中学政史地·初中适用杂志是由河南大学主管，河南大学出版社主办的一本省级期刊。
中学政史地·初中适用杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 课堂教学 大发 社会发展 传统教学 自主学习 学生
改革是社会发展的动力，学案导学课堂教学改变了传统教学中的“填鸭式”“灌输式”的不足，充分发挥学生自主学习、教师点拨引导的功效，对学生的整体素质的提高起到积极的促进作用。而不容忽视的事实是，随着课堂教学的不断深入，暴露出诸多问题，要破解这些难题，需要科学的发展理念做引领。
关键词: 思想政治课 课堂教学模式 动体 高中 课堂教学活动 课程理念 综合素质 教学情境
课堂是践行新课程理念的重要场所，同时也是使学生通过课堂教学提升综合素质、健全心智的重要阵地。在高中政治课堂教学活动中，依托教师与学生所开展的互动体验式教学活动，能够创设高效的政治知识学习与政治素养提升的教学情境，能使高中政治课堂教学取得理想的教学效果。那么，高中思想政治课互动体验式课堂教学模式的要点有哪些，又该实施哪...
关键词: 地理信息技术 高中地理 地理教学 整合 教学改革 教学手段 教学活动 社会发展
近些年来，教育部门逐渐开展高效教学改革，促使教学手段向现代化方面发展。当今的高中地理教学活动中，积极采用现代地理信息技术，是社会发展的要求，同时也是教育未来发展的方向。现代化的教学模式，不仅能够促进学生对知识的掌握程度，而且能够激发学生的学习热情和兴趣，最终完成教学目标。
关键词: 地理教学 初中 教学法 应用 课堂教学方法 有效交流 学习能力 地理课堂
与传统课堂教学方法相比，体验式教学有着无可比拟的优势，除了能强化师生之间的有效交流外，更是让学生在体验中通过观察与操作，获取情感收获，提高参与性，提升学习能力。在初中地理课堂上如何实施体验式教学呢？
关键词: 教学过程 政治 高中 自主学习能力 应用 学习兴趣 启发式教学 教学方法
少教多学，顾名思义是教师少教，让学生多学；其内涵则是，教师在教学过程中避免“满堂灌”，注重启发式教学，留出更多时间让学生自主思考、独立学习、深入学习。这种教学方法有利于激发学生学习兴趣，提高学生自主学习能力，减轻课业负担，提高教学效率。高中政治课是人文学科，教学过程注重学生的理解、思考、领悟，放手让学生自主学习、探讨...
关键词: 高中教育 地理教学 比较法 逻辑思维方法 高中地理 组成部分 教学体系 地理知识
高中地理作为高中教育教学体系的重要组成部分，是一门兼具自然与人文的综合性课程。地理知识的学习能够有助于学生开阔视野，更好地对世界进行认知，实现综合素质的提升。比较法作为一种逻辑思维方法，对于高中地理教学有着十分重要的意义。因此，高中地理教师在实际的教学过程中需要正确认识比较法对高中地理教学的作用，合理采用比较法进行教...
关键词: 高中地理 课堂 情境教学 地理课程 乐趣 发动机 教师
一、情境教学，情景交融高中地理课程可以创设的情境很多。教师要在上课开始与过程中积极引入情境、营造情境、融入情境、优化情境、拓宽情境，让学生在探究的乐趣中诱发动机，在审美的乐趣中丰富感受，在体验的乐趣中陶冶情感，在活动的乐趣中增长才干，在创造的乐趣中展现个性，在认识周围世界的活动中开阔视野。
关键词: 高中地理 教学设计 地理教学 教学模式 学习效果 学习兴趣 创新能力 学生
教师将主题式教学模式引入高中地理教学中，不仅有利于提升学生的学习效果，还能提升学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。
关键词: 历史教学 学习策略 初中 教学策略 学习过程 教学环节 学习能力 学生
随着生本理念逐步深入初中历史课堂，在初中历史课堂运用先学先问教学策略，能提升学生在学习过程中的参与度，使每一个学生都能切实参与到教与学的每一个教学环节当中，真正提升学生的历史学习能力。需要注意的是，先学先问学习策略的实施有赖于教师的正确引导。
关键词: 课堂教学 思想品德 对话 学习过程 学习策略 学习方法 学习效率 高效学习
学生亲历了学习过程才能够真正地掌握知识，形成自己的学习方法和学习策略，在探究中掌握规律，拓展思维，提高课堂学习效率。学生通过探究感受了知识的规律和内涵，提高了认识，实现高效学习。
关键词: 课堂气氛 教学效果 思想品德 学习兴趣 初中生 教师
课堂气氛不仅能够激发学生的学习兴趣，还会对教学效果带来一定的影响。在教学时，教师应该结合初中生的身心特点来营造课堂气氛。本文笔者对初中思想品德教学中活跃课堂气氛的策略进行探讨，具有十分重要的意义。
关键词: 地理学科 作业设计 优化策略 学生综合素质 人文素养 教学理论 组成部分 科学知识
地理学科是初中课程中的重要组成部分，能有效拓展学生的社会科学知识，提高学生的地理人文素养，促进学生综合素质的培育与发展。地理作业作为学生地理知识巩固与落实的主要途径，在教学中必须予以重视。只有运用先进的教育教学理论，优化地理作业设计，方能提升学生的地理素养。
关键词: 思想政治课 教学反思 ppe 教师专业 有效教学 教学创新 教学活动 空间维度
教学反思是教师对教学的辩证与否定，是教师对教学的重新思考和定义。教学反思已成为现今教学创新和有效教学的手段，已成为每一位教师专业成长的必然。如何对思想政治课进行反思、反思什么、怎样反思成为每一位思想政治教师面临的问题。本文根据常规教学活动的内容和程序，试把反思的时间维度和空间维度两方面结合起来，探索思想政治课教学反思...
关键词: 探究式教学 课堂教学 思想品德 教学研究 新课程改革 教学改革 素质教育 教学活动
随着新课程改革的不断深入，探究式教学成为当前教学改革的一个热点。在思想品德课实施探究式课堂教学是全面推进素质教育、实施课程改革对课堂教学提出的必然要求。初中思想品德课探究式课堂教学，是以学生为中心，以探究为基本特征的一种教学活动形式。本文从什么是探究式课堂入手，结合实际，提出初中思想品德课堂探究式教学的实施策略。
关键词: 课堂教学模式 政治 教师 优化 教学状况 新授课 讲评课 复习课
自2008年以来，本校便开始着力于新课程背景下的课堂教学模式改革，八年来已经初步形成了符合校情学情的各学科新授课、复习课和讲评课这三种课型的课堂教学模式。尽管课堂教学状况有了较大改进，教学的质量和水平有了一定提升，但依然存在一些不尽如人意的地方。究其原因，很重要的一点便是课堂消极沉默现象较为突出，学生课堂参与度不是很高。
关键词: 考试 政治 高中 工作人员 教师
本文笔者通过大量的分析和调研，对高中政治考试方式进行了一系列探究，并且指出了其中存在的问题，提出了一些有效的解决方法，希望能够为相关教师和教育工作人员提供一定的帮助和支持。
关键词: 细节 历史 课堂教学 精彩导入 提高效率
有人说，历史课堂的教学魅力源于细节；有人说，历史课堂教学因细节而美丽。结合自己在历史课堂教学的几点做法，谈谈细节在课堂教学中的应用。
关键词: 课堂教学 应用 历史 学习能力 教学实践 学生 政治 培养
新课程的实施，对学生的政治学习能力提出了更高的要求。因此，加强对学生反思能力的培养，迫在眉睫。下面结合本人在政治教学实践中的体会，谈谈如何培养学生的反思能力。
关键词: 地理教材 高中 教学活动
教材是开展教学活动的媒介，教材从不同方面对教学活动产生不同影响。对于新教材，我们要如何去把握并领悟呢？
关键词: 思想品德 教育 课程标准 合理使用 教学内容 教学结构 教学方法 教学课程
《思想品德课程标准（2011年版）》指出，教材是学生学习的基础性资源。在合理使用教材的基础上，教师应创造性地组织教学内容，设计合理的教学结构，灵活采用多种教学方法和手段，优化教学课程，提高教学水平。
关键词: 历史观 学生 培养 历史教学 历史人物 历史故事 历史事件 精神内涵
历史是“历史人物＋历史事件”的串联，是人物与故事演绎发展的结果。“历史人物＋激励”的培养方式，强调依托历史人物，以正面或反面视角，让学生在历史人物的激励下，树立起自信心，弘扬正气，从而培养学生正确的历史观。故事是历史的呈现，是展现鲜活历史的重要途径。历史故事中的精神内涵、
关键词: 地理课堂教学 应用 教育信息化 教学模式 教学资源 教学内容 地理教学 视频
微课主要是基于教育信息化的飞速发展而产生的一种教学模式，以视频为载体，集合课本教学内容和其他教学资源为一体的教学小视频，对引导学生预习、复习，以及攻克重难点起到了积极的作用。初中地理教学结合微课的技术优势和传播优势，能够更好地向学生传递知识，进一步优化地理课堂教学成果。
关键词: 案例教学法 政治 高中 教学内容 教学过程 教学目标 教学效果 教师
案例教学法也叫实例教学法或个案教学法，就是仵教学过程中，教师为了使学生能够厂解教学内容，依据本课教学目标与教学内容来设置一定案例的教学馍式。实践证明，运刖案例教学法能收到良好的教学效果。
关键词: 政治学 导学 设计 高中 学习过程 现代教育 学生 教育界
学案导学模式，以学案为教学载体，引导学生对政治知识内容进行自主探究，进而使学生掌握知识、分析解决问题。学案导学模式充分彰显了学生在政治学习过程中的主体地位，契合了现代教育的发展理念，因而成为近年来教育界研究的热点问题。
关键词: 合作学习 高中教育 历史教学 学习内容 教学效果 学习方式 教育改革 学习热情
随着教育改革的推行，我国高中教育得到了很大的发展。合作学习作为一种新型的学习方式，对于激发学生的学习热情、提高学习效率、提升教学效果具有积极的影响。在高中历史教学中针对特定的学习内容，采取合作学习方式可以取得较好的教学效果。本文将对合作学习方法进行阐述，分析高中历史教学中合作学习内容的选择，探讨加强合作学习的运用策略...
关键词: 历史问题 探究学习 高中生 引导 课程标准 学习方式 普通高中 实践能力
《普通高中历史课程标准》对“课程实施”提出的建议是：“普通高中历史课程的设计与实施有利于学生学习方式的转变，倡导学生主动学习，在多样化、开放式的学习环境中，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力。”转变学生学习方式已经成为肖下高中教学改革的时代潮流，自...
关键词: 教学模式 政治 高中 教学方式 教育改革 教学内容 应试教育 素质化
传统的政治教学模式已经无法满足当前国家时于人才的发展需求，必须在教育改革的背景下，对教学方式以及教学内容进行改进。教师应在素质化教育以及应试教育中，在个人品格和分数之间进行取舍，打破高中政治教学的教学瓶颈，并利用教学方式的多样化，对传统的教学方式进行创新和发展，以求高中政治教学能够得到突破。
关键词: 地理课堂 传统教育 高中 思维模式 综合国力 教育理念 终身学习
国家综合国力水平的提高促使传统教育向新型教育的思维模式转变。本文将要介绍的是全纳式教育，这是一种全新的教育理念，不仅涉及教育的理论和方法，更涉及整个社会对人等价值的重新认识与判定，值得人们终身学习。
关键词: 语文知识 政治学 学科教学 素养 渗透 学习兴趣 语言工具 审美意识
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程的工具性，是指通过语文课程的学习，使学生熟练地运用语言工具，指导其他学科的学习。语文课程的人文性主要体现在对学生的人格、个性、精神世界的关怀，培养学生积极向上的情感，正确的价值观、人生观以及高尚的审美意识。我们在政治学科的教学过程中可以利用包括语文知识、语文能力在内...
关键词: 思想品德教育 构建策略 课堂 国情教育 学生 初中 社会 教师
初中阶段的思想品德教育主要是通过授课让学生明白做人、做事的道理，并结合所学知识了解国家和社会的一些方针政策、时事政治，融入集体，独立自主地解决生活和学习中的各种困难。初中思想品德高效课堂应以我国的法律为准绳，以国情教育为基础，注重学生的心理变化和素质训练，使学生在自我、自我与他人、自我与社会等关系中实现健康、快乐成长...
关键词: 论文写作 有效教学 历史 高考 考试成绩 题型 江苏 考生
自历史小论文写作题首次出现于江苏高考以后，该题型即成为江苏高考历史的必考题型。然而对于该题型，考生普遍感觉复习时无从下手，考试成绩也小尽如人意。究其原因，主要在于小论文写作题并非简单的议论型作文写作题，而是基于考查考生各种基本学科技能的新型历史材料解析题。为此，高中历史小论文写作题有效教学尤为重要。
关键词: 政治 复习 基础知识 高三 学习能力 考试大纲 结合材料 综合运用
《高中政治考试大纲》指出：学生通过学习需要掌握一定的政治原理和政治理论知识，并且能够结合材料应用理论知识，实现活学活用；要求学生在具有正确的情感、态度、价值观的同时，夯实基础知识，掌握基本技能，并能够综合运用所学知识分析、解决问题。为了能够达到要求，学生需要关注复习过程，主动参与其中，成为学习的主体，实现思维能力和学...
关键词: 价值 设计 训练 专题复习 基础知识 教学实践 高效性
随着高三基础知识复习的结束，高考复习开始进入热点专题复习。提升热点专题复习的针对性和高效性非常重要。在教学实践中，笔者总结出价值引领、巧妙设计、精准训练三步骤，切实做好热点专题复习。下面以“供给侧结构性改革”为例进行具体阐述。
关键词: 教学对象 红军 教学课例 八年级学生
[学情分析]本课教学对象为八年级学生，他们已经初步具备了一定的自学、小组合作探究等能力。
关键词: 教学设计 太湖石 瞻园 校本课程 探究学习 地理教学 校本教材 教学内容
[教学内容]校本教材《南京地学游·瞻同太湖石考察》。教学理念按照课标要求，教师要努力寻觅初中校本课程生活化教学的途径，致力于创设校内、校外学习，接受、探究学习相结合的校本课程教学模式，创造性地开展初中地理教学实践活动，凸显地理核心素养的渗透与落实。
关键词: 乡土地理 地理教学 应用 初中 环境与发展 课程标准 课堂教学 地理知识
地理课程标准提出，提倡把乡土地理作为综合性学习的载体。教师可以通过引入乡土地理进行课堂教学，学生也可以通过收集身边的资料，运用掌握的地理知识和技能，进行以环境与发展问题为中心的探究性实践活动。其目的在于为拓宽教师的教学思路作参考，为教学创设一个浓厚的乡土氛围，从而有力地激励学生自主地学习乡土地理，提高地理素养。
关键词: 军事建设 中国人民解放军 抗日战争时期 中共 解放战争时期
中国人民解放军，先后被称为国民革命军、工农革命军和红军，在抗日战争时期，称谓包括八路军、新四军，从抗日战争后期到解放战争时期，则逐渐全部改称中国人民解放军。
关键词: 资本主义 文明史 特征 近代 生产关系 生产力
近代资本主义文明有明显的阶段性特征，对近代世界和中国有重要影响。一、近代资本主义发展的阶段性特征从14、15世纪资本主义萌芽至一战结束，资本主义发展的阶段性特征突出表现在生产力、生产关系两方面。
关键词: 多视角 解读 阀 国民政府 中国历史 唯物史观 近代中国 近代化
北洋军阀统治时期，一般从1912年3月10日袁世凯在北京就任临时大总统算起，到1928年12月张学良宣布“改旗易帜”归附国民政府为止，共计16年。传统观点认为北洋军阀统治时期是近代中国历史上政治最黑暗的时期，其统治特点是：政局动荡、内战频繁、经济凋敝、民不聊生。笔者运用唯物史观，多视角解读北洋军阀统治时期的政治、经济、文化、外交对...
关键词: 工业革命 中国 生产力 生产方式 生产关系 蒸汽机 工厂化 年代
一、第一次工业革命对中国造成的影响第一次工业革命发生在18世纪60年代至19世纪40年代，起源于英国，以蒸汽机的发明和广泛应用为标志。它以机器取代了人力，以大规模的工厂化劳动取代了个体工场的手工劳动，史无前例地解放了人类的生产力，促进了生产力的大幅度提高，使人们摆脱了靠人力和畜力进行劳作的方式，促进了生产力的解放，从根本上颠...
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