中学政史地·初中适用杂志是由河南大学主管，河南大学出版社主办的一本省级期刊。
中学政史地·初中适用杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高素质人才 教师 历史 中学 认知教育 创造精神 教学方法
总理曾指出：“教育的根本任务是培养人才，特别是要培养德智体美全面发展的高素质人才。从国内外的比较看，中国培养的学生往往书本知识掌握得很好，但是实践能力和创造精神还比较缺乏。这应该引起我们深入的思考，也就是说我们在过去相当长的一段时间里比较重视认知教育和应试的教学方法，
关键词: 研究性教学 洋务运动 历史 评价 课程 参与式教学 教育改革 兴趣爱好
一、问题的产生 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索的良好环境。”按照这一理念，笔者在人教版（2007年1月第3版）高中历史必修2第三单元第一课《近代中国经济结构的变动》的教学中，发现...
关键词: 情感 教学 思想品德课 课堂
情感教学，是指教师在教学过程中，在充分考虑认知因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用，增强教学效果，即运用正向的、积极的情感来促进教学，达成三维目标的统一实现。
关键词: 教育理念 教学方式 体验式教学 快乐课堂
新的教育理念呼唤新的课堂教学方式，新课程强调从学生的经验和体验出发，引导学生不断深入地观察和体验真实社会，于是体验式教学被引入思想政治课堂中。体验式教学倡导学生对学习活动的思考与体验，肯定学生以自己独特的方式认识和感悟世界的能力。在教学中，教师应多为学生创造体验的机会，让学生能够真正参与课堂教学，在体验中学习并获得知...
关键词: 教师主导作用 艺术 历史 教学模式 课程改革 信息时代 主体作用 自主发展
在课程改革不断深化的今天，在知识爆炸的信息时代，我们该怎样“讲”才能发挥教师的主导作用、提高课堂效益呢？笔者结合“六模块”高效教学模式进行了实践。这种模式分为自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈、迁移运用等环节。该教学模式的最大特点是把教师的主导作用与学生的主体作用有机结合起来，突出学生的自主学习与自主发...
关键词: 教师 心灵 心理健康 社会 学校
教师心理健康问题在当今社会已愈发突显，不容忽视。那么，如何给教师的心灵撑起一片蓝天呢？本文就此问题从社会和学校的角度提出一些粗浅的看法。
关键词: 思想品德课教学 新课导入 点燃 课堂 巧用 教学实践 学生 火花
精彩的导入，是开启新课的钥匙；是承前启后的桥梁；是乐章的序曲。教师巧妙的“导入”就犹如一根燃烧的导火线，能点燃学生智慧的火花，引爆学生学习的激情。因此采取有效的导人新课的方法是十分重要的。下面笔者结合自己的教学实践，谈谈在初中思想品德课教学中新课导入的一些做法和体会。
关键词: 教学模式 教学效益 优化 中等学校 素质教育 教研组 中学 江苏省
上世纪末，许多学校为了深入扎实地实施素质教育，真正解决教与学的矛盾，提出并构建了“学案导学”的教学模式。海安县城南中学政治教研组从2006年起学习、借鉴江苏省启东中学、东庐中学，山东省平邑一中等学校的教改经验，再结合本校的实际情况，进行了思品课“学案导学”教学模式的教改探索。
关键词: 作业设计 思想品德 课堂教学效果 大学生 教学过程 知识面 重复性 老师
作业是为巩固课堂教学效果而设计的供学生课外进行的练习。它能够丰富学生的知识储备，扩大学生的知识面，发展学生的智力和创造才能，是教学过程中一个不可缺少的重要环节。课改前，不少老师一直都认为作业就是为学生的最终考试服务的，因此，总是不厌其烦地布置、批改。其中不乏重复性的作业，也不乏无谓占用学生时间的作业，以至于学生对作业...
关键词: 小组合作学习 历史教学 教学效率 主动学习 被动学习 学习方法 学习效果 教学方式
“学习金字塔”理论清楚地告诉我们：学习方法不同，学习效果完全不同。因此，教师要提高教学效率，首先要改变教学方式，引导学生选择相对高效的学习方式，要让学生由被动学习变成主动学习。幸运的是，借助珠海市第九中学教育改革的春风，笔者亲自体验了小组合作学习在历史教学中的运用，收获良多。笔者认为小组合作学习很好地将被动学习变成主...
关键词: 地理学习 初中地理 情感教育 情感培养 新课程标准 基础学科 周围环境 生活状况
初中地理作为一门基础学科，是对学生进行情感教育很好的教材。地理新课程标准指出：“在情感培养上，强调培养学生的国家意识，并意识到自己所负有的责任；关心周围环境和地球上不同的自然和人文特征；欣赏自然美，理解人类不同生活状况。”但长期以来在应试教育思想的影响下，加之课时安排非常有限，
关键词: 灾害意识 初中生 防灾减灾意识 应急处理能力 自我保护意识 学校教育 中学生 自然灾害
一、研究意义 工业化和城市化的发展，使资源和环境遭受严重破坏，自然灾害不断发生。人类的防灾减灾意识的淡薄，使得灾害造成的危害也在加剧。中学生对突发灾害和事故的应急处理能力薄弱，会造成自身或他人的伤害，学校教育不仅应该注重学生的知识传授，更应该关注学生的安全教育、自我保护意识教育。
关键词: 学生兴趣 政治 激发 教育心理学 课堂教学 事物
教育心理学认为，兴趣是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。在政治课堂教学中常用的激发学生兴趣的方式有。
关键词: 导入 政治 学习兴趣 中学生 教学活动 注意力 求知欲
俗话说得好：“万事开头难”，“良好的开端是成功的一半”，一堂成功的政治课与恰当的导入是分不开的。巧妙的导入，如同桥梁，联系着旧课与新课；如同序幕，预示着后面的高潮和结局；如同路标，引导着学生的思维方向。巧妙的导入，能消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰，有利于集中学生学习的注意力，有利于激发学生的求知欲和学习兴趣，...
关键词: 情感教育 教学目标 政治 情感交流 教学质量 教师
情感教育是促进教师成长与发展的重要途径之一。在教学中，如果师生心意相通，那么便能较易完成教学目标；如果情感交流不畅通，那么知识的交流也会受影响。因此，通过情感教育，转变学生情绪是提高教学质量的一个重要环节。
关键词: 政治教育 人文关怀 学生 以人为本 职业道德 个性 教师
以人为本，弘扬个性，关爱学生，尊重学生，通过教育使学生的个性得以发展，这些都离不开教师对学生的人文关怀，也是教师职业道德的基本要求。政治教育作为一门思想政治课程，尤其要加强对学生的人文关怀。
关键词: 语言表达能力 中学生 培养 政治 教学 课堂
一、语言表达能力的培养 政治课堂要重视学生语言表达能力的培养。那么，应如何培养学生的语言表达能力呢？
关键词: 历史教学 课程教学 教学实践
根据近几年的教学实践，下面笔者谈谈目前历史教学中需要解决的三个方面的问题。
关键词: 传统教学模式 历史教学 学生综合素质 高中 导学 创新 教学实践 课程改革
在高中历史教学实践中，许多教师都在为推进课程改革努力着，力图突破传统教学模式而有所创新。在百家争鸣之中，导学教学模式一经“小荷初露”，就得到同行的认可、青睐和推崇。一方面它不仅能够合理调配“教”与“学”的互动分工，
关键词: 学生心理 课堂教学 历史 教育思想 教育工作者 心理特点 教育学 杜威
历史是发展的，思想是流动的，一成不变的教育思想是缺乏生命力的。教育工作者要根据时代的特点不断调整思想、更新观念，才能成为教育变革的主动者。著名教育学家杜威提出“心理逻辑”概念，即应针对学生学习的兴趣和能力，按照学生的心理特点组织课堂教学。
关键词: 美学教育 历史教学 学生 审美
一、美学教育的重要性 席勒在他的《美育书简》中说过：“要使感性的人成为理性的人，除了首先使他成为审美的人，没有其他的途径。”因此，在历史教学中加强美学教育的渗透，不仅可以陶冶学生的情操、净化学生的心灵、升华学生的思想境界，
关键词: 地理教学 搭配 优化 课程教学改革 地理课堂教学
在新课程教学改革中，组织学生以优化搭配小组为单位进行学习是一种行之有效的方式，但如何发挥优化搭配小组的作用是值得我们探讨的。下面是笔者在地理课堂教学中，实施小组教学的一些做法和想法。
关键词: 可持续发展 西部环境 环境保护 地理学
从地理学的角度来看，西部环境具有其自身的特点，如脆弱性、内部性、涉外性、上游性等，从而也决定了西部要实现可持续发展，环境保护尤为重要。
关键词: 小组合作学习 课堂效率 思想品德 课堂教学效果 新课程改革 课堂氛围 教师
随着新课程改革的深入推进，课堂教学中的小组合作学习已成为大部分教师运用的形式之一。从目前课堂教学效果来看，小组合作学习使学生“动”了起来，使课堂氛围“活”了起来。
关键词: 地理知识 记忆法 趣味 地理教学 教学效果
在地理教学中经常遇到不少学生喜欢地理，但是对于琐碎的地理知识不善于记忆的现象。为了帮助学生理解和记忆，笔者在教学中总结了一些趣味记忆法，取得了良好的教学效果。
关键词: 教育 批评 学生 教师
高一（10）班的政治课代表陶亮已经快要让我愤怒了，收作业不及时，发试卷要我催，考试成绩倒数不说，上课还和同桌讲话。这课代表哪是我的小帮手，简直是给我帮倒忙。他有这么一些恶劣的表现，我自然对他没有好脸色了，好几次我都对他厉声呵斥，可是他依然我行我素，不知悔改。我暗自决定，如果这学期期中考试之前他不把态度端正过来，下学期我...
关键词: 课堂教学 学生 自主学习能力 新课程改革 知识传授 教学理念 教学实践 学会
新课程改革带来了新的教育教学理念，它要求教师不断更新观念、更新知识、转变角色，改变课程过于注重知识传授的倾向，让学生学会学习、学会合作，倡导学生主动参与，在教学中尊重学生，凸显学生的主体地位。下面本人紧密结合自己的教学实践，对如何培养和增强学生的自主学习能力谈几点肤浅体会。
关键词: 课堂教学模式 学生主体地位 效果检测 创新能力 交流能力
一、“三疑五步”高效课堂教学模式解析 “三疑五步”是指以设疑、解疑、质疑为主线，在课堂教学的“自主预习”、“集体解疑”、“尝试应用”、“效果检测”、“拓展提升”五个环节中，体现学生主体地位、培养学生合作交流能力与创新能力的一种高效课堂教学模式。
关键词: 思品课 课堂教学 教学情境 教学手段 素质教育
在当前思品课堂教学中，很多教师都有这样的困惑：学生不重视思品课，觉得思品课枯燥乏味、空洞说教，甚至抽象得难以理解。久而久之，学生失去了学习的兴趣，思品课的育人功能显得苍白无力。那么，如何更好地发挥思品课的育人功能，彰显思品课的魅力，打造轻舞飞扬的思品课堂？对此，笔者谈一些粗浅的看法。
关键词: 历史教学 学生 中学 经验基础 生活经验 情感体验 学习 积累
有效的学是在学生已有的经验基础上进行的。所谓的经验是人类自身与外部世界交流的一种积累，每个人一生中都在不断地接受来自外部世界的刺激。学生作为独立的个体，其经验主要有生活经验、学习经验和情感经验等，这些经验中既有显性的知识，也有隐性的知识。学生的经验是过去学习的积累，是新的学习的基础和起点，也是课程能够实施的条件和中介...
关键词: 地理课堂教学 生活实践 新课程标准 化探 实践经验 教学活动 学习 知识
新课程标准明确指出，要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习和理解，并运用这些知识来分析问题和解决问题。这就要求我们在教学中要瞄准学生的生活实践和已有知识，来设计富有情趣和意义的教学活动，使学生体验到学习地理的快乐。“学习对生活有用的地理，学习对终生发展有用的地理”这是课程标准中一个最根本、最重要的核心理念。
关键词: 班主任 鸟 教学管理
是鸟就得飞，笨鸟也是。外人往往只看见笨鸟的笨，而忽视笨鸟为摆脱笨所做的苦苦挣扎。只有笨鸟自己尝尽个中滋味，苦不堪言，最后终于振翅，笨笨地飞了!在教学管理的实践过程中，正是这样一个笨鸟笨飞的历程，启发我思考班级工作，生成七大亮点，现总结为七个“笨笨法则”，写下来与同行共勉。
关键词: 学生 经济政策 古代中国 历史 优质课
通过优质课听课学习，我对学生的“动”有了进一步的认识，即一节课也许学生没有举手、没有主动回答问题，甚至没有合作探究等形式，但是如果学生能够在思维方面有所拓展，在情感方面有所提升，我认为这节课上学生就是动起来了。
关键词: 地理课堂 课堂气氛 高中地理 教学法 语言学 趣味性 钥匙
著名语言学家吕叔湘先生说过：“成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。如果把一种教学法比作一把钥匙，那么，在各种教学法上还有一把总钥匙，它的名字叫做‘活’。”现今有的高中地理课堂气氛沉闷，师生之间冷淡而拘谨，学科的趣味性难以体现。
关键词: 数学知识 试题 政治 高考
在解答政治试题中，适当借用数学知识，有时能起到化难为易、事半功倍的效果。下面笔者就结合几道高考政治试题，来谈谈数学知识在高考政治试题中的具体运用。
关键词: 地球运动 日期 地理 试题讲解
同一时刻，全球是一个日期还是两个日期？如果是两个日期，它们的范围分别是多少？日期又是如何更替的呢？对于刚接触地球运动的学生来说，这些问题很容易困扰他们。下面就日期划分、更替和计算进行详细的探究和剖析。
关键词: 地理教学 地球运动 学具 昼夜长短 太阳高度 能力要求 空间思维 地方时
地球运动是高中地理教学中的重点内容，其中，地方时，日出、日落时刻，昼夜长短及其变化，太阳高度的变化规律是高中课程的重点，也是地理高考的重要考点。在教学中，因这部分知识比较抽象，对学生的空间思维能力要求较高，加上教师又缺乏相应的教具，以至于这些重要的知识一直困扰着师生。
关键词: 交通运输方式 衣食住行 发展演变 交通方式 管道运输 流通 货物 铁路
“衣食住行”中的“行”是我们生产、生活中的重要一环。“行”指的是交通运输，它可以把人和物从一个地方运送到另一个地方，实现货物和人员的流通，是发展经济的“先行官”。随着交通方式的发展演变，货物和人员流通在不断地加快。目前我国主要的运输方式有铁路、公路、水路、航空、管道运输等。
关键词: 命题特点 思想品德 教学方法 试卷分析
品读2011年河南中招思想品德试卷，一股清新自然之风扑面而来，这里不仅有鲜明的时代气息，更有浓郁的河南地方特色，命题的科学性、开放性、灵活性等均比较突出，而且贯彻了课程标准的要求，体现了课程改革的创新精神。
关键词: 广东省 政治 高考 中文 材料分析 选择题 记忆性
2010年广东省高考再次回归到“3＋文科综合／理科综合”的模式，文综政治考题有较大变动。政治由单科卷变更为政、史、地三科的综合卷；政治所占分值由先前的满分150分调整到当前的100分；时政由原来的纯记忆性考题变为将时政融入具体的选择题或材料分析题中。
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