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中学政史地·初中适用杂志是由河南大学主管，河南大学出版社主办的一本省级期刊。
中学政史地·初中适用杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 思想政治课 教学模式 高中 课堂教学 价值观 世界观 人生观
高中思想政治课对学生价值观、世界观、人生观的形成有重要的引导作用。在新课改背景下，传统的思想政治课教学模式已经无法满足教学的需要，因此提高课堂教学有效性势在必行。
关键词: 新课程改革 教学探究 政治 高中 教学实践 学生 生活
在高中思想政治探究课中，问题和情境、生活和体验是相互渗透、相辅相成的。因此，教师在教学实践中应关注学生，以学生为本，让学生带着问题在情境中学习、在生活中体验，促进学生全面发展。
关键词: 课堂教学 政治 高中 传统教学 新课程改革 教学模式 教学内容 生活化
传统的高中政治课堂教学存在教学模式单一、教学内容乏味、脱离现实生活等弊端，而新课程改革的实施恰好给高中政治课堂教学提供了发展契机。新课改要求教师在高中政治教学中培养学生的兴趣、能力，实施生活化教学。在新课改的大背景中，教师要努力弥补传统教学的不足。
关键词: 地理课堂 检测 中学 教学实践 学生 模式化 重复性 自信心
在传统的中学地理课堂检测中，教师只注重习题的重复性训练和模式化的讲解，学生只能被动地接受知识，这就使得学生无法进行自我反思和自主建构。鉴于此，笔者根据新课改要求，对课堂检测进行了完善，构建了自主练习、自主反思、自主归纳、自主完善的课堂检测体系。在这一体系中，教师只进行引导和点拨，帮助学生树立自信心，激发学生学习地理的...
关键词: 地理教学 生活化 教学模式 应用 初中 课堂教学效果 地理知识 生活空间
地理知识具有极强的实用性，能够帮助学生解决实际问题。随着学生生活空间的不断扩展，地理教师要探索新的教学方法，结合生活开展教学，激发学生的积极性，提高课堂教学效果。
关键词: 课堂教学模式 历史学科 创新 导学 新课程改革 学习方式 教学方式 实际教学
在新课程改革下，历史教师的教学方式与学生的学习方式都发生了很大的变化。历史学科内涵丰富、知识众多，但在实际教学中，历史教学却存在许多问题。当今，对课堂教学模式进行深层次改革已经成为教育发展的必然趋势。下面我就结合河南省汝南县留盆中学的“导学展练”教学模式，谈一谈历史课堂教学模式的创新。
关键词: 教学理念 人文精神 政治 高中 新课程改革 人文关怀 组成部分 学校教育
在新课程改革的大背景下，“一切为了学生的长远发展”的教学理念表现出了丰富的人文关怀。作为学校教育的重要组成部分，人文教育集中体现了素质教育的理念。因此，为了促进学生全面发展，教师要不断强化高中政治教学，培养学生的人文精神。
关键词: 思想品德 教学效果 初中生 学生综合能力 价值观念 生活方式 身心发展 教育体制
经济的发展、社会的开放、文化的更新对人们的价值观念、生活方式都产生了极大的影响。初中生由于身心发展还不成熟，很容易受到消极观念的影响，从而无法获得全面的发展。这是学校、家庭、社会都应当重视的问题。在应试教育体制下，初中思想品德教师往往不重视对学生综合能力和人文素养的培养。下面笔者就从初中思想品德教学的重要性和迫切性出...
关键词: 历史教学 课堂教学 高中生 自主学习能力 学习主动性 组成部分 学习特点 学习规律
新课改强调培养高中生的综合素养，而历史素养是高中生综合素养的重要组成部分。因此，在高中历史教学中，教师要充分研究教材，结合学生的学习特点、学习心理和学习规律，采用灵活多变、形式多样、层次分明的教学方法，增强历史课堂的灵活性、实用性和层次性，从而激发学生的学习主动性和积极性，提高学生的历史自主学习能力。
关键词: 历史教学 状态 学习目标 新课程改革 教学目标 教学过程 教师
在新课程改革下，教学目标是教师教学的根基，学习目标是学生学习的根基。离开这一根基，教学就会处于“不在家”的状态。对此，教师必须转变观念，改进教学，解决教学过程中出现的问题，改变教学的“不在家”状态。
关键词: 学生兴趣 地理教学 培养 高中 组成部分 教育体系 地理学科 大自然
地理学科是高中教育体系的重要组成部分，它不仅能为学生揭示地球的奥秘，激发学生对大自然的探索热情和研究兴趣，而且还能培养学生热爱祖国的情感，帮助学生树立远大的理想。
关键词: 地理学习 学习能力 高中生 高中教学 基础知识 地理教学 教学思路 创新能力
在我国现阶段的高中教学中，地理学习是很多学生的薄弱环节，这主要是因为学生没有掌握好地理基础知识。对此，教师要把握地理教学本质，明确教学思路和方向，培养学生的实践能力和创新能力，教给学生终身有用的地理知识。
关键词: 运筹 水平测试 江苏省 学业 高二 教师
江苏省高二学业水平测试已经实行了将近十年。作为一线政治教师，我经过多年的实践和思考，对高二学业水平测试有了一点认识，在此向各位同行分享，共同交流、探讨。
关键词: 课堂气氛 政治 教学实践 课堂结构 教学改革 教学模式 主体作用 教师
在教学实践中，我认为教师应该优化课堂结构，实施教学改革，改变传统的以教师说教为主的教学模式，激发学生的求知欲，调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。要想实现上述目标，教师就要活跃课堂气氛。对此，教师可采用以下方法。
关键词: 历史教学 初中 人物 教学模式 发展速度 身心发展 青少年 学生
近几年，我闫社会、经济发展速度越来越快，这就对人才提出了更高的要求。初中是青少年发展的关键时期，教师要特别关注学生的身心发展。在这一形势下，传统的教学模式已经无法满足当今学生的学习需求，凶此教师要采用新的教学模式，促进学生的历史学习。
关键词: 教学目标 政治学 高三 学习方式 应用 合作 组成部分 教育体系
政治学科是我国高中教育体系的重要组成部分，政治教学是学生树立正确的世界观、价值观、人生观的主要途径。高三政治教学相较于高一、高二政治教学，它在教学目标方面更具特殊性。在这一情况下，如何更好地开展高三政治教学就成为每个高三政治教师必须思考的问题。
关键词: 思想品德课教学 公民意识 价值分析 教育 意识培养 初中 教师
一直以来，教师在初中阶段主要是通过思想品德课对学生进行公民意识培养。初中思想品德课是与公民意识教育联系最直接、最密切的课程，它对初中阶段的公民意识教育具有重要意义。
关键词: 思想品德 教学效果 课堂 初中 学习兴趣 学习习惯 主体作用 学生
在初中思想品德课堂中，教师要用乐学、乐讲、乐练来调动学生的积极情绪，激发学生的学习兴趣，培养学生的良好学习习惯，从而发挥学生的主体作用，提高教学效果。
关键词: 自主学习 思想品德 开发 课型 创新精神 新课程改革 基础教育 综合素质
目前我国的基础教育正处于新课程改革的深化时期，注重培养学生的综合素质和创新精神。创新精神的培养是多方面的，在具体的教学中，教师必须从独立思考和自主学习人手，引导学生主动发现、主动质疑，深入学习，使学生感受到学习的快乐和魅力。
关键词: 地理教学 直观教学 生活实际 地理知识 地理学科 理解能力 学生
相对其他学科，地理学科更加贴近生活。地理知识来源于生活，但地理教学大部分时间却是在教室内进行，这就导致地理教学与生活实际相脱节。由于实物具有形象、直观的特点，能比较真实地反映相关地理知识，因此教师要利用实物增强学生的理解能力，开阔学生的视野，提高学生的素质。
关键词: 责任意识 历史教学 高中 教师 中华民族 形成时期 学生 教育
中华民族是一个重视责任的民族，“天下兴亡，匹夫有责”就是这种民族特质的重要体现。但由于各种原因，当今人们的责任意识正逐渐淡化。学校中的“理想教育”、社会上的“商品教育”、家庭中的“实惠教育”在很大程度上影响了学生责任意识的养成。高中阶段正是学生世界观、人生观和价值观的形成时期，因此提高学生的责任意识对于学生今后的成长...
关键词: 思想品德教育 教学模式 多元化 初中 学生综合素质 思想政治教育 新课程改革 道德教育
随着新课程改革的不断深入，思想品德教学逐渐趋于多元化。初中思想品德教育不同于高中思想政治教育，它是在学生思想道德尚未形成时对学生进行道德教育，从而使学生形成良好品格。传统的思想品德教学不利于学生综合素质的提高，因此教师要重视多元化教学模式，提高思想品德教学效果。下面笔者就结合自身教学实践，谈一谈初中思想品德多元化教学...
关键词: 教学模式 合作意识 政治 高中 主动学习 探究能力 教学质量 学生
随着新课改的不断推进，许多新的教学模式开始出现，其中就包括合作探究教学模式。这种教学模式以学生为中心，能促使学生主动学习、积极参与，培养学生的合作意识和探究能力，对提高高中政治教学质量有重要作用。
关键词: 课堂教学效率 思想品德 初中 课堂教学效果 教学工作 教学方式 学习兴趣 学生
当前社会中的不良诱惑越来越多，在这一形势下，如何促进学生的思想健康发展就成为初中思想品德教学工作的重点。在思想品德教学中，很多教师依然采用传统、陈旧的教学方式，不注重激发学生的学习兴趣，课堂教学效率较低。要想真正提高思想品德课堂教学效果，教师就必须从多方面人手，打造高效课堂。下面笔者就对打造初中思想品德高效课堂的方法...
关键词: 历史学科 学习方法 课堂教学 学生 组成部分 教育体系 历史教学 教学过程
历史学科是中学教育体系的重要组成部分。在历史课堂教学中，教师是教学的主导，学生是学习的主体，教师应从历史教学的规律出发，正确地指导学生掌握历史知识。因此，在历史教学过程中，教师要加强对学生学习方法的指导，培养学生的学习能力。只有这样，教师才能为学生更好地学习历史奠定坚实的基础。下面我就结合教学实践，谈一谈如何在历史课...
关键词: 思想政治教育 高职院校 创新 社会发展 教学实践 教育方法 学生
高职院校的学生较为特殊，他们将来大多都会从事专业性和技术性较强的工作，而这些工作往往影响着人们的日常生活。因此，对高职院校的学生开展思想政治教育是非常必要的，也是社会发展的必然要求。下面笔者就结合自身的教育教学实践，探究有效的思想政治教育方法，希望能对高职院校学生的发展起到一定的积极作用。
关键词: 教学 高中 政治 理论学习 素质教育 教育改革 教育思想 学生
知行统一原则主要是指教师在教学中既要重视学生的理论学习，又要重视学生的行为实践，确保学生做到言行一致，从而培养学生的高尚品格。在我国，随着新课改的稳步推进，高中素质教育的发展呈现出了良好的态势。我国古代不少教育思想为我国当下的教育改革提供了一定的借鉴，这其中就包括知行统一思想。
关键词: 导入方法 思想品德 课堂教学效率 初中 新课导入 学生参与 教学艺术 注意力
新课导入是课堂教学的重要环节，是教师课堂教学艺术的重要体现。对于思想品德学科来说，精彩的新课导入具有重要作用，它能够在课堂伊始就吸引到学生的注意力，引导学生自觉主动地投入到课堂教学中来，从而极大地提高课堂教学效率。那么，教师应如何利用新课导入，让学生参与课堂教学呢？对此，笔者在日常教学中，归纳出了以下几种导入方法。
关键词: 历史 梳理 微观 知识
历史知识复杂繁多，要想在考试中获得高分，学生就要牢固掌握重要知识，而牢固掌握重要知识的关键就在于正确梳理历史线索。因此，教师要根据历史知识的特点，从微观角度梳理历史线索。
关键词: 品德 学生 培养 教学活动 世界观 价值观 人生观
“百善孝为先”，“孝为德之本”说明“孝”是培养品德的开端。拥有“孝”这一良好品德对培养学生正确的世界观、人生观和价值观至关重要。因此，教师应该把“孝”作为培养学生良好品德的切入点和着力点，大力开展教育教学活动，让学生拥有“孝”心，践行“孝”行。
关键词: 教师 生命 道德规范 知识传播 组成部分 个人素质 载体
语言是交流的工具，是知识传播的载体，它对教师来说尤为重要。口德就是说话的道德，教师说出的话要符合道德规范。对于教师来说，良好的口德是个人素质的重要组成部分，是师德的灵魂。古人云：“高山仰止，景行行止。”教师的口德在教学中会对学生起到潜移默化的作用。
关键词: 教学 政治 高中 合作 学生实践能力 新课程改革 应用 创新能力
随着新课程改革的不断深入，合作探究越来越受到教师的重视。新课程改革下的高中政治教材在结构、内容和体例上有了很大的变化，更加注重对学生实践能力和创新能力的培养。因此，教师在教学中要发挥学生的主体作用，使学生真正成为学习的主人。
关键词: 课堂教学 学生 温度 新课程改革 教学目标 情感态度 历史 教师
在新课程改革形势下，如何打造特色、灵动课堂，并实现高中历史教学目标是所有历史教师必须探索和思考的时代课题。一节好的历史课，不仅要带给学生丰富的知识“营养”，还要促进学生情感态度的养成和精神世界的充实。因此，在课堂教学中，教师要做学生的引导者，尊重每个学生；做学生的倾听者，呵护每颗心灵。
关键词: 问题式教学法 历史教学 初中 自主创新能力 教学模式 教学方法 创新教育 课堂气氛
在初中历史教学中，教师要改变教学模式，寻求新的教学方法，培养学生的自主创新能力，实施创新教育。在新课改下，问题式教学法得到了广泛的应用，它能够启迪学生思维，引导学生带着问题学习，活跃课堂气氛，提高教学效果。
关键词: 素质教育 教学手段 历史 多样化 课堂 科学意识 辩证唯物主义 学习兴趣
在素质教育下，教师要使学生在掌握历史知识的基础上提高能力，获得发展，形成良好的品格。对此，教师要引导学生通过对历史知识的学习，树立科学意识和人文意识，形成科学精神和人文精神，养成科学道德和科学作风，产生学习兴趣，形成学习动机，树立理想和信念，形成辩证唯物主义的世界观和科学的人生观，养成良好的意志品质，培养自我调节、自...
关键词: 政治 课堂 高中 高校 学习效率 教学实践 教师 学生
构建高效的高中政治课堂是每一位政治教师的愿望。对此，教师要提高学生的政治学习效率，调动学生学习的积极性和主动性。下面笔者就结合教学实践，对如何构建高效的高中政治课堂进行探讨。
关键词: 黄土高原 区域地理 自然地理环境 复习 整体性原理 成因分析 环境特点 环境问题
1．自然地理环境。①自然地理环境特点及其成因分析；②运用地理环境整体性原理，分析自然地理环境的变化；③环境问题产生的原因、影响及整治措施。
关键词: 高中 历史教学 阅读知识 课外阅读
在高中历史课堂教学中，学生常常提出这样的问题：新中国成立后的基层政权是什么？为什么后来发展成为了？改革开放以后为什么取消了，而设立了乡镇政府？这一系列问题的提出说明学生在学习中确实进行了思考。要想解决这些问题，教师就要从相关历史概念入手。
关键词: 社会等级 结构特征 金代 少数民族 封建社会 存在时间 等级制度 中原文化
金代作为以少数民族政权为主体的朝代，其社会等级和结构与以汉族政权为主体的朝代存在一定的差别，但又有所关联。社会等级是封建社会的显著标志。对于金代来说，其存在时间虽然不算长，但仍然产生了完整的社会等级制度，并且受到了中原文化的诸多影响，非常值得深入探究。
关键词: 课堂教学效率 学生 战争 农民 能力 应试教育 课程开发 历史
由于受应试教育的影响，初中历史课堂教学效率仍然较为低下。这种历史课堂缺乏人文气息，没有生命尊严．忽视学生的主体地位，具体表现如下。（1）教师过于重视对历史知识的讲解，忽视对历史知识的分析，缺乏课程开发的自主性。
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