中学政史地·初中适用杂志是由河南大学主管，河南大学出版社主办的一本省级期刊。
中学政史地·初中适用杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 历史教学 美国 预习 历史学科 教学理念 教师
一、背景介绍 随着新课改的推进，历史学科课时的锐减给历史教学带来了巨大的冲击，新课改教学理念的推行也给历史教师带来了巨大的压力。因此，如何调动学生学习的积极性，从而实现教学的有效性是一个亟须解决的问题。
关键词: 新课程改革 政治 高中 教学培训 课程教材 实践活动 教学理论 论文
高中政治新课程改革以来，我参加了新课程教材培训和教育教学培训，阅读了大量关于新课程改革的书籍、论文，并在这些教学理论的指导下开展了教学实践活动，收获颇多，现总结如下。
关键词: 思想品德 课程理念 河南省 试卷 风格 个性特色
自2005年起，河南省思想品德中招考试开始全面贯彻新课程理念。这些年来，河南省思想品德中招试卷无论是在形式结构上，还是在内容上都呈现出鲜明的个性特色。由于篇幅限制，本文仅介绍其内容方面的特色。
关键词: 地理课堂 地理教学 课程标准 土资源 教师
教师崾充分发挥乡土资源在教学中的作用，让地理课充满“乡味”，这既是在落实地理课程标准“实施建议”的要求，也是发挥地理课堂“激趣”、“化理”、“升能”与“情归”作用的体现。那么，教师应如何在地理教学中利用乡土资源呢？
关键词: 学科教学 取向 历史 试题 高考 高中 文科 教学目标
新课改要求历史教学目标明确、优质高效，这就使得对教学取向的研究变得非常重要。下面，笔者就根据多年来的高三教学实践，并结合近年来的高考文综试题，谈一点儿自己的心得。
关键词: 地理课堂 课堂教学效率 设计 高中 师生交流 教学艺术 课堂提问 教学内容
在课堂教学中，教师提问学生是师生交流的一个重要方式。课堂提问是一门教学艺术，教师要具备一定的提问技巧，深入剖析教学内容，精心提炼教学要点。科学合理的提问不仅能够调动学生的积极性，还能激活学生思维，培养其分析问题、解决问题的综合能力，提高课堂教学效率。
关键词: 历史教学 高中生 学生 人文精神 培养 新课程改革 价值观 教师
近年来，随着新课程改革的推进，越来越多的教师认识到了科学从教的重要性和必要性，他们不再只关注学生对知识和技能的掌握情况，开始关注学生的情感、态度和价值观。他们意识到促进学生的全面发展，使学生的整体素质得到提升才是教学的真正目标和意义所在。高中生正处在人格和道德形成的重要阶段，
关键词: 哲学 入门 生活 学生
哲学，在很多没有接触过它的学生眼中，是一个神秘、晦涩难懂，而又让人望而生畏的名词。在教学中，总有学生问我：老师，哲学难不难学？哲学到底是什么？学哲学是要学些什么？
关键词: 历史教学 有效教学 阅读 课堂 语文教学 教师 学生
“书读百遍，其义自见”，意为书要读熟，才能真正领会书中之意。然而，许多历史教师认为阅读应该是语文教学所需要的，因而不重视学生的阅读。事实上，阅读恰恰是历史有效教学的根本。那么，在历史教学中，教师应怎样引导学生阅读呢？
关键词: 地理课堂教学 教学语言 高中 地理教师 感染力 启发性
在我国新课改形势下的高中地理课堂教学中，地理教师的教学语言不仅要精确具体、逻辑严谨，还要生动形象，具有很强的启发性和感染力。教师要善于用专业的地理术语来描述教材中严谨的地理理论和知识，但是同时还要简洁明了、通俗易懂、不失生动。
关键词: 思想政治课 挫折 教育 高中 心理学家 教学过程 学习过程 马斯洛
著名心理学家马斯洛曾说：“挫折对于孩子来说未必是件坏事，关键在于他对待挫折的态度。”因此，教师应该在平时的教学过程中就对学生进行挫折教育，让学生在学习过程中“吃点苦”。
关键词: 思想品德 课堂 初中 教学方式 有效教学 教学研究 教学效果 义务教育
近几年，有效教学、高效课堂成为义务教育教学研究的一大热点，初中思想品德教学自然也不例外。但是思想品德教学研究追求高效课堂的方式仍然停留在对教学方式的改变上，即通过改变教学方式，让学生喜欢上对思想品德的学习，从而使课堂变得高效。这种改变对于打造高效课堂是具有直接作用的，因为在改变教学方式之后，学生确实能够感到新鲜，从而...
关键词: 历史教学 优化策略 高中 自主学习能力 新课程改革 教学理念 课堂效率 教学方法
随着新课改的推进，传统的历史教学理念已跟不上时代的步伐。优化高中历史教学，激发学生自主学习的兴趣，提高历史教学的课堂效率，不但是新课改的发展方向，也是广大高中历史教师探索的方向。探索高中历史教学方法，寻求提高高中历史教学效率的途径，培养学生的自主学习能力是历史新课程改革的主要内容。在此过程中，教师要进行全方位、多层次...
关键词: 课堂教学 艺术 设疑 历史 高中 提出问题 教学目标 教师
学生学习的过程是在教师的指导下，提出问题和解决问题的过程。因此，教师一定要掌握课堂教学的设疑艺术，通过在恰当的时机提出难度适宜的问题来激发学生的思考潜能，以便更好地实现课堂教学目标。那么，在高中历史课堂教学中，教师应怎样提出问题呢？下面，我就来谈一下高中历史课堂教学中的设疑艺术。
关键词: 历史教学 史料 高中 新课程改革 组成部分 教学过程 运用方式 学生
随着新课程改革的推进，史料教学已经成为高中历史教学的重要组成部分。它不仅可以帮助学生更好地掌握历史知识，还可以加深学生对历史的理解。然而，在实际的教学过程中，历史教师往往对史料的讲解不够深入，不能有效地运用史料，从而导致学生对历史不感兴趣。那么，如何在高中历史教学中有效地运用史料呢？下面我就从高中历史教学中史料的运用...
关键词: 情感教育 思想品德 初中 语言风格 教育内容 责任意识 世界和平 社会公正
思想品德新教材在情感教育内容的编排上开始关注生命与生活，关注权利与责任意识，关注诚信与合作，关注社会公正与世界和平，这些都是以往教育教学中未被充分重视的内容。在版面设计和语言风格等方面，新教材一改往日严肃的说教，取而代之的是有趣的图画、优美的语言，这样的编排更贴近学生的生活，
关键词: 情境创设 教学过程 政治 高中 应用 学习状态 教学内容 高效学习
高中政治教学中的情境创设是指在政治教学过程中，教师结合教学内容和学生的实际情况营造一种利于学生快速进入学习状态、高效学习政治知识的氛同。实践表明，情境创设对激发学生学习兴趣，提高学生学习质量有很大的帮助。
关键词: 教学理论 思想品德 应用 初中 因材施教 学生 教育界 教师
新课改提出，教师要考虑全体学生，着眼于学生的全面发展和终生发展，因材施教，促进每个学生的发展。因此，针对学生的差异教学理论应运而生，并得到教育界的广泛认可。
关键词: 课堂教学 政治学 一致性 高中 教育改革 教学思路 整合资源 优化教学
深化教育改革，促进政治学科发展，关键是要扎实推进课堂教学的改革。教师要通过教材教法研训、教学达标评优、教学观摩、课堂观察、教师座谈等活动，分析高中政治课堂教学存在的问题，查找原因，进而从增强高中思想政治课堂教学一致性的角度探索新的课堂教学思路，整合资源，优化教学，提高课堂效率。
关键词: 解题策略 选择题 概念型 结构要素 教材内容 定量分析 历史 学生
一、概念型选择题解题策略 概念型选择题其实是要求学生对题干所涉及的有关知识进行准确的再认。因此，学生要加强对历史概念的学习，并按照历史概念的结构要素（背景要素、内涵要素、评价要素）对教材内容进行分析。此外，在解答概念型选择题时，学生还需要对概念进行定量和定性分析。所谓定量分析，就是对历史概念的时间、空间、适用范围等因...
关键词: 历史教学 土资源 人文教育 责任意识 学生
本土资源是历史教学的重要资料，它能拓展学生的视野，更新学生的观念，培养学生服务社会的责任意识。
关键词: 蝴蝶 引发 拉丁美洲 学生 南美洲 注意力
一、课堂上的“蝴蝶事件” 在教学《拉丁美洲独立革命》一课时，我给学生展示图片“南美洲的解放者玻利瓦尔”，大部分学生都看得非常认真。忽然，我发现有两个学生在东张西望、掩口偷笑，慢慢地有更多的学生加入了他们的行列。我顺着他们的目光一瞧，原来是一只漂亮的小蝴蝶在教室里飞来飞去，吸引了学生的注意力。
关键词: 思想政治课 个性发展 中国教育学会 学生 教学 均衡发展 北京师范大学 因材施教
著名教育专家、中国教育学会会长、北京师范大学教授顾明远曾说：“我们现在提倡优质教育与教育均衡发展，但教育均衡发展不等于平均发展，发展优质教育不能只是一种模式。在讲教育均衡发展的时候，不能忘记差异。人是有差异的，社会需崾的人才是多样的，因此一定不能忘记差异性的教育。为不同的学生提供最适合于他们的教育，才是最大的公平。在...
关键词: 客观性 课堂 天花板 教师 学生 公开课 日光灯 手指
在一节《生活与哲学》公开课上，教师在讲到“真理是客观的”时，用一根手指指着天花板问学生：“这是什么？”学生纷纷回答：“是日光灯”、“是天花板”、“是手指头”、“这不是‘一’嘛”……教室里一片热闹，学生情绪高昂。教师回应：“同学们回答得都很好，你们说的都是真理。”这样的回答也能得到教师的肯定？而且还都是真理？学生显得非...
关键词: 思想政治教育 课堂教学 高中 组成部分 素质教育 道德素养 提出问题 学生
高中思想政治教育是学生素质教育的重要组成部分，对学生的发展起着很重要的作用。思想政治教育的最终目标主要体现在两大方面：一是全面提高学生的思想道德素养，使其树立正确的世界观、人生观、价值观，以适应社会的发展；二是全面提高学生的政治理论水平，提升其提出问题、分析问题和解决问题的能力。这两火目标的实现主要靠课堂教学来完成，...
关键词: 地理教学 阅读能力 高中 创新 观察能力 想象能力 学习兴趣 课堂教学
在传统的高中地理教学中，学生往往是被动地听和记，其观察能力、分析能力和想象能力无法得到发展，学习兴趣低下，不能积极主动地融入课堂教学中。那么，如何对高中地理教学进行创新呢？笔者认为可以从培养学生的阅读能力入手。
关键词: 历史资源 课堂教学 乡土 利用 历史教学 教育作用 文化底蕴 历史名城
在高中历史教学中，充分利用乡土历史资源，让学生从身边的现实感受历史，可使抽象、枯燥的历史知识变得具体、形象、生动，也可使高中历史教学趣味盎然、充满活力，还可对学生起到潜移默化的教育作用。江苏金坛，历史悠久，文化底蕴深厚，人民淳朴善良，是苏南地区的历史名城，这为我开展结合乡土资源的历史教学提供了丰富的资源。
关键词: 教学方法 有效教学 课堂教学效率 优化 学习兴趣 教学现状 教学经验 教学理念
一、高中政治课堂教学现状 现如今的高中政治课堂教学枯燥、乏味，学生学习压力大，学习兴趣低下。面对这一现状，教师必须根据自己多年的教学经验，分析现阶段高中政治教学的不足，改变自己的教学方法和教学理念，促进高中政治课堂教学向生动活泼、富有激情转变。本文将从学生和教师两个角度，分析提高高中政治课堂教学效率的方法和对策。
关键词: 思想品德 课堂教学 课程教学改革 社会经济 课堂效率 教学思路 教学效率
随着社会经济的不断发展，课程教学也要不断地改革，课程教学改革是课堂效率提高的关键。作为中学思想品德教师，我们不能原地踏步，而要随着时代的步伐，不断地探索改进教学思路，提高教学效率。
关键词: 时空变化规律 太阳高度 昼夜长短 教具 制作 演示 正午 地理教学
地球运动规律是高中生学习地理的重点，也是多数学生学习的难点。这是因为地球是个球体，学生难以把握地球的运动形态，以及由此产生的时空变化规律。地理教具是实现直观地理教学的重要工具，它以其形象性、直观性和可操作性，在化解自然地理难点和提高学生动手能力等方面发挥着重要作用。本人通过制作简易教具开展教学，取得了很好的效果，学生...
关键词: 历史资源 科学开发 乡土 利用 经济建设 课程资源 课程标准 教学质量
历史课程标准指出，课程资源的利用与开发水平同教学质量的高低密切相关，充分利用和开发历史课程资源，有利于历史课程目标的实现。为了更好地贯彻国家历史课程改革，教师要善于开发和利用乡土历史资源。由于乡土历史资源贴近学生的生活，科学利用乡土历史资源可以拉近历史与现实的距离。笔者认为，挖掘乡土历史课程资源与教材之间的内在联系，...
关键词: 历史教学 中学生 史料 应用 课程标准 学习方法 整理 搜集
一、史料应用的必要性 在中学历史教学中，如果离开了基本的史料，教学就只能是无源之水、无本之木。历史教学要想做到言之有据、言之有理就必须从史料出发，因为史料是进行推断和解释的依据。中学历史课程标准明确提出，中学生应初步掌握了解历史事实的一般方法，运用所学的知识与技能，搜集和整理简单直观的史料，提取信息，用以了解和解释史...
关键词: 思想品德课教学 探究性教学 初中 教学模式 教学目的 教师
探究性教学是一种运用科学的方法对问题进行论证、分析，得出结论，从而达到教学目的的教学模式。它不同于依靠个人力量进行的探究性活动，而是通过教师创设一定的情境并给予适当的指导、引导，依靠小组力量进行的探究性活动。那么，在初中思想品德课教学中如何运用探究性教学呢？
关键词: 课堂教学 动态生成 学生 教师
课堂动态生成是指在教师与学生、学生与学生合作的过程中，现时生成的有价值的问题和解决问题的思路、方法。叶澜教授曾提出，要用生命的高度，用动态生成的观点看待课堂教学。那么，教师应如何把握课堂中的动态生成，打造魅力课堂呢？
关键词: 教学理念 政治化 生活化 高中 生活经验 教学内容 教学效果 学生
高中政治生活化教学是指在高中政治教学中，教师从学生的生活经验和已有的知识背景出发，联系生活讲政治，把生活经验政治化，体现“政治教学源于生活，寓于生活，用于生活”的教学理念。然而，由于教学内容和学生的实际生活之间往往存在十分严重的脱节，学生难以感受到学习的乐趣。所以，让政治课回归生活就成了使课堂焕发新的生命力的重要前提...
关键词: 社会责任感 中学生 培养 教学 政治 团队意识 合作意识 调查表
有调查表明，当前中学生群体普遍存在道德情感低下、社会责任感缺失等不容忽视的问题。他们对个人的利益、荣誉比较关心，但很少关注他人、集体、社会和国家的利益，缺乏团队意识、合作意识，更缺乏为他人和集体、为社会和国家而奋斗的精神。
关键词: 思想政治课 新课程改革 创新能力 学生 培养 创新思维能力 学习积极性 社会需要
众所周知，21世纪的社会需要创新型的人才，创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。中学阶段正是培养学生创新思维能力的最佳时机，教师要鼓励学生敢想、敢说、敢做。在新课程改革的形势下，思想政治课教师承担着独特的重任，即在日常教育教学中逐步培养学生的创新意识和创新能力，从而更好地调动学生的学习积极性和主动性，提高思政...
关键词: 环境观念 地理教学 初中地理 学生 培养 人类活动 可持续发展观 地理环境
初中地理是以人地关系为核心，研究人类赖以生存的地理环境以及人类活动与地理环境之间的关系的学科。在地理教学中渗入环境教育，有助于学生系统地掌握地理环境知识，理解环境在人类生产与生活中的重要作用，充分认识人与环境之间的关系，增强人与自然协调发展的环保理念，从而树立起正确的人地观与可持续发展观。因此，依托教材优势，积极探索...
关键词: 鸦片战争 中华民族 教学实践 中国人
鸦片战争是大部分中国人都了解的一段历史，也是中华民族的一段屈辱史。经过长期的一线教学实践，我对鸦片战争有着一点小小的感悟，现将我的感悟论述如下。
关键词: 教学案例 平原 地理环境 内陆地区 沿海地区 民俗风情 文化 七年级
一个地区的地理环境对当地人性格的养成和当地文化的发展有着深远的影响，如沿海地区和内陆地区的文化就有着较大的差异。因此，在教学七年级《历史与社会》上册《家住平原》的时候，教师就可以从地理环境人手，分析当地的文化特征和民俗风情。
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