中学政史地·初中适用杂志是由河南大学主管，河南大学出版社主办的一本省级期刊。
中学政史地·初中适用杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教学策略 政治 高中 教学实践 课型 教师
高中思想政治新教材有一个亮点，就是在四个必修模块的每一单元最后都设置了一种崭新的课型——综合探究课。这样的新课型对于教师来说是一个新的挑战。那么，怎样才能上好综合探究课呢？笔者结合自身的教学实践，谈几点对综合探究课教学策略的看法。
关键词: 高中地理 教学效果 生活实际 地理学科 地理现象 知识
一、把课本知识与生活实际紧密结合 各门学科的知识都直接或间接地来源于人们的生活实际，高中地理学科也不例外。人们的生活实际中存在着大量的地理现象，可以说生活中处处有地理学科的影子。
关键词: 初中地理 教学方法 学生综合素质 素质教育 地理学科 地理教学 有效教学 教育工作者
随着新课改的不断深入，如何提高教学活动的有效性，实现素质教育的目标就成了每个教育工作者关注的问题。地理学科作为初中阶段一门必修课程，：在丰富学生知识、提升学生综合素质方面具有不可或缺的作用。在素质教育理念下，如何在地理教学中实施有效教学也就成了地理教学取得成功的关键所在。作为一名初中地理教师，在日常的教学过程中，我们...
关键词: 教育观念 新课程改革 教师 培养 新人 人的全面发展 文化发展 社会群体
教育观念，是指按一定政治、经济、文化发展的要求，反应一定社会群体的意愿，对教育的本质、功能、目的、原则等根本问题的认识和看法。教育的本质是促进人的全面发展，根本任务是提高国民的素质，把社会的文化与规范内化到个人身上，培养各级各类适合社会发展需要的人才和建设者，促进经济和社会发展。教师必须从观念、方法、能力、知识系统等...
关键词: 思想品德教育 公民教育 教育基地 学校教育 教学渗透 教育课程 德育 多学科
公民教育是学校教育的重要内容，也是学校德育的根本目标，近几年我校在学校德育中有计划地开展一系列的合格公民教育，收到了很好的德育效果。中学的公民基地建设应该以思想品德教学为载体，构建多学科教学渗透、校本化的、适合学校实际的公民教育课程基地。
关键词: 课堂教学 思想品德 初中 学习热情 分组讨论 学习兴趣 学生 教师
一、初中思想品德课开展互动学习的基本思路 （一）巧妙安排课堂活动 在课堂教学中，教师应尽量安排一些活动，如分组讨论、课堂竞赛等，给学生提供更多展现自我的平台，激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣，让学生在各种课堂活动中真正掌握知识。在活动中，教师应巧妙安排，确保所有学生都参与其中。
关键词: 课堂教学 政治 高中 生活化 教学理念 教学改革 教学手段 学生
“贴近实际”、“贴近生活”、“贴近学生”的教学理念不仅是构建生活化教学的指导思想，还要求在实践层次上进行重大的课堂教学改革，即通过政治课堂教学，运用多种多样的教学手段，把学生的生活渗入到政治课堂教学之中，真正体现“政治教学源于生活，寓于生活，用于生活”的新理念。那么在高中政治课堂教学中如何贯彻落实这一理念呢？高中政治...
关键词: 思想政治课 布置方式 作业 高考模式 学生
在江苏新高考模式下，思想政治深已经不再纳入高考的总分。学生对思想政治课的重视程度大大减弱，作业的布置更是处于一种非常尴尬的境地。因此，教师在进行作业布置时应该有所讲究，适当地改变传统的作业布置方式，从而激发学生学习的兴趣。
关键词: 心理健康教育 教学目标 渗透 哲学 生活 思想政治课 素质教育
我以为，在思想政治课教学中渗透心理健康教育，既是素质教育大环境的需要，也是思想政治课具体教学目标的需要。在这里．我以《生活与哲学》的教学为例，谈谈我在教学中渗透心理健康教育的做法。
关键词: 教学策略 中职学校 德育 优化 思想品德教育 中等职业学校 素质教育 中职教育
德育是素质教育的第一要素。正确认识德育课的地位和作用，优化中职德育课教学，提高教学的实效性，是时代赋予中职教育的伟大使命。中等职业学校的德育课程是向学生进行思想品德教育的重要途径，要发挥德育课的教育作用，就必须优化德育课教学，使德育课程起到应有的作用。
关键词: 历史教学 中学生 高中 培养 能力 青年教师
我校地处城区，学生思想活跃，知识来源广泛，善于思考和提出质疑。我在讲授人民版高中历史教材必修l《美国1787年宪法》的青年教师汇报课上就遇到了这样的问题。
关键词: 历史教学 创新能力 中学生 培养 活水 源头 历史学科 历史规律
历史学科是一门比较古老的学科，自古以来，世界各国、历朝历代都重视历史教育，因为忘记历史就等于背叛自己的民族。历史学科与其他学科相比，具有自己独特的特征：第一，历史具有客观性，历史是过去发生的事情，是客观存在，无法更改；第二．历史教材具有权威性，有很多历史大家、历史学者对一些历史现象作了定论，对一些历史规律做了科学的概...
关键词: 学习方式 高中生 历史 优化 新课程改革 教学方式 教学方法 实践活动
近年来，新课程改革一直致力于改变学生对历史课缺乏兴致这一现象．对改变高中历史学习方式提高了要求。这样一来，不仅要求历史教师在教学方式上加大探索，改进教学方法，组织丰富多彩的实践活动，还要求高中生自己转变原有的学习方式。把被动接受转变为主动参与，把死记硬背改为活学活用。
关键词: 地理课堂 学生 舞台 表演 教学实践 初中地理 地域性
初中地理具有很强的地域性和实践性。在教学实践中，我按照教学要联系生活的原则去处理教师、学生、教材之间的关系，使课堂真正成为了学生表演的舞台。
关键词: 地理课堂教学 多媒体技术 数字化采集 多媒体信息 一体化技术 多媒体演示 多媒体课件 加工处理
多媒体技术是指把文字、音频、视频、图形、图像、动画等多媒体信息通过计算机进行数字化采集、获取、压缩（解压缩）、编辑、存储等加工处理，再以单独或合成形式表现出来的一体化技术。地理学科中的许多地理现象、地理事物及其动态变化都可以用计算机进行多媒体演示，从而使教学达到更好的效果，实现教学的优化。下面笔者谈谈自己近几年利用多...
关键词: 蚁穴 生活 学会 学生 科学出版社 思想品德 优质课 获得者
前不久．作为全市初中优质课的评委，我有幸观摩了一等奖获得者杜老师执教的《思想品德》八年级上册（教育科学出版社）《千里之堤．溃于蚁穴》这节澡。课堂上一个精彩的片段使教学峰回路转，并在结束前掀起了一个新的高潮。
关键词: 探究性 教学策略 政治 高中 认知规律 操作程序 教学模式 教育框架
探究性课堂教师怎么“教”？突破传统教育框架和构建新型教学模式是教师探究的双重任务。为实现这一任务，教师还应该确定更具体的目标，实际是要回答教学过程怎么操作。这个问题的基本思路是：遵循学生的认知规律，以学生主动参与为前提、自主学习为途径、合作讨论为形式、培养创新精神和实践能力为重点，构建教师导、学生学的教学程序。笔者在...
关键词: 课堂教学 政治学 辩证法 学生兴趣 客观事物 教学效果 参与意识 教学内容
就高中思想政治学科来说，传统的教学存在着诸多的弊端，特别是在课堂教学中学生兴趣不高，他们的主动参与意识不强。马列主义是对客观事物的正确反映，并随着客观事物的变化而不断完善和发展。高中政治课是以马列主义为基本教学内容的，如果学生不愿意学会导致教学效果不理想。我们知道，任何客观事物都是辩证统一的。通过教学反思，笔者觉得在...
关键词: 价值功能 教学过程 知识基 思想品德 苏教版
在中学思品教学中，加强对思品课知识基本价值功能的分析，并在教学过程中发挥这些价值的功能，显得尤为重要。下面就苏教版《思想品德》教学中如何发挥知识的基本价值功能，谈谈笔者的体会。
关键词: 素质教育 心理品质 思想品德 花园
思想品德课进行的心理品质教育与素质教育是什么关系呢？如果我们把素质教育比作一个大花园，那么心理品质教育就是这个大花园中绽放的一簇美丽的花朵，它本身是素质教育的一部分，而且具有为素质教育整体服务的特殊作用。
关键词: 历史教学 史料 初中 课程标准 历史信息 中学
史料是指研究和谈论历史时所根据的材料，它包括各种典籍、图表、笔记、碑文、民谣等，是人类在历史发展过程中遗留下来的痕迹，是历史教学的依据和前提。中学历史课程标准中明确提出“要在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力”。
关键词: 多媒体教学 思想政治课 计算机多媒体技术 教育技术 教学服务 教学效果
计算机多媒体技术在教学领域的广泛应用，已成为教育技术发展的方向。正确运用它，可以达到“巧借东风布春雨，顺风吹水好行船”的效果，为思想政治课教学困境打开一扇亮窗。但也应注意“东风”过头也会变“恶雨”，会折断了多媒体技术为政治课教学服务的“翅膀”。只有正确看待和运用多媒体技术，才能达到良好的教学效果。下面本人联系教学实际...
关键词: 个性化 历史教学 中学生 培养 素养 高中 视域 社会发展
个性指一个人的整个精神面貌，即具有稳定的、倾向性的心理特征的总和。从个性的具体涵义来看，它在一定程度上反映了社会特定的要求，是人的发展和社会发展的辩证统一。从这个层面L看，人的个性化等同于人的_丰十会化过程。
关键词: 探究式教学 历史教学 初中 创新能力 创新精神
初中历史开展探究式教学，对培养学生的创新精神和创新能力具有重要的意义。下面笔者结合自己在历史教学中的实践和体会，谈一下探究式教学的应对策略。
关键词: 地理学习 高中生 教学实践 普遍性
教学实践表明，高中生在地理学习上会或多或少地存在一些问题，这些问题直接影响他们学习地理的成效。在这些问题中，有些问题具有一定的普遍性。下面笔者结合教学实践，对这些普遍性的问题进行分析研究和归纳探讨，并提出相应的应对策略。
关键词: 政治 教学 渗透 高中 学生
高一学生在一开始的政治学习中很容易陷入一种无序的状态中，没有计划，没有目的，往往是眉毛胡子一把抓。鉴于此，培养学生的思辩思维就显得尤为必要。下面是笔者在政治课教学中常用的一些方法和手段，供大家参考。
关键词: 普通高中 思想政治课 学生 中学教师 开发
在从教的十多年里，经常有亲朋好友向我咨询孩子是到重点中学就读好还是去普通高中就读好，其实让我做出确切的回答非常困难。因为不是所有的学生在重点中学发展就一定比在普通高中好，任何人都很难断定哪一个更好。摆在重点中学教师面前的课题就是如何更好地挖掘学生的潜能，减少一些尴尬，显示出重点中学的优势。在这个方面我做了一些肤浅的尝...
关键词: 课堂效率 注意力 学生 培养 实效性 教学实践 心理学 学习
心理学认为，注意力是人们有意识地获取信息、掌握知识和技能的根本手段。学生是学习的主体，集中学习注意力是提高课堂效率的重要保证。如果学生在课堂上注意力分散、心不在焉，就不能很好地理解知识，更谈不上能力的培养、情感的形成与发展。因此，在教学实践中，我们应采取多种有效方法提高学生的学习注意力，努力构建和谐高效的课堂。
关键词: 思想政治课 教学工作 学习兴趣 培养 教育工作者 心理学家 皮亚杰
美国著名心理学家皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣在教学工作中的作用被越来越多的教育工作者所重视，在中学思想政治课教学中应注重!学习兴趣的培养。
关键词: 思想品德 逆向思维 复习课 应用 教学过程 教学方法 学习能力 教学法
在思想品德教学中，我们习惯于用“是什么”、“为什么”、“怎么办”的三段式教学法，并认为其具有水到渠成、条理清晰、要点明确的特点。而在实际的教学过程中，这种教学方法并不是所有的知识点都适用。在新课改背景下，教学过程更加注重知识的理解与运用、学习能力的培养和提升、情感的熏陶和价值观的引导。
关键词: 历史教学 趣味性 鸦片战争 脑研究
什么是历史？它无疑包含以下三层含义：一是指过去发生的事件与过程，即客观历史本身，如鸦片战争、等；二是指有关过太的记录与研究，也就是经过人脑研究和加工而成的主体化历史，《史记》、《资治通鉴》等就是其中的代表；
关键词: 学生培养 主体意识 历史教学 中学生 高中 教学效果 教学模式 教学质量
目前高中历史教学中存在的一个非常突出的问题就是：教师教得很辛苦，学生学得很痛苦，教学效果不好。要解决这一问题，就必须改变以往传统的教学模式，培养学生的主体意识，促进学生个性的发展，提高教育教学质量，将学生培养成终身型学习者。
关键词: 课堂教学模式 辛亥革命 历史 人教版 设疑 对话 创新能力 解题能力
衡量一堂历史课是否为优质课主要有以下三个标准：一是教学M标是否实现，重难点是否得以突破；二是学生的主体地位是否突出，学生的解题能力和创新能力是否得到提高；三是学生的人文素养是否得到提升，其正确的人生观、价值观、世界观是否形成。做到了这三条，这堂课也就完美了。
关键词: 学习意识 学生 培养 教学 课堂语言 自主学习 学习兴趣 师生关系
一、让学生成为学习的主人。促使学生具备自主学习的意识 要想让学生成为学习的主人，就必须培养学生的学习兴趣，为学生创设自主学习的最佳氛围。在教学中，我有意识地和学生建立平等的师生关系，重视课堂上的师生情感交流，课堂语言尽量做到亲切、自然、富有感染力，不断激发学生的强烈求知欲，激励学生勇于克服学习中的困难，使学生在课堂中...
关键词: 地理试题 表达能力 学生 培养 地理考试 使用不当 专业术语 组成部分
时下，无论地理考试怎样考、考什么，都要求考生在给定的时间内把答案以文字的形式反映在答题卷上。在现实的地理试题答卷中，学生往往暴露出答非所问，所答内容条理不清、表达不全，专业术语使用不当，应用知识解决地理问题的能力欠佳等问题，这些问题无不与文字的有效表达有关。因此，科学、准确、规范、流畅的文字表达是考生提高试题得分率的...
关键词: 地理知识 历史教学 知识渗透 教学相长 初中 教师
一、教师引领，智慧互通 要把地理知识渗透到历史教学中，对历史教师来讲，最大的困难是对许多地理知识了解不精、不准。要解决历史教学中涉及的地理方面的问题，需要历史教师拥有大量的地理知识。因此，历史教师必须想办法充实自己的地理知识。
关键词: 多媒体技术 地理教学 自制教具 课堂教学效率 多媒体辅助教学 传统教学
多媒体技术在教学中的运用大大提高了课堂教学效率。但是在充分肯定多媒体正向功能的同时我们也不得不承认多媒体在很多方面已禁锢了我们的思维，教师或学生都过多地依赖多媒体。其实，多媒体技术应该是课堂教学的辅助，在使用多媒体辅助教学的同时，我们不能忽视传统教学的魅力。
关键词: 地理课堂教学 导入 传统教学模式 教育工作者 教学效果 学生兴趣 注意力
俗话说：“良好的开头是成功的一半。”地理课堂教学也是如此，短短五分钟左右的开头往往能影响整堂地理课的教学效果。现在的学生兴趣广泛、视野开阔，他们对传统教学模式下的地理课是很难产生兴趣的。那么，我们地理教育工作者如何才能吸引他们的眼球，把他们的注意力吸引到课堂上来呢？
关键词: 命题 社会史 高考 社会变革 近代化 资本主义 社会运动 伦理观念
视角一：社会变革下民众观念的嬗变 由于近代西方思想传人、近代民族资本主义发展、国家政策改变、国内社会运动的影响，中西文明的碰撞导致了中国政治、经济和思想的近代化。随着社会变革，人们对家庭、婚姻的观念和伦理观念都发生重大嬗变。断发易服、废除缠足，改变婚姻制度和社交礼仪等均是命题重点。
关键词: 历史学科 基础 夯实 培养 历史信息 阅读 学习
我们在历史学科的学习中要做到“会阅读”、“会听讲”、“会联想”、“会质疑”、“会表达”、“会复习”，夯实基础，更好地学好历史这门学科。 1．会阅读 阅读是学习历史知识的最基本方法，是接受历史信息的基本途径。在历史学习中学会阅读包括教材在内的历史材料是学好历史学科的基本前提。
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