学  高素质人才  初中  科学文化知识  国际竞争  社会生活  道德品质  

素质教育是21世纪培养全面发展高素质人才的教育。所谓“高素质人才”是指在社会生活中具有丰富的科学文化知识、较高的思想道德品质、一定的创造（工作）能力、良好的心理素质和健康的身体素质等的人。21世纪的国际竞争归根到底是高素质人才的竞争，培养高素质人才的素质教育已成为我国教育改革中的一项紧迫任务。

补充教学材料在历史教学中的作用

关键词: 历史教学  教学材料  社会科学  组成部分  史料  青少年  

一、历史教学中补充教学材料的重要性 历史是一门社会科学，史料是它的重要组成部分，任何历史结论都是建立在史料基础上的。离开史料的历史结论是空洞乏味的，离开观点讲史料则缺乏理论深度。历史是已经过去了的事情，要让今天的青少年去理解、认识它，确实有一定的难度。

历史课堂有效提问艺术初探

关键词: 历史课堂  学生思维能力  学习积极性  

在历史课堂教学中，课堂提问是教师进行启发式教学，调动学生学习积极性，培养学生思维能力，提高课堂效果的常见的教学行为。提问在教学过程中具有举足轻重的地位，教师应努力提高自己的提问水平，以适应新课程改革的要求。

高三历史教学中试卷评讲的策略与方法

关键词: 历史教学  试卷  高三  学生素质  新授课  复习课  可替代  讲评课  

试卷评讲是高三历史教学中不可缺少的一环。试卷评讲课不同于新授课、复习课，它是在认真分析、研究考卷的基础上，对学生在考试中暴露出的知识或能力方面的缺陷进行矫正，弥补教师教学不足的一种课型。在高三历史教学中试卷评讲课具有其他课型不可替代的地位和作用，因为高质量的讲评课不但能“矫正补偿”，而且能提高学生应试技能，增强学生素...

构建灵活生动的课堂

关键词: 课堂教学  学生能力  教学活动  探究学习  思想品德  设计过程  主体作用  师生互动  

新思想品德课程紧紧围绕“改变学生的学习”这一改革点，在教材的编写、设计过程中，力求面向全体学生，充分发挥学生的主体作用，倡导学生自主、合作、探究学习，促进学生的全面发展。因此，我们的课堂教学必须开展形式多样的教学活动，构建灵活生动的课堂，让学生在活动中参与，在活动中体验，在活动中感悟。

精品包装 全员发展——以点带面教研活动实践反思

关键词: 教研活动  包装  精品  公开课  教研组  教师  

每个教研组在日常的工作中，都需要开设各种公开课，就拿我校来说，有新教师的规范课、师徒结对汇报课、学校学期考核课、外校教师约听课，还有各种类型的教学竞赛课等，这些公开课是我们开展教研活动的绝好时机。我们就充分抓住了这些机会，借此营造浓厚的教研氛围，促进教师的快速成长，简言之，即“精品包装、全员发展”，下面笔者就对这个具...

思想政治教育过程特征分析

关键词: 思想政治教育  中学  教学方法  自觉性  

思想政治教育过程论，是探讨人们进行思想政治教育本质和规律的基本理论。实事求是地把握思想政治教育过程，将有助于我们正确地理解思想政治教育原则，选择和运用思想政治教育方法，提高思想政治教育的自觉性和科学性。思想政治教育过程的内涵就是教育者根据一定社会的思想品德要求和受教育者思想品德形成发展的规律，对受教育者施加有目的、有...

一封书信作业引发的教学思考——小议“激趣教学”在合作学习中的运用

关键词: 教学思考  合作学习  作业  引发  书信  七年级  学生  学校  

不久前，我意外收到来自兄弟学校七年级学生的一封信，打开信封，里面是两张信笺，字迹工整，题目是《畅想2050》，我这才意识到，这是我在两星期前借班上课的那所学校的一位学生给我寄来的作业。这是一篇充满着憧憬和幻想的科幻环保美文，也正是这篇文章带我深深地去回味、反思……

关于学生分组讨论的探讨

关键词: 学生  分组讨论  历史问题  普通高中  实践能力  主动学习  课程标准  学习环境  

普通高中历史课程标准强调：普通高中历史的教学倡导学生主动学习．在多样化、开放式的学习环境中．充分发挥学生的主体性、积极性与参与性．培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度．提高创新意识和实践能力．那么．如何充分发挥学生的主体性、积极性和参与性呢？

如何帮助学困生走出历史学习的困境

关键词: 历史  学习  学生管理  教学理念  

虽然笔者教历史已十年有余，但在学生管理方面总感觉“心有余而力不足”，“从最后一个孩子抓起”是笔者坚定的教学理念，为此笔者在学困生的管理方面进行了多次有益的探索和尝试，取得了令人满意的效果，下面就自己的几点做法和大家做一下交流。

让伟人诗词“美丽”绽放——浅谈诗词在中学历史教学中的应用

关键词: 古典诗词  历史教学  应用  中学  教学效果  

一生钟情于古典诗词，在他的诗词里，我们能感受到蓬勃的青春意气、谁主沉浮的浩歌、残阳如血的壮烈、战地黄花的灿烂。如果我们在历史教学中科学而合理地运用诗词，使其“美丽”绽放，就会收到事半功倍的教学效果。

在地理教学中融入地方文化

关键词: 地方文化  地理教学  中学  教学方法  

地方文化，在我们的生活中点滴流淌。它对地理教学有十分重要的作用，融入地方文化，可以使地理教学不再漂浮于理论层面。

巧设思维路径 激活政治新课堂

关键词: 路径  政治  思维能力  课堂  激活  教育心理学  思想品德  考试改革  

教育心理学研究表明，能力的源泉是智力，而智力的核心是思维,思维能力的强弱反映智力的高低。今天无论是对于应试还是对于提高素质，都离不开一定的思维能力。在政治课上巧设思维路径，引导学生开动脑筋、积极思考，往往是他们理解知识、巩固知识、运用知识以及最终形成良好思想品德的重要条件。

合作学习在初中历史教学中的应用

关键词: 合作学习  历史教学  初中  课堂教学模式  应用  基础教育  学习方式  课程标准  

新世纪的经济和社会发展，对基础教育改革提出了新要求，也赋予了基础教育改革新的使命，改变学生的学习方式是这次课程改革的一个重点。历史课程标准强调对学生交流与合作学习能力的培养。通过多层次的有效合作，可以培养学生“乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得”的习惯，增强学生的合作意识。因此，初中历史教学要根据历史课程标准...

如何培养学生的历史思维能力

关键词: 思维能力  中学生  历史  培养  文科学生  必修课  

历史是中学生的一门必修课，也是文科学生高考的一门必考课。要让学生学好历史、考好历史，教师平时必须注意对学生进行历史思维能力的培养。

历史原创题的设计思路与方法

关键词: 历史原创题  设计思路  方法  中学  历史教学  

命题是教师教学中经常性的工作，相对于备课和上课而言，命题是一个纯粹的创造性思维的过程，也更能反映出教师的专业水平。随着新课程改革的深入，编制一些有特色的原创历史试题，对于促进学生多思多疑、启迪心智，具有重要的作用。下面笔者结合自己的实践，谈谈历史原创题的设计思路与方法。

多媒体技术在地理教学中的应用

关键词: 多媒体技术  地理教学  计算机辅助教学软件  应用  人机交互界面  学习兴趣  cai系统  人机对话  

目前，随着计算机的发展与普及，多媒体技术已被引入课堂。在教学中，多媒体技术以其良好的人机交互界面、丰富的教学辅助内涵，显示出了极大的优越性。计算机辅助教学（CM）可以使学生通过人机对话的方式学习有关章节的内容并回答计算机给出的问题，可以使教师进行学科内容的教学和测验，可以使教师利用CAI系统指导学生学习、命题和阅卷等。现...

地理教学十法

关键词: 地理教学  教学方法  中学地理  教学内容  教学效果  

中学地理内容丰富多彩，其教学方法也多种多样。根据不同教学内容的特点，采用不同的教学方法，有利于调动教与学的积极性，增强教学效果。

如何培养学生的创新素质

关键词: 高中地理  创新素质  素质教育  

在高中地理教学中通过多种方式培养学生的创新素质，对于倡导现代教育理念、促进学生全面发展具有重要的现实意义。如何在高中教学过程中培养学生的创新素质一直是一个难题，作为一名地理教师，我在教学过程中努力推行素质教育，让课堂“活”起来，注重发挥学生的特长，因材施教，使学生的创新能力得到提高，学生的创新素质逐渐得到培养。

中学生学习地理的心理障碍和应对措施

关键词: 中学生  地理教学  教学心理学  心理障碍  

地理学科是文科综合中最具区分度的一个学科。有的说法更为直接，即得地理者得文综。但是部分学生对学习地理有畏难情绪，存在着严重的心理障碍，甚至部分同学会产生放弃地理的想法。产生这种想法的原因主要有：成绩差、信心不足、方法不当、跟不上老师的节奏等。本文针对中学生中存在上述问题的原因、表现和解决方法，结合自己多年的教学实践，...

中国共产党领导的民主政治建设的历程

关键词: 中国共产党  民主政治  政治文明  中国政府  新中国  白皮书  大跨越  

民主是人类政治文明发展的成果。2005年10月，中国政府发表的《中国的民主政治建设》白皮书认为：“新中国的建立，使中国实现了从两千多年的封建专制政治、近代以来照搬西方民主政治模式的失败尝试向新型人民民主政治的伟大跨越。”我国是社会主义国家，人民当家作主，实行人民民主专政。这是中国共产党领导探索的结果。回顾中国共产党领导下民...

高中地理案例教学实践与研究初探

关键词: 高中地理  教学实践  案例  命题形式  原理  试题  高考  

一、问题的提出 近几年高考中，大部分主观性试题在命题形式上都体现了“案例导原理”的特点，即要求学生根据试题中所提供的材料，运用已学过的地理原理或规律等来分析解决教材中未曾出现的实际问题。

在“快乐旅游”中学习巴西

关键词: 学习方式  巴西  旅游  学生主动性  教学效果  素质教育  学习兴趣  

在全面推进素质教育的今天，简单而死板的学习方式，不但使学生学到的知识少，而且会影响到学生主动性的发挥。在《巴西》一节教学中，笔者采用了“快乐旅游”的学习方式，通过学生自我探讨、分析等活动，发挥了学生的积极主动性，提高了学生的学习兴趣，取得了较好的教学效果。

关于农业区位隐性信息的分析组合

关键词: 农业类型  区位  信息  气候类型  作物种类  纬度  土壤  

一、经、纬度与农业区位 通过对经、纬度分析，可推断出位置，再结合洋流等判断气候类型，然后结合水源、土壤等因素确定农业类型、作物种类。

解答地理题的若干技巧

关键词: 中学  地理教学  教学方法  地理题  

一、判图中的技巧——左右规律 1．“左夜为晨，右夜为昏”。根据地理方向和昼夜半球在左右的位置可判断晨线或昏线。由夜半球转向昼半球的分界线为晨线，晨线左边一定为夜半球，右边一定为昼半球，如图1所示；昏线正好相反，如图2所示。所以口诀是：“左夜为晨，右夜为昏。”

财政和货币政策同时调整——对国家投资4万亿元拉动内需的理论思考

关键词: 国家投资  货币政策  国务院常务会议  调整  财政  国务院总理  扩大内需  

【热点材料】 国务院总理2008年11月5日主持召开国务院常务会议，研究部署进一步扩大内需促进经济平稳较快增长的措施。

“台湾问题”专题复习教学设计

关键词: 教学设计  专题复习  台湾省  中国历史  设计意图  历史学科  

一、设计意图 台湾问题是当今世界的一个焦点。历史学科肩负着的一个重大使命就是我们要从历史发展的长河中理清这样一个主题：统一是中国历史发展的主流，任何分裂祖国、危害国家统一的可耻行径必然会遭到失败的下场。

熟悉题型特点 把握答题策略

关键词: 题型  教育教学改革  相对稳定  选择题  高考  立意  

近几年，高考政治试题的题型相对稳定，有选择题和非选择题两类，但随着教育教学改革的不断深入，高考命题立意的转型（由知识立意转向能力立意），加之全国卷与分省卷并行，高考题型呈现出新的特点。适时把握这些特点，寻求答题的有效策略，无疑是高考获胜的保障。

绝色云南