关键词：地理教学 比较法 高中 地理事物 地理学科 

摘要：地理学科涉及的知识范围非常广，宇宙空间至地球中心之间的所有事物都可以成为地理学科研究的内容。面对如此复杂的地理知识，学生往往会感到非常无助，找不到合适的学习方法。笔者充分认识到了这一问题，并进行了积极的探索。探索发现，运用比较法进行教学可以使学生更容易掌握地理事物和现象之间的内在联系，更清楚地认识到地理事物之间的差别，更好地理解和记忆相似地理概念、地理原理，更牢固地掌握地理事物的一般属性和个性特征。本文笔者就结合自己的教学实际，谈一下比较法在高中地理教学中的实际运用。

中学政史地·初中适用杂志要求:

{1}一级标题居中，二级标题左对齐，三级标题左缩进2格；文中每张图、表格均应达到出版质量，并在行文中标明其位置。

{2}来稿请注明作者及简介，包括：姓名、单位、职务职称、研究方向、通讯地址、邮编、电话号码、电子邮箱，以便联系。

{3}获得各项课题资助的来稿将优先发表（需要在稿件首页注明）。

{4}引言（前言）：简单交代研究背景、目的、意义及选题设想，注意点明研究起始时间。引言部分不加标题及序号，不分段。

{5}来稿应标明第一作者的工作单位、通信地址、电话等。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社