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中学政史地·初中适用杂志是由河南大学主管，河南大学出版社主办的一本省级期刊。
中学政史地·初中适用杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 德育渗透 地理教学 课堂教学活动 高中 德育教育 教书育人 思想品德 教育家
德育是课堂教学活动的重要目标，是各科教师教书育人的首要任务。德国教育家赫尔巴特说过：“我想不到任何‘无教育的教学＇”。可见，对学生的德育教育不应仅仅是思想品德课的任务，每一门学科都应结合自身的特点，将德育教育有机地渗透到平时的教学活动中．对学生进行爱国情感、良好素质、
关键词: 教育观念 历史 教学观念 行为 教师 初中 教学改革 教学过程
观念是行动的先导，教学观念对教学过程起着指导作用，一切先进的教学改革都是从新的教学观念中引发出来的，一切教学改革的困难都来自旧的教学观念的束缚。一切教学改革的尝试都是新旧教学观念、斗争的结果。新课程理念下的历史教学过程的设想，要求我们首先确立与之相适应的体现素质教育精神的新观念。
关键词: 教学模式 课堂 历史 初中 导学 有效教学 立体式 大容量
一、推行教学模式背景的分析 时下，“有效教学”、“高效课堂”成为教育的热门话题。用教学模式来打造高效课堂可谓百家争鸣、百花齐放。比如山东杜郎口中学的“三三六”（或10＋35）模式，具体来说有：三个特点--立体式、大容量、快节奏；
关键词: 学习模式 课程 探究性 历史 中学 普通高中 高中教学 培养目标
《普通高中课程方案（实验）》指出，普通高中教学所肩负的重要任务之一，是要“为学生的终身发展奠定基础”。这是我国教育根据时展所提出的新要求，在培养目标上作出的重要调整，即既有对学生社会性发展的要求，也有关于学生个体自我成长的要求。
关键词: 思想道德教育 实效性 政治 高中 教学实践 青少年 教师 学校
近年来，广大教师在加强青少年思想道德教育方面做了大量工作，付出了辛勤劳动。但是，在许多学校思想道德教育的效益是比较低的。怎样在高中政治教学实践中提高思想道德教育的实效性，是当前青少年思想道德教育的一个紧迫课题。
关键词: 思想品德教育 问题情境 初中 新课程改革 教学过程 传统观念 创设情境 利用问题
随着新课程改革的开展，问题情境逐渐成为大家熟悉的概念，教师在教学过程中开始改变传统观念，越来越多地注重学生的主动参与性。在初中思想品德教学中，有效利用问题来创设情境，有助于提高教学效率，也有助于调动学生的积极性和加深学生对课程的思考。
关键词: 中学地理 问题情境 学生实践能力 生热 点燃 创新能力 教学情境 课堂教学
中学地理新教材突显实践性和探究性，注重学生实践能力和创新能力的培养。作为教师，创设教学情境、指导学生通过活动主动参与到教学过程中来，是进行课堂教学设计的一项重要基本功。创设良好的地理教学情境不仅能使课堂教学富有色彩、富有激情，而且还能达到事半功倍的教学效果，尤其在培养学生学习兴趣和能力方面更是功不可没。
关键词: 历史 初中 人文精神 生命活力 文化素质 学生培养 科学精神 人文素质
历史是一部社会教科书，它具有多方面的社会教化和人文精神滋养功能，是人类认识世界的知识宝库，也是人们认识自我、超越自我的一面镜子，因而历史课自然也就成为一门极富生命活力的学科。通过学习历史。学生培养了文化素质、人文素质和科学精神。下面笔者结合教学实践，谈谈自己对初中历史课任务的认识。
关键词: 思想品德 学习 心态 学生 培养 智力发展 身体发育 青春期
青春期是一个人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。青少年应该了解自身的变化，做好心理上的准备．以顺利度过这一美好时光。乐观，是最为积极的性格因素之一。“如果人是乐观的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都会增强抵抗力。”通过学习我们会发现思想品德不是纯粹的理论，
关键词: 思想品德教育 职业规划 职业学校 德育 渗透 毕业生 实效性 中职
职业规划在中职毕业生择业、就业中具有十分重要的作用，因此应加强思想品德教育中的职业规划教育，并且不断丰富完善，建立符合各自职业学校实际情况的德育体系，从而提高中职德育课教学的实效性，培养出优秀的人才。
关键词: 参与式教学 课时 巴西 学生 半球 平台 学习 区域地理
人教版《地理》（七年级下册）主要是世界区域地理的内容。教材涉猎面广（全球七大洲一一点到），内容精彩纷呈，图片引人人胜，且教材切入点灵活多变：或传统常规型切入，即从自然概况导人社会经济（如日本、东南亚等多数国家和区域），或人文热点型切入（如欧洲西部、巴西等区域和国家）。教学过程中，笔者发现总有部分学生会被趣味十足的教材...
关键词: 思想品德课教学 趣味性教学 初中 课堂气氛 学习效率 爱因斯坦 教学内容 学习兴趣
随着新课改的不断深入及新课标的逐步实施，加强初中思想品德课的趣味性教学，激发思想品德课的课堂气氛，提高学生的学习效率是摆在教师面前的一项重要任务。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。如果我们在初中思想品德课教学中采用恰当的方法，使教学内容趣味性很强，那么必然会引起学生浓厚...
关键词: 思想品德 初中 教材内容 讲座 课堂 文字表述 参与意识 知识技能
现在的初中思想品德教材最突出的特点是求活，这主要体现在教材的文字表述和教材内容的通俗性和主司『性上。教材求活的一个重要表现就是把活动课纳入教材内容，由于活动课突出学生的参与意识，通过学生的自主参与活动，不仅扩展了学生的知识技能，完善了学生的知识结构，增加了学生的生活经验，
关键词: 课堂教学 新课程改革 教学实践 课程理念 动态生成 教学过程
一、问题的提出 随着新课程改革的逐步推进，“预设”和“生成”这对互相对立的概念已不断融入到我们的教学实践中。新课程理念告诉我们，课堂教学是一个个鲜活生命在特定情境中的交流、对话与沟通．教学过程是“精心预设”在课堂中“动态生成”的过程。因此，我们不得不思考：如何通过“预设”去促进“生成”，
关键词: 课堂教学效率 多媒体技术 政治 高中 信息技术 素质教育 认识过程 教学过程
随着信息技术的发展，以计算机为核心的多媒体技术的运用已成为当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一种有效途径。将多媒体引入课堂教学，可以使教学由平面走向立体，变静态为动态．化抽象为具体，激活学生的兴趣，缩短学生的认识过程，实现教学过程的优化，是提高高中政治课教学质量的一条重要途径。
关键词: 思想品德课教学 教师 知识 学生 中学
当前，很多中学思想品德教师时常感慨“课难教，师难当”。究根到底，其实有很多方面原因。长期以来，上课时教师讲空道理，交待知识要点；复习时学生背要点，考试时力争一字不差地答要点。学生通过思想品德课学习得到的只是一些教条，不能将所学的理论知识应用于现实实践生活中。
关键词: 地理课堂教学 高中地理 教学探究 课堂教学模式 新课程标准 学习兴趣 地理教学 地理学科
高中地理新课程标准要求高中地理课堂教学必须立足于学生的全面发展，努力创设贴近现实生活、切合学生实际的地理教学模式，在教学中着眼于提高学生的学习兴趣。笔者在多年的高中地理教学中，结合地理学科的特点，探索出了一种行之有效、富有生命力的课堂教学模式，下面做一详尽介绍，以供读者参考。
关键词: 思想品德课教学 课堂教学 课程改革 基础教育 教学效果 教师
新一轮基础教育课程改革在各地蓬勃开展起来，一线的教师们不断进行探索、实践、反思，取得了一定的教学效果。然而，反思新课改背景下的课堂教学，依然存在形式化、低效化现象，所以提升课堂教学的有效性成为当前深化课程改革的关键。如何提升思想品德课堂教学的有效性，笔者认为应从以下几方面着手。
关键词: 课堂教学 思想品德 初中 新课程改革 教学理念
在新课程改革大背景下，初中思想品德课堂的有效性问题就凸显出来。下面，笔者在先进教学理念的指导下，就提高初中思想品德课堂教学有效性策略谈一些粗浅见解，见教于方家。
关键词: 教师专业化 政治 中学 教师教育 育人功能 职业
教师专业化是指教师个体和教师群体的专业水平提高以及教师职业的专业地位的确立和提升。教师专业化，一是教师职业的专业化，二是教师教育的专业化，前者是后者的结果，后者是前者的条件。教育的特殊育人功能，决定了教师职业不仅应是一种专业，而且应是一种其他行业无法比拟的特殊专业，
关键词: 史料 材料 文字资料 图片资料 公开课
不久前同事开了一节公开课，这节课中同事采用了大量的史料，以培养学生解析材料的能力。我将该同事运用的史料进行了分类概括，大致分为两种类型：图片资料和文字资料。然而，经过分析后我发现，他所运用的“史料”并不能称之为完全意义上的史料，应该说他混淆了“史料”和“资料”这样两个概念。那么什么是史料，什么是资料呢？
关键词: 中西方 文化差异 节日 农业社会 自然经济 社会特征 农耕文明 农业技术
一、中西方节日的起源与形成差异中国长期以来处于封建自给自足的农业社会和自然经济中，其传统节日具有浓厚的农业色彩，包含了农耕文明的社会特征，主要是从岁时节令转换而来的。我国古代长期以农为本，在生产力和农业技术不发达的情况下，十分重视气候对农作物的影响。在春种、夏长、秋收、
关键词: 牡丹 文艺复兴时期 莎士比亚
中国明代戏曲家汤显祖的《牡丹亭》与欧洲文艺复兴时期英国戏剧家莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》，作为两部经典的爱情，在许多方面存在着相似之处，最具有比较价值。
关键词: 灾后重建工作 甘南藏族自治州 泥石流灾害 哲学 山洪地质灾害 国务院总理 救灾工作 恢复重建
2010年8月8日凌晨，甘肃省甘南藏族自治州舟曲县发生特大泥石流灾害，此次舟曲特大山洪地质灾害中共造成1456人遇难、309人失踪。8日下午6时国务院总理到达舟曲现场办公，指出要在做好当前救灾工作的同时，立足长远谋划灾后恢复重建。在甘肃舟曲特大泥石流灾害发生的第二天，当地政府迅速出台就业援助和社保扶持政策，标志舟曲灾后重建工作已经...
关键词: 中学 政治教学 课堂教学 教学方式
在中学政治教学中如何创新教学方式，突出学生的主体地位，让学生获得更好的发展，是每位政治教师需要面对的问题。总结多年的教学实践，笔者就这一问题作出如下探究：
关键词: 历史教学 应用 教学模式 教学理念 教育工作者 教育界
“杜郎口”教学模式作为一种全新的教学理念，一经出现就在中国的教育界掀起轩然大波。社会各界对这种教学模式褒贬不一，有赞誉、有批判、有认同、有质疑。面对各种各样不同的声音，广大教育工作者应当怎样正确认识这种教学理念呢？笔者有幸在校领导的组织下，对这种教学模式进行了系统、认真的学习，
关键词: 探究活动 教学 思想品德 初中 学习过程 学生 教师
一、主题探究活动教学的内涵主题探究活动教学有以下几层含义：①这种学习是学生在教师指导下进行的，有别于个人在自学过程中自发的、个体的探究活动。②在学习过程中，学生需要的是指导或帮助，有别于传统的传授或教导。学生通过教师的引导、
关键词: 地理教学 初中地理 地球环境 人类发展 环保意识 地理学科 学生 学校
初中地理所介绍的内容主要是地球环境与人类的关系，它是对学生进行爱护环境和热爱家乡教育的一门重要的自然学科。从人类发展来看，地理是学生必学的科目，但由于它不是中考科目，因而未能引起学生或学校的重视。随着人们环保意识的不断增强，学校或学生都将逐渐改变对地理学科的认识，
关键词: 学习 历史 笔记 开放式 教材 有效教学 组成部分 教育界
有效教学是当今教育界谈得最多的话题之一，有效的教和有效的学是有效教学的两个组成部分。历史学习笔记能够把教师的教和学生的学中的关键和精华整理、汇集到一起，它既是以前历史学习的归纳和总结，也是今后进一步学习历史的起点和基础。新课程重视教师的教，更关注学生的学，
关键词: 课堂教学 思想政治课 语言 规则表
语言是构成思维的物质外壳，是人们用语音按照一定的规则表达思想、交流感情的工具，讲课通过有声语言、无声语言以及文字来传授知识，而有声语言是衔接教与学的一个桥梁，在课堂教学中起着重要作用。
关键词: 历史 学生 课堂 春秋战国 孔子 孟子 墨子 庄子
一次历史课堂上，笔者在讲授春秋战国、诸子百家这段历史时，忽然有一个学生举手提问：“老师，孔子姓孔，孟子姓孟，墨子姓墨，庄子姓庄，孙子姓孙，他们分别叫孔子、孟子、墨子、庄子、孙子，那么老子姓李，为什么不叫李子呢？”一时间，我的大脑一片空白，这叫什么问题呢？
关键词: 地理课堂教学 有效教学 学生综合能力 课堂教学效果 地理知识 教学效率 初中地理
地理课堂教学是向学生传授地理知识、培养学生综合能力的主渠道，良好的课堂教学效果是师生共同追求的目标，所以如何用好课堂45分钟提高教学效率，打破初中地理不参加中考学生不想学的尴尬局面，一直是笔者进行地理课堂教学时所追求的最高闷标。多年来，笔者非常注重从以下三个方面着手：
关键词: 文科学生 地理教学 复习 自学 高三 教学进度 覆盖面 知识点
一、重视课本，分步落实 我认为高三地理教学第一轮复习对学生的复习效果而言至关重要，因为第一轮复习不仅复习时间长，而且知识点覆盖面大。如果学生从这时开始配合教师课堂教学进度进行自学，将会达到事半功倍的效果。
关键词: 专题复习 地理 高三 农业 生活 学习 能力 原理
新课改倡导学习对生活有用的地理，学习对终生发展有用的地理。新课程背景下高考会越来越注重能力的考查，尤其注重学生利用地理基本原理、规律解决实际问题的能力。在高三地理复习中，学生要注重生活中的地理、热点问题和地理原理、规律的结合，
关键词: 中学 思想品德 试卷 教材
回顾近几年的河南省中招思想品德试卷，不难发现，河南省中考思想品德试卷在命题理念和命题方向上呈现出以下两大显著特点：（1）突出基础性，加强能力考查。试题着重考查主干知识、核心内容和核心能力，考查考生运用所学知识辨别是非、分析和解决问题的能力。（2）突出开放性，增强探究性。
关键词: 解题技巧 自然地理 教学经验 解题方法 日界线
日界线和日期的分割问题是自然地理中的难点，它可与自然地理许多内容相结合，是高考的重要考点。笔者根据多年的教学经验，现把与之相关题型及解题方法总结如下。
关键词: 课堂教学 社会发展 思想品德 教学活动 课堂气氛 学生 设计者 参与者
新课程下的思想品德课堂教学，“兴趣”成了焦点，教师应嗣绕学生的“兴趣”展开教学活动，应由过去的知识的“搬运工”变成知识的“装潢设计者”，由课堂的主宰者变成活动的指导者、参与者与合作者：一堂思想品德课是否精彩，教师往往要创设一些有趣的活动，激发学生的学习“兴趣”，创设良好的课堂气氛，使过去令学生乏味的课堂变成学生喜爱的...
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