中学政史地·初中适用杂志是由河南大学主管，河南大学出版社主办的一本省级期刊。
中学政史地·初中适用杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 课堂教学 政治 新课程改革 基础教育 教学方式 主体作用 实际教学 人性化
新课程改革是基础教育的新一轮改革，它提倡人性化的教育，生活化的教育，发展型的教育。新课程改革要求教师改变传统教学方式，变学生被动接受知识为主动获取知识，发挥学生的主体作用，体现“一切为了学生”的核心理念。但在实际教学中，政治课堂教学还存在不少的问题。
关键词: 探究式教学 政治 高中 文化基础 道德素养 素质教育 思想教育 学生
新课改要求学生不仅具有扎实的科学文化基础，还要具有良好的思想道德素养，这是新时期素质教育的重点。对此，教师要深入研究教材，实施高中政治探究式教学，促进学生全面发展。一、实施高中政治探究式教学的原因与目的高中政治教学的主要目的是对学生进行思想教育。因此，教师要引导学生正确理解并掌握高中政治知识，为学生的成长和发展奠定基...
关键词: 创新能力 高中教育 教师 政治 力分析 教学过程 新课程改革 教学目标
随着新课程改革的推进，高中政治教师的创新能力有所提高。但是在实际教学过程中，教师的创新能力仍然存在一些问题。在高中政治教学中，教师的创新能力影响着教师教学水平的提高以及教学目标的达成。因此，教师要创新教学模式、教学内容、教学方法，提高教学质量和效率。当前，我国高中教育正处于变革时期。在高中政治教学中，教师要培养创新能...
关键词: 电子白板 课堂教学 教学研究 交互式 历史 高中 教学设备 教育领域
随着科技的不断发展，教育领域的辅助教学设备也在不断地更新和进步。从黑板到多媒体教学设备，再到交互式电子白板，教学辅助设备变得越来越先进。交互式电子白板与以前的教学设备相比，能有效促进课堂教学。当前，交互式电子白板已经成为课堂教学的重要设备。下面我就结合自己的教学经历，对交互式电子白板在高中历史课堂教学中的应用，谈一下...
关键词: 教学经验 政治 高中 德育 教育工作者 新课程改革 中学生 道德失范
新课程改革指出，对于高中学生的教育要注重德育和智育的有机结合，让学生获得全面发展。高中思想政治是高中众多学科中唯一与德育有直接联系的学科。因此，将德育融入高中政治教学是非常必要的。当今社会常常出现情感冷漠、道德失范等现象，作为政治教育工作者，我们有义务和责任在教学中培养学生的优良道德品质和健全思想。本文笔者就结合自身...
关键词: 初中地理 地理教学 应用能力 新课程改革 生活经验 知识 学生
知识是人们对生产生活经验的总结，我们在学习知识时要对知识进行深入的理解和研究，获得切身的体验，这样才能牢固掌握知识。因此，我们要在体验中把知识内化为个人素养，外化为实际行动。古人云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。新课程改革强调，初中地理教学必须注重培养学生的实践应用能力，让学生获得更多的体验，不断强化学生的感悟能力...
关键词: 初中地理 教学情境 学习规律 科学知识 人文素养 地理教师 学习兴趣 综合能力
地理与现实生活联系紧密，内容丰富多彩。是丰富学生科学知识、培养学生人文素养的重要学科。初中地理教师要认真研究学生的实际情况，根据学生的认知特点和学习规律，创设有利于学生学习的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合能力，帮助学生认识自然、学会生活、观察社会。
关键词: 人教版 历史 高中 插图 实践能力 个性差异 情感态度 教学过程
与传统教材相比，新版人教版高中历史教材的编写不论是形式还是内容，都发生了巨大的变化。新教材集知识性、趣味性、生动性于一体，立足学生的身心特点和个性差异，为学生提供了培养情感态度与价值观的平台。在教学过程中，教师要以知识和能力为载体，以学生学习的过程和方法为脉络，培养学生的创新意识和实践能力。下面笔者就以人教版高中历史...
关键词: 教学方案 思想政治课 探究性 货币 探究活动 教学内容 学生
【案例】在上课时，我按照教学方案，先把探究活动的要求讲了一下，然后根据教学内容把我认为是正确的答案告诉给了学生，并要求学生按我的要求去研究和讨论。可当我刚说完我认为是正确的答案后，学生就开始交头接耳、窃窃私语。对此，我感到有点奇怪，以前学生都喜欢我把答案告诉给他们，难道这次我的答案有问题吗？
关键词: 历史学科 学习兴趣 初中 新课程改革 学习方式 终身学习 教学实践 学生
初中历史学科往往不受学校、家长及学生的重视，加之其内容抽象、知识点分散，学生往往提不起学习兴趣。孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，历史教师应引导学生“乐学”，让学生乐于学习。新课程改革要求转变学生的学习方式，培养学生终身学习的能力和习惯。激发学生学习历史的兴趣。下面笔者就结合自己的教学实践，谈一...
关键词: 思想政治课 导入 教育对象 教学过程 学习兴趣 教学实践 求知欲 教师
好的开端是成功的一半，一堂成功的政治课与有效导入是分不开的。由于教育对象和内容不同，每节课的导入都不会相同。因此，在思想政治课教学过程中，教师要采用多种多样的导入形式，激发学生的求知欲和学习兴趣。下面笔者就结合教学实践，谈一谈思想政治课中的导入，以期为广大教师提供参考和借鉴。
关键词: 历史教学 风貌 社会 中学 教科书 知识 学生
历史是已经发生过的事情，其内容极为丰富。当前的历史教科书由于篇幅所限，无法将所有历史事实呈现出来，这就导致了以下问题：一是较少阐述历史慨念；二是没有详细讲解重难点；三是缺乏对历史结论的论述。住历史教学中，教师不能一味地给学生灌输历史知识，而要让学生亲身感受历史，理解历史，从而掌握历史知识。
关键词: 历史教学 教材 初中 艺术 调控 课堂 现代教学技术 发生变化
不同时代对初中历史教学提出了不同的要求，因而历史课堂调控艺术也在不断发生变化。2002年广西初中教学改革的一个重大成果就是打破了一个版本教材独霸的局面，这对于所有教师来说都是一个重大挑战。新教材给教师提供了更大的发挥空间，再加上现代教学技术的普及，历史教学有了翻天覆地的变化。大量图片、动画、视频被引入教学，有效提高了教学...
关键词: 历史教学 教学探究 高中生 生活化 学生兴趣 新课程改革 主动学习 教学过程
在新课程改革背景下，高中历史教师应注重生活化教学，这样才能使高中生主动学习历史、思考历史、探索历史，获得全面发展。由此可见，在高中历史教学中加强生活化教学是非常必要的。新课程改革的最终目的是促进学生全面发展。基于此，在教学过程中，教师应选择合适的教学手段来开展教学，激发学生兴趣，锻炼学生能力，培养学生意志，发散学生思...
关键词: 地理课堂教学 培养策略 学生兴趣 地理教师 中兴 课堂教学效率 学习兴趣 课堂教学效果
在新课改大背景下，越来越多的教师开始重视课堂教学效率的问题，并产生了很多困惑。对此，笔者认为教师不能忽略对学生兴趣的培养。孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，因此作为一名地理教师，我们应该不断地改革教法，提高课堂教学能力，活跃课堂教学气氛，激发学生的学习兴趣。因为只有提高学生的学习兴趣...
关键词: 历史教学 学法指导 学习方法 学生 新课程改革 教学方法 学习习惯 课堂教学
新课程改革对历史教师提出了更改的要求，教师除了要研究教学方法，还要研究学生学法，指导学生掌握正确的学习方法，形成良好的学习习惯。本文就对加强历史学法指导的必要性、关键、途径等进行论述，以指导今后的高中历史教学，提高课堂教学实效性。一、加强历史学法指导的必要性1．有利于提高学生学习的有效性。
关键词: 教学方法 探究式 高中 自主创新能力 政治 学习热情 教育理念 教学过程
随着社会的不断发展，人们的教育理念也在发生着变化。在这一形势下，如何适应时代的发展，培养综合型人才就成为教师亟须解决的问题。探究式教学方法是当前教学中比较常见的一种方法，它能够提高学生的自主学习热情和开拓创新能力。在高中教学过程中，教师要采用探究式教学方法，将学习主动权交给学生，改变以往“填鸭式”的教学方法，有效提高...
关键词: 课堂教学 化探 简约 政治 高中 学生能力 教学时间 教学目标
人民教育家陶行知曾说：凡做一事，要用最简单、最省力、最省钱、最省时的法子，去收最大的果。课堂教学时间是有限的，学生精力也是有限的，要想在有限的时间内让学生掌握规定的知识，达到教学目标，教师就必须提高教学质量与效率，围绕教学目标，营造轻松、愉快的教学氛围，注重对学生能力和价值观的培养。
关键词: 导学 设计 政治 高中 教学模式 教学方案 引导方法 教学实践
导学案和学案导学模式本质上是一样的，其区别在于学案导学是一种教学模式，而导学案则是这种教学模式的工具之一。导学案与学案有异桷同工之处，也有各自的不同。学案指的是教师根据学生实际情况而制订的帮助学生学习的方案，而导学案则更加突出“导”字，是指教师为学生设计的具有引导性的教学方案。通俗地说，学案关注的是学习的内容和方法，...
关键词: 新课程改革 中学地理 自然灾害 教学思考 人类 学习方式 教材内容 教学手段
目前，随着新课程改革的不断深入，地理教材内容越来越贴近现实生活，对学生和教师的要求也越来越高。学生的学习方式正从原先的接受性学习、死记硬背、机械训练向主动性学习、灵活运用、自主探究转变。在这一形势下，教师不能仅局限于对书本知识进行常规讲授，而要选用合适的教学手段，提高课堂教学活跃度，激发学生学习兴趣。地理涉及人文和自...
关键词: 学习共同体 课堂教学 新课程改革 教学能力 历史 民族 北魏 载体
随着新课程改革的不断深入，课堂教学是否高效成为判断教师教学效果和教学能力的一个重要指标。那么，我们应该如何打造高效历史课堂呢？下面笔者就结合自身教学实践，从学习共同体的角度探讨如何打造高效历史课堂。一、构建学习共同体是打造高效历史课堂的前提学习共同体（LearningCommunity）一词最早由美国教育家博耶尔提出。
关键词: 教学研究 地理课堂 生活化 高中 教学过程 教学方式 中国教育 传统教学
随着新课改的不断推进，高中地理课堂生活化教学越来越受到重视。但每一种教学方式从提出到应用总是不会一帆风顺的，因此教师要不断探索，不断实践。在高中地理课堂上，生活化教学具有强大的生命力，对新课改的推进及中国教育的发展具有深远的意义。在传统教学中，教师和学生都非常重视考试分数，也就是只重视教学结果，不重视教学过程。但随着...
关键词: 历史教学 史料 高中 新课程改革 课堂教学 教学实践 教师 教学论
随着新课程改革的不断深入，史料越来越受到高中历史教师的重视。在高中历史教学中，教师要利用史料进行教学，体现历史教学论从史出的特点，培养学生阅读和分析史料的能力。在这一形势下，如何选择史料才能让课堂教学既丰富又高效就成为教师亟须思考的问题。下面本人就结合自身教学实践，谈一谈高中历史教学中史料的选择，以期为广大历史教师提...
关键词: 历史教学 教学法 高中 应用 新课程改革 教学方法 组成部分 教育体系
随着新课程改革的不断推进，许多科学的教学方法应运而生，情境教学法就是其中之一。我国历史源远流长，文化博大精深，因此历史学科是我国高中教育体系的重要组成部分。在高中历史课堂教学中，教师要通过创设情境，引导学生理解和记忆历史知识，以提高教学效果。然而，当今历史教学枯燥乏味，学生很容易对其产生厌烦情绪。为了促进学生理解教学...
关键词: 解题方法 曲线图 选择题 供求 需求曲线 考查方式 平行移动 高考
近年来，各地高考政治试题常常出现曲线图选择题，其中最常见的曲线是需求曲线和供给曲线。这种题型着重考查学生识记、分析和应用的能力，具有一定的难度，因此学生在高考中容易失分。供求曲线选择题的考查方式灵活多样，下面我就结合例题，谈一谈这种选择题的解题方法。一、沿着曲线的变动以及曲线的平行移动例．楼市调控新“国五条”明确提出...
关键词: 课程资源 资源开发 政治 利用 高中 新课程改革 资源意识 课程目标
课程资源是有关课程活动的资源，如课程目标、课程内容、课程材料，能够促进教学有效性的提高，促进教师的专业成长和学生的全面发展。长期以来，由于受传统教育观念的影响，许多政治教师只具备大纲意识、教材意识、教参意识，而不具备课程资源意识，这就浪费了大量的课程资源。随着新课程改革的不断推进，强化课程资源意识，探索高中思想政治课...
关键词: 历史学科 学习兴趣 高中生 激发 教学实践 知识面 培养能力 学科特征
托尔斯泰说过：成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。浓厚的兴趣、强烈的求知欲是学生学习知识、培养能力的主要动力，也是学生获得成功的关键因素。历史学科知识面广、内容丰富，涉及政治、经济、文化等多方面知识，对学生的发展具有重要作用。那么，历史教师应如何借助历史学科特征，激发学生的学习兴趣呢？下面笔者就结合多年教...
关键词: 课堂教学效果 历史问题 高中 课堂教学方法 学习兴趣 抽象思维 教育改革 形象思维
提高课堂教学效果是教育改革的目标。在课堂教学中，教师要不断优化课堂教学方法，激发学生的历史学习兴趣，深化学生的学科思维，促进学生全面发展，使学生在生活中寻找历史的真谛。教师必须关注学生的实际情况，促进学生的成长与发展。在高中阶段，学生的思维逐渐由形象思维转变为抽象思维，且抽象思维逐渐占据主导地位，辩证思维也有较大的发...
关键词: 探究教学 政治 应用 高中 主动学习 知识体系 教学内容 教学目标
主题情境探究教学要求教师以教学目标及教学内容为基础，创设各种不同的情境，把课堂教学与实际事例有机结合起来，引导学生主动学习，寻求解决问题的方法和手段，并在这个过程中帮助学生构建知识体系。对此，教师要引导学生在学习理论知识的同时，结合社会生活实际，树立正确的价值观念，为以后的成长和发展奠定良好的思想政治基础。
关键词: 师生关系 冲突事件 精神财富 教育发展 高中生 鲁甸县 昭通市 学生
传统的“师道尊严”思想是我国教育发展中的一笔宝贵精神财富，它赋予了师生关系一种独特的伦理意蕴。然而，随着时代的发展，师生关系发生了许多微妙的变化。近几年来，师生冲突事件屡见报端：2013年9月14日，江西临川高中生雷某弑师；2014年5月30日，陕西长武县中学6名高三学生因为撕书被阻止而围殴一名老师；2014年12月16日，云南昭通市鲁甸...
关键词: 思想政治教育 课堂 高中 新课程改革 道德教育 行为习惯 爱国主义 公民意识
课堂是对学生进行思想政治教育的主要场所．思想政治教师要在教学中对学生进行道德教育，这对培养学生良好行为习惯、增强学生爱国主义情感具有重要意义。但随着新课程改革的不断深入．高中思想政治教学面临着更大的挑战，这就要求教师充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。要想构建高效课堂，教师就要让学生在有限的时间内，掌握更多、更...
关键词: 思想政治课 立体 新课程改革 因材施教 教育模式 教育理念 发展趋势 教学
在新课程改革下，教师应怎样使思想政治课教学达到理想境界呢？对此，教师要紧跟时代步伐，从学生的身心特点出发，因材施教，采取动态的、开放的、互动的、综合的教育模式，即“立体”育人。“立体”育人作为一种更加契合社会发展趋势的教育理念，不仅为高效思想政治课教学的开展提供了指导和借鉴，还为学生的终身发展奠定了基础。
关键词: 历史教学 专题教学 高中 知识体系 学生参与 课堂教学 历史经验 评价标准
在历史教学中，教师要让学生了解历史、记住历史，吸取历史经验教训，掌握历史知识，做到以史为鉴，将历史知识运用于日常生活之中。对此，教师可利用历史专题教学对历史知识进行整合、归纳，从而帮助学生形成较为全面、系统的历史知识体系。这不仅能有效巩固学生的历史知识，还能为学生以后的历史学习打好基础。本文主要围绕高中历史专题教学的...
关键词: 教学效果 历史教学 多媒体技术 高中 巧用 信息技术 教学技术 学习方式
在传统高中历史教学中，教师往往单凭“一张嘴”教授知识，这既不利于学生对知识的掌握，也不利于学生对能力的培养。当今，信息技术发展迅速，现代化教学技术已广泛进入教学。我国新课程改革提出，教师应在教育教学中充分利用现代化教学技术，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技...
关键词: 地理教学 学习效率 学生 课堂教学 学习兴趣 教学实践 趣味性 注意力
在地理教学中，教师能否调动学生的主动性何积极性是教学成败的关键、地理作为初中新开设的学科，学生一开始都很感兴趣，但随着时间的推移，学生的兴趣就渐渐消失了。因此，教师要求新、求变，提高课堂教学趣味性，激发学生学习兴趣。学生只有对学习感兴趣，才能集中注意力，调动学习的主动性和积极性。为此，我在教学实践中对如何提高学生地理...
关键词: 课堂教学 政治 新课程改革 学生能力 教学效果 教学方法 情感态度 教师
在新课程改革下，教师是教学的设计者和实施者。古人云：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知用，然后能自强也。”因此，在教学中，教师要不断进行反思，提高教学效果和自身素养。思想政治课程具有发展性和时代性的特点，这就要求教师不断创新教学方法，促进思想政治教学的发展。在思想政治教学中，教师不仅要教给学生知识，...
关键词: 课程资源 乡土地理 初中地理 地理教学 课堂教学过程 新课程改革 学习兴趣 教学效果
随着新课程改革的不断推进，人们越来越重视课程资源的开发与利用。对于初中地理教学而言，乡土地理课程资源是学生生活与学科知识的交汇点，如果教师能在课堂教学过程中充分利用乡土地理课程资源，就能激发学生的学习兴趣，弥补教材的不足，提高教学效果。下面笔者就结合自身教学实践，谈一谈乡土地理课程资源在初中地理教学中的运用，希望为初...
关键词: 学校德育工作 中学生 教育对策 教育效果 反馈信息
外因只有通过内因才能起作用，因此在德育工作中我们必须重视学生的主体性，将德育内化为学生的自觉行动。在当前社会形势下，如何真正了解学生、走进学生内心、帮助学生不断成长已经成为学校德育工作中的一个重要课题。一、目的和意义①了解德育现状，如法纪、道德、思想、心理等。②分析学校德育的实施状况及教育效果，获得反馈信息。
关键词: 课堂教学效率 思想品德 初中 学习兴趣 主动学习 实际教学 学生 教师
思想品德学科的内涵非常丰富，但在思想品德教学中，很多教师无法全而把握教学，导致了思想品德课堂教学效率低下。对此，教师要采取多种方法，努力改进，不断提高思想品德课的教学实效。一、提高学生学习兴趣必趣对学生的学习具有重要意义，兴趣能够促使学生主动学习、积极思考．但在实际教学中，大部分学生都对思想品德课不感兴趣，他们认为学...
关键词: 思想政治课 教学思考 社会 高中 世界文化 全球一体化 民族文化 文化霸权
全球一体化在推动经济高速发展之余，也促进了文化的快速融合。世界文化的相互交融必然会使社会思潮趋于多元，这些不同的社会思潮冲击着每个人的价值观。在这一大环境下，高中思想政治课教学也面临着新的挑战，教师要充分发挥政治课的教学职能，培养学生正确的思想政治观念，从世界角度来看，多元社会思潮能够促进世界文化的繁荣与发展，提高各...
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