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中学政史地·初中适用杂志是由河南大学主管，河南大学出版社主办的一本省级期刊。
中学政史地·初中适用杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 地理课堂教学 素养 教学策略 培养 综合思维 素质教育 课程改革 实践能力
地理核心素养是地理素养的精髓,主要包括人地观念、综合思维、区域认知和地理实践能力四个要素.培养学生的地理核心素养是地理课堂教学的大变革.为适应课程改革和素质教育的要求,提升课堂教学的有效性,笔者以《荒漠化的防治——以我国西北地区为例》一课为例,进行基于地理核心素养培养的课堂教学探究,旨在转变教师陈旧的教学观念,转变学生的学习...
关键词: 政治学 生活化 高中 教学 教育发展 生活经验 生活实例 有机融合
能否在高中三年受到良好的教育关系着学生未来的发展方向,因此,对于政治学科来说,教师要认真分析当前的高中教育发展现状,对发展中的不足及时进行修改,将生活与政治进行有机融合.高中政治教师应从生活实例和生活经验出发,将课本内容作为教学的根本,在引导学生掌握政治知识的同时加强学生对生活常识的了解,提高学生的生活实践能力.
关键词: 资源开发 地理课程 电影 金 初中 自然风光 文化底蕴 民族风情
电影《五朵金花》让更多的人知道大理这个地方,大理又凭借其独特的自然风光、民族风情和深厚的文化底蕴给大家呈现出别具风格的金花和阿鹏形象,金花、阿鹏、大理已融为一体.
关键词: 合作学习 思想品德 应用 苹果
萧伯纳说：“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,我们仍然是各有一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们就有两种思想.”这句话也从另一个方面说明了合作学习的重要性.不论在学习还是生活中,合作都是我们必须掌握的一项技能.
关键词: 地理教学 信息技术 高中 辅助工具 课堂教学 教学工具 地理知识 投影仪
对于高中地理教学来说,信息技术已经成为课堂教学必不可少的一个辅助工具.在传统的高中地理教学中,教师主要的教学工具是投影仪和挂图,但是这些工具并不能将一些原理和规律充分展现在学生面前,导致学生学习地理感觉很吃力.如果将信息技术运用到高中地理教学中,不仅能充分展示地理知识,还能激发学生对于地理的兴趣.目前,如何将信息技术与高中地理...
关键词: 高中地理 教学实践 栏目设置 教学内容 学习方式 教学质量 地理教材 标准编写
为了引导学生改变学习方式,促进教学质量的提升,根据普通高中课程标准编写的高中地理教材在栏目设置方面有较大的创新,除了在每个教学内容之后设置“活动”和“读图思考”外,还在每个单元的教学内容后面设置了专门的“问题研究”栏目.相比“活动”和“读图思考”栏目,“问题研究”属于综合探究或专题探究,具有议题集中、内涵丰富、结构功能完整...
关键词: 讲评课 激励 政治 高三 人的行为 强化作用 被动性 学生
讲评的前提是学生完成了某项作业、练习或考试,教师针对学生完成的结果进行评讲.这里的结果可能是正结果,也可能是负结果.针对正结果可采取正激励,针对负结果可采取负激励.正激励和负激励作为两种相辅相成的激励类型,它们从不同的侧面对人的行为起强化作用.正激励是主动性的激励;负激励是被动性的激励,它是通过对人的错误动机和行为进行压抑和制...
关键词: 阅读能力 课堂教学 历史 高中 能力培养 大学生 应试教育 教学任务
不管是对于教师来说还是对于学生而言,历史课堂都和史料阅读存在着密切的联系.但是,我国很多学校受应试教育的影响,有些教师为了完成教学任务,大多倾向于从历史考点的角度进行教学,没有对培养学生的史料阅读能力引起必要的重视.这样,就会在某种程度上加剧学生的学业压力,当然,也无法提高学生的思维能力.所以,教师要想提高教学质量,就一定要加大...
关键词: 地理教学 高中生 培养 地图 中学生 地理课堂 形象思维 高中地理
新课改背景下的高中地理课堂,要求实现传统与创新的完美结合,要注重高中生形象思维的培养.创新在于想象,而想象则是以丰富的表象信息为基础.在高中地理中,地理的表象信息均是通过地图呈现的,所以,地图技能的培养成为创新高中地理教学的关键.
关键词: 高中生 思维品质 政治 培养 素养 故事情节 社会公德 小品
小品《扶不扶》以幽默的语言、曲折的故事情节感染了亿万观众,而在欢笑的背后,也引起了很多人对社会公德的反思.高中生正处于少年与青年的过渡时期,换言之,他们的心智正在从感性迈向理性.那么,他们如果面对小品中相同的境况,扶还是不扶呢？对于高中政治教师来说,
关键词: 政治学 高中生 素养 培养 生核 利用 判断能力 学生
一、培养学生核心素养的必要性 高中阶段的学生已经初步具备了思考能力以及判断能力,但是他们的很多想法还不成熟,因此,政治教师应当为学生日后的发展开辟一条更广阔的道路,培养学生的核心素养,让学生对思想政治学科有更正确的认知,也让高中生对于世情、国情以及学情有更多更深入的了解.
关键词: 社会责任感 渗透 教学 政治 高中 教育
所谓责任感,是指个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度.
关键词: 实际教学 政治 高中 效果分析 应用 社会经济 组成部分 教育体系
时事政治对于社会经济的发展,以及人们的日常生产生活产生了极大的影响.高中阶段的政治教学作为政治教育体系中重要的组成部分,在实际教学中引入时事政治,对于提升高中政治教育质量意义重大.笔者在本文针对时事政治在高中政治教学中的应用及产生的效果,进行简要的剖析与研究.
关键词: 讨论式教学法 历史教学 初中 人文历史 教学方式 教学研究 学生 教师
与其他科目不同,初中历史更注重学生的学习体验,以学生的主动性思维和探究为重点,提升学生的人文历史素养.基于这样的目标,传统的教学方式已经很难达到预期的要求,需要教师深入教学研究,有效地运用讨论式教学法,让学生带着问题进行探究.
关键词: 历史教学 梳理 脉络 高中 应用 教学方式 中学生
笔者在高中历史教学中通过多年的创新和改革,总结出了一套适合高中学生的教学方式,其中就包括脉络梳理.通过脉络梳理,学生能够将复杂烦琐的知识梳理得一目了然,这对于加强记忆是十分有益的.教师在历史教学中运用脉络梳理,
关键词: 地理区域 认知能力 中学生 培养 地理教师 教学过程 教学活动 地理知识
地图是地理教学活动中必不可少的工具,是学好地理的关键.培养和提升学生区域认知能力的关键在于地理教学过程中学生读图能力的培养.掌握地图是学好和运用地理知识最主要也是最重要的手段.作为地理教师,我们要持之以恒地培养学生的地理区域认知能力,全面开发学生在地理学习方面的潜能,让教学过程变成教师与学生、学生与学生之间的多边立体化的互...
关键词: 历史教学 历史故事 初中 学习兴趣 历史学科 教材内容 课堂气氛 课堂教学
初中历史学科涉及的历史故事较多,教师若能将这些历史故事与教材内容相结合,既可以活跃课堂气氛,还能激发学生的学习兴趣.在初中历史课堂教学中,教师要立足于课本内容,仔细分析历史事件的开端、发展和结局,在适当的时机结合有效的历史故事,这样不仅能提高教学质量,提高学生学习历史知识的自主性,还能从根本上提高学生学习历史的效率.
关键词: 思想政治课 价值观教育 情感 课堂 课程性质 世界观 人生观 高中
高中思想政治课的课程性质就是引导学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观,所以,在思想政治课教学中进行情感、态度与价值观的渗透是思想政治课的应有之义.但实际情况是,有些思想政治课的应试化倾向十分严重,价值观教育正在被有意无意地淡化或忽视.
关键词: 试题 中考 利用 德育 思想品德 学科教学 人的价值 河南省
“教”与“考”是学科教学的两大常态.不管是“教”还是“考”,都要始终坚持立德树人的价值导向.讲评、拓展中考思想品德试题,可以为思想品德学科育人开辟一条新的途径.下面以河南省2017年中考思想品德试题为载体,探究学科育人的有效途径.
关键词: 课堂教学效率 生活化 政治 高中 学习兴趣 教学效果 生活经验 认知能力
在高中政治课堂教学中,有些学生的学习兴趣较低,始终处于被动地位,教学效果也差强人意.究其原因是因为思想政治课本中的大部分内容与学生的实际生活有较大的差别.同时,由于学生的认知能力和生活经验有限,要想提高政治课堂教学效率,较为有效的途径就是在政治教学中采用生活化的教学方式,因此,十分有必要对高中政治教学生活化的对策进行研究.
关键词: 思想品德 课堂 学生 学习
在一次对学生学习情况的调查中,发现这样一个现象：哪门学科让学生感觉到轻松快乐,学生就会在学习上更投入一些,成绩自然比其他科目要好一些.这正是所谓的“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.笔者作为一线教师,
关键词: 依法治国 培养 素养 政治 素质教育 法律意识 高中生
随着我国经济的不断发展,素质教育的不断推进,依法治国的方略越来越深入人心.对高中生进行法律意识教育,使学生做一个依法律己的合格公民.
关键词: 实践活动 组织 教育 历史 乡土 渗透 建构主义理论 学习资源
建构主义理论认为,学习的过程不是教师简单地向学生进行传授知识的过程,而是学生将已有的生活经验与外界环境相互作用,借助教师、同伴的帮助,利用必要的学习资源,主动建构新知识的过程.由此看来,通过组织学生进行实践活动,
关键词: 地理课堂教学 地理教师 可持续发展 个性化发展 地理教学 教学计划 课程结构 教学环节
微课的核心理念是“见微知著、以小见大”,将微课引入地理课堂教学能推动地理教学的发展.但是目前,微课在实际课堂的推广并非一帆风顺,有些教师对微课的理解不到位,授课过程中过于依赖陈述性视频而忽略了师生之间的互动,课程结构安排不合理等原因成为教学计划正常实施的拦路虎.地理教师需要加强对微课的认知,优化教学环节,将硬件资源与软件资源...
关键词: 地理教学 多媒体技术 地理课堂教学 信息化技术 教学方式 教学水平 趣味性
随着科技的发展以及时代的进步,信息化技术逐渐被引入我国地理教学中,并凭借着生动形象、具有趣味性等优势不仅激发了学生学习地理的兴趣,更是在一定程度上提高了我国的地理教学水平.运用多媒体技术优化地理课堂教学是当前我国地理教学中最常用到的教学方式,
关键词: 多媒体辅助教学 历史学科 科学 转化 教学实践 化学 课堂 教师
如何转化学困生,是一个各学科教师都在探讨的重要课题.转化学困生是实现高效课堂的关键,因此,我在教学实践中尝试多种方法,积极利用多媒体辅助教学,推动我班历史学科的学困生得到长足发展.
关键词: 课堂教学 市场配置 理性思维 资源
怀特海认为“教育就是把你在课堂上学到的东西全部忘记了,把你为考试背的东西全部忘记了后剩下的东西”.那剩下来的是什么呢？我想应该是智力活动的习惯和融入身心的原理.作为一线教师,立足一线平台在习惯的养成上是可以有所作为的.以下是笔者在课堂教学中的探索,与大家一起讨论.
关键词: 社会责任感 学生 历史事件 历史教学 历史经验 责任心 初中
托尔斯泰认为：“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心.”历史经验教训告诉我们,一个人具有责任感才能独立于社会,才能取得事业的成功,才能形成高尚的人格.所以,在初中历史教学中应该通过对历史事件的剖析来培养学生的责任感,使其从历史事件中汲取经验教训,从而真正发挥历史教学的作用.
关键词: 教学目标 学习模式 政治 高中 应试教育 教育模式 被动学习 生长期
在应试教育的影响下,有些教师习惯采取主动灌输的教育模式,导致学生长期处于被动学习的状态,使课堂教学目标不能顺利达成.课标要求应将自主学习模式应用到高中政治教学中,以确保课堂教学目标的顺利达成.
关键词: 地理教师 高中生 培养 素养 教育改革 信息化 智能化
伴随新课改的日渐深入,核心素养培养几乎成了教育改革的代名词,当信息化、智能化文明时代来临,当资本被“智本”所代替,教育者们也感受到了自己身上的重任.面对这样的现状,高中地理教师应该采取什么样的措施,才能让现在的高中生在21世纪得以生存和发展呢？
关键词: 法治 道德 学生
道德与法治课的第一节课如何上、怎么上、上什么？怎样才能给学生留下深刻印象,为今后的每一堂课打下基础,让学生喜欢且期待上道德与法治课？作为一名道德与法治老师,笔者经过探索、研究、斟酌,认为应该从以下五个方面上好道德与法治的第一课.
关键词: 不良心理 课堂教学 素养 历史 高中 心理健康教育 学校教育 应试教育
受应试教育的影响,很多学生面临家长期望、学校要求、社会需要、自身困扰的诸多两难选择,他们不知不觉产生了偏执、依赖、逆反、抑郁、冷漠、烦躁等不良心理.所以,学校教育不能只盯着分数,更重要的是要培养学生的身心健康.对学生进行心理健康教育不仅是心理老师的事,
关键词: 地理课程 素养 信息技术 高中生 培养 学科特征 社会生活 综合思维
地理核心素养是指学习者通过地理课程的学习,形成的具有地理学科特征的必备品格和关键能力,是更加关注个体适应未来社会生活和个人终身发展所必备的关键素养,主要包括人地观念、综合思维、区域认知和地理实践力四个要素.
关键词: 公民意识 教学资源 历史 挖掘 学生 培养 资本主义 古希腊
一、公民概念的提出和现代公民意识的产生 公民的概念来源于古希腊,当时指在法律上拥有特权的成年男性.进入资本主义时代,启蒙思想家孟德斯鸠、卢梭等提出“主权在民”的观点,成为当时的普世价值,但实际上真正享有完整公民权的仍是小部分的资产阶级.
关键词: 课堂教学 实效性 历史 高中 教师
众所周知,高中历史课堂教学讲求实效性.如何提高高中历史课堂教学的实效性,是摆在每位高中历史教师面前亟须解决的问题.笔者根据自己多年的教学经历,针对如何提高高中历史课堂教学的实效性谈几点自己的看法.
关键词: 地理教学 初中 教学过程 地理课堂 课堂氛围 课堂效率 趣味性 便携性
微课因其形式灵活,受到很多教师的青睐.教师在教学过程中利用微课的便携性和趣味性,能够将地理课堂安排得有趣且紧凑,营造了良好的课堂氛围,提高了课堂效率.
关键词: 大气运动 教学设计 冷热 高中地理 水平运动 热力环流 人教版
本节课是人教版高中地理必修1中的《冷热不均引起大气运动》的第二课时,主要讲述了热力环流和大气的水平运动的形成.为了更好地讲述这一部分,笔者在授课过程中初步设计小故事《大话三国》,把本课内容紧密连在一起.
关键词: 思想品德复习课 记忆方法
记忆是人的一种基本心理活动,是人脑对经历过事物的识记、保持、再现或再认,它是进行思维、想象等高级心理活动的基础.在思想品德教学中,学生需要记忆大量的基本概念、基本原理.这些内容既多又杂,而且有的还很抽象,令很多同学一筹莫展.
关键词: 法治体系 青少年 中国特色社会主义 进程 依法治国 法律 精神
党的十八届四中全会提出了建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家的总目标.党的也提出在新时期坚持全面依法治国.我感受到一种恪守法律的理念,一种公平正义的精神正在融入我们的血液.这精神和理念也在内心深处告诉我,作为新时代的青少年,我们要对法律心存信仰.
关键词: 历史教学 模块教学 高中 现代化手段 教育水平 教学方法 教育方式 学习兴趣
现代教育水平日益提高,教学方法也日渐丰富,每一个科目都有现行的教育方式和方法.特别是在新课改背景下,现代化手段运用于历史教学中,丰富了学生的认知,激发了学生对历史的学习兴趣.为顺应新课改的要求,有些教师对一些学科进行模块教学,而高中历史也不例外.所以,为了有效地推进历史学科的模块教学,高中历史教师要对历史课程模块教学的特点和作用...
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