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中学政史地·初中适用杂志是由河南大学主管，河南大学出版社主办的一本省级期刊。
中学政史地·初中适用杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 案例教学法 应用 信息共享 初中生 人生观 世界观 类信息 学生
初中生正处于人生观、世界观形成的关键时期。能否正确地认识事物,对信息进行辩证、取舍,对他们的成长具有重大的影响。尤其在当今信息共享时代,各类信息充斥在初中生周围,对他们的生活、学习造成了很大的影响。采用案例教学法不仅可以让学生巩固所学知识,还有利于帮助学生对信息进行分析、处理。
关键词: 案例教学法 教育意义 中学生 思想意识 价值观念 初中
初中时段,学生的思想意识和性格都在逐渐成熟,这一时期是引导学生完善性格的关键时期。因而,思品教学在初中阶段有很大的教育意义,能帮助学生树立正确的价值观念。对于初中学生来说,要想深入理解思品教育的意义,就要理论结合实际,通过对实际案例的分析提高解决问题的能力。
关键词: 思想政治教育 价值观念 社会现象 路径 高中 主义 思想文化 文化背景
随着时代的发展和改革的不断深入,各种思想文化和西方价值观的影响,使当代中学生的价值取向呈现多元化的趋势。在多元的文化背景下,面对这种复杂的社会现象和多重价值观念的碰撞,如何在思想政治课堂加强对中学生价值观的正确引导,已成为每一位政治教师刻不容缓的研究课题。
关键词: 高中生 生活化 课堂 政治 教学过程 化探 学习兴趣 学习内容
在构建高效课堂的过程中,最重要的一点就是要使课堂富有生机和活力,使课堂具有一定的时代感,这样才能激发学生的学习兴趣。因此,在教学过程中,教师除了教授书本知识外,还要将政治教学生活化,使政治课堂具有时代感,从而提高教学的实效性。一、政治教学生活化的重要性在高中阶段,学生的心智还未完全成熟,于高中生而言,此阶段是人生发展的重要时期...
关键词: 课堂教学内容 法治 道德 应用 初中 教学模式 教学气氛 学生
体验式教学是一种能让学生理解本质、启发思想、学习知识、增强能力的教学模式。依照学生学习和认知的不同规律,采用情景重现或者重复经历的方法,将课堂教学内容还原,不仅可以让学生从课堂教学中获得知识、拓宽眼界,还可以使学生从中领悟到人的生命意义是可以通过课堂教学来实现的。笔者在本文以道德与法治为例,浅谈如何通过多媒体和课堂互动来...
关键词: 教学策略 初中生 法治 道德 课堂 教学质量 身心发展 能力
初中生正处于身心发展的关键阶段,他们的道德与法治意识还未养成,若不加正确引导,则很容易使其养成错误的道德与法治意识。对初中生开展道德与法治教育,能够培养学生辨别是非的能力以及利用法律处理问题的能力,从而形成良好的道德与法治意识。目前,我国初中的道德与法治教学还面临很多问题,教学质量没有达到预期效果。因此,在新课改下,我们应该...
关键词: 教学手段 课程 政治 高中 应用 教学效果 教学目标 教学内容
同传统的教学手段相比较,微课程以精炼的内容、清晰的教学目标和良好的教学效果的优势,使学生对教学内容的掌握更加牢固和深刻。尤其是高中政治教学中有很大一部分的抽象知识,通过微课程的教学形式可以取得事半功倍的效果。
关键词: 唯物辩证法 创新意识 生活 素养 理性精神 思想政治课 政治学 公共参与
高中思想政治学科核心素养主要包括理性精神、政治认同、法治意识和公共参与四个要素。在思想政治课教学中引入生活热点,不仅能激发学生的学习兴趣,更能帮助学生涵育核心素养。笔者结合＂树立创新意识是唯物辩证法的要求＂这一框,基于共享单车这一生活热点,通过巧设辩论活动、激发理性精神,巧设探究活动、培养政治认同,巧设模拟活动。
关键词: 电子白板 交互式 人机交互功能 优势 课堂 政治 高中 应用
交互式电子白板由感应电子白板、电子笔等硬件以及白板软件组成。它融合了计算机技术、电子通信技术和微电子技术,具有传统黑板、普通白板、投影幕布、电子复写板等多种功能,是一种具有人机交互功能的教学设备。随着交互式电子白板在中小学的普及。
关键词: 自学能力培养 开放式 政治 课堂 初中 教育改革 教学方法 教学形式
打造开放式的初中政治课堂是政治教育改革提出的一个重要目标,其中特别强调要运用开放式的教学方法来培养学生的政治素养。而无论采取何种教学形式,都需要始终将学生作为课堂的核心,注重发挥学生的主体作用,加强对学生自学能力的培养。所以,初中政治教师要从根本上革新教育观念,在打造开放式政治课堂的同时,关注学生自学能力的培养,不断完善和创...
关键词: 历史观 初中 课堂教学内容 自主学习 学生 考核 能力 世界观
当前的中考已经将对知识的考核逐渐转向对能力的考核,重在考核学生通过历史学习有没有形成正确的历史观和世界观。因此,有一部分初中历史课堂教学内容需要学生在课外自行完成。通过分小组进行课题调研,既是对学生今后学习生活的一种模拟,锻炼学生自主探究的能力和分工协助的能力,又是让学生应用课堂所学知识,自主学习并获得可见成果的一种方式。
关键词: 历史教学 问题设计 高中 课堂 教师 学生 中非
在当前的高中历史课堂中,教师的提问已经成了课堂活动中非常关键的一个部分。教师提问、学生回答这个环节,是课堂互动中非常重要的一个形式,也是考查学生听课情况的重要环节。因此,在高中历史课堂中,教师应该明确提问的目的,把握好问题的难度,这对培养学生的历史学习思维,发挥着至关重要的作用。因此,在进行提问之前,教师应该对问题进行一定的筛...
关键词: 史料 历史教学 课堂 教师
历史属于过去的存在,作为后人我们无法亲历,但史料却是历史的一个重要见证者,也是历史所遗留下的痕迹,为后人的历史教学与研究提供了有力的支撑。相关研究者在对历史进行研究的过程中,需要秉承＂论从史出、史由证来＂的原则,对史料予以正确的辨别,将其中的史实提取出来,并加以论证,这才是历史研究的正确途径。同样,历史教学也需要采取这样的方式...
关键词: 历史教学 探究学习 教学形式 高中 人才素质 新课程改革 探究式教学 探究性学习
当今世界综合国力的竞争,集中体现为科技的竞争和人才的竞争,而科技和人才素质的高低归根结底取决于国家教育质量的高低。所以,在积极推进新课程改革的背景下,教师在高中历史教学中要不断地探索＂自主、合作、探究＂的教学模式,传播新的课程理念,引入探究式教学,培养学生思维的灵活性,增强学生对于问题的敏感性,从而有效地提高历史教学效率,实现...
关键词: 地理教学 高中地理 知识体系 地理学习 课后复习 知识结构 学习工具 思维能力
地理是一门琐碎、知识体系庞大的科目,知识结构散乱,许多学生在学习与复习时往往无从下手,这对地理学习是非常不利的。思维导图是一种新型的教学与学习工具,具有精简、系统、形象、整合性强等优点,对培养学生的思维能力、让学生巩固所学知识有着重要的作用。但如何有效地运用思维导图来提高高中地理教学质量成为每一位地理教师都应该思考的问题...
关键词: 地理课堂 中学生 素养 培养 初中 生核 地理知识 地理学科
素养是素质和修养的总称,而地理学科的核心素养指的是学生通过系统地学习地理知识而不断形成的较为稳定的心理品格。因此,初中地理教师要注重革新自己的教育理念,牢牢把握学科性质和特征,综合考虑初中学生的实际发展需求,在课堂教学中注重培养学生的地理核心素养。
关键词: 能力要求 材料分析 地理课程 高中生 培养 命题方式 课程标准 高考题
材料分析能力是学生必备的能力之一,在高中生的各种能力中占有很重要的地位,所以有必要加强学生材料分析能力的培养。笔者在本文主要从文字材料和图文结合的材料入手来分析如何培养学生的材料分析能力。一、现状分析课标中提出地理课程的基本理念是要学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理,构建开放的地理课程。课程标准对学生的能力要...
关键词: 初中地理 教学模式 导学 地貌特征 地理知识 地理课堂 思维模式 生活
地图是连接地理与生活的桥梁,在生活与学习中都起到了非常关键的作用。通过地图人们能够直观地了解不同区域的地貌特征以及气候等知识。地图通过将生活缩小的方式向人们直观地展示了不同地区的地理联系与地貌特征等。在学习地理的过程中,学生借助地图就能够认识整个世界。在地理课堂上,通过以图导学的方式,学生能够在教师的带领下形成空间思维模...
关键词: 探究性学习 地理教学 经纬度 学习活动 立杆 高中 太阳高度 探究能力
教师在课堂教学中,应让学生在探究中主动获取知识、应用知识,从而达到解决问题的目的。下面以我校开展的立杆测影法确定当地的经纬度为例,谈谈如何在地理教学中开展探究性学习。一、活动目的1.掌握太阳高度的日变化规律,正午太阳高度的计算,北京时间与地方时的区别及相关计算,培养学生的地理探究能力。2.激发学生主动学习的兴趣,培养他们的创新...
关键词: 地理试题 高考 教育部考试中心 内容改革 地理教师 命题 价值观 世界观
当前,地理高考形式发生了巨大的变化。例如,地理试题命题由能力立意向学科核心素养立意的变化,＂双基＂变＂四基＂侧重点的变化,选修内容与必修内容的融合的变化。作为高中地理教师,又该如何应对高考命题立意的变化呢？教育部考试中心主任姜钢指出,坚持以立德树人为核心,深化高考考试内容改革,提出了高考命题＂一点四面＂的改革主题,很具指导性,...
关键词: 高中地理 地理环境 实践活动 教育方法 教学模式 地理教学 环境意识 环境问题
高中地理环境教学对学生以后的工作、生活等具有非常重要的意义,而实践活动教学模式的应用能激发学生的兴趣,增强学生的学习责任感。笔者通过开展基于实践活动的高中地理教学,指导学生将课内外知识进行有机结合,从而培养学生的环境意识。一、高中地理实施环境实践活动教学的意义研究随着人们生活水平的提高,越来越多的人开始关注环境问题。高中...
关键词: 游戏教学 课堂 法治 道德 学习积极性 教学质量 教学内容 教学法
课改背景下,如何提高道德与法治课堂教学质量,成为授课教师关注的重点。游戏教学法凭借其简单、效果好的特点受到很多教师的青睐。因此,教师可以将游戏教学法运用到课堂中,激发学生的学习积极性,提升学生的学科成绩,进而促进学生的全面发展。一、在道德与法治教学中运用游戏的注意事项1.教师设置的游戏主题要符合教学内容。
关键词: 课堂教学效率 电子白板 辅助教学 政治 高中 利用 教学媒体 信息资料
作为一种新兴的教学媒体,电子白板能够存储非常丰富的信息资料,其所具有的演示功能可以帮助教师创设情境,促进师生之间进行更好的互动,真正提升课堂教学效率。对高中政治教学来说,电子白板辅助教学能够为课堂增加更多全新的元素,使得原本较为枯燥、单调的内容变得更为形象、生动,在师生高效互动的过程中促进学生更好地学习。因此,如何科学合理地...
关键词: 高中教育 意识培养 教学方式 中学生 政治 课堂教学方法 学生综合素质 组成部分
政治是高中教育的重要组成部分,也是一门培养学生综合素质的学科。相关调查研究指出,目前高中政治课堂普遍存在学生学习兴趣不高的情况,究其原因多和教师采取的单一沉闷的教学方式有一定联系。对此,教师需要结合学生实际情况,优化课堂教学方法,即根据教学内容巧设问题。
关键词: 案例教学法 政治 初中 学生综合能力 独立思考能力 课堂教学效率 知识结构 学生兴趣
初中阶段是培养学生综合能力,使其树立正确价值观的重要时期。科学的政治教学能激发学生兴趣,提高学生的独立思考能力,并促进其思想意识的完善。因此,初中政治教师应认识到提高政治教学水平的重要性与必要性。初中政治知识结构复杂、内容繁多枯燥,学生通过死记硬背应付考试,影响了学习效果。案例教学法能激发学习热情,帮助学生灵活运用所学知识...
关键词: 学生发展 生命价值 贮藏 德育 底色 可持续发展 人的价值 文化基础
激发学生发展潜能,释放学生独特个性,赋予教育生活意义和生命价值是立德树人的价值追求。作为学校德育的主阵地,道德与法治课应注重培育以文化基础、自主发展、社会参与为支撑的核心素养,为学生的卓越成长贮藏可持续发展的潜能,为孩子的终身幸福注入鲜活的生命底色。苏人版道德与法治教材重视释放学生潜能,关心学生全面发展。笔者结合道德与法治...
关键词: 历史教学 传统文化 培养 素养 中华民族 时代精神 文化基因 历史学科
近年来,党和国家不断强调文化自信的重要性,＂要努力从中华民族世世代代形成和积累的优秀传统文化中汲取营养和智慧,延续文化基因,萃取思想精华,展现精神魅力。要以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力＂。历史学科在传承和延续优秀传统文化、增强文化自信方面具有得天独厚的条件。2017年新修订的高中历史课程标准要求学生＂能够发现历史上认...
关键词: 历史教学 记忆能力 中学生 初中 培养 时间跨度 课堂教学 记忆方法
历史课程所包含的内容非常多,时间跨度也相对较大,所以,在初中阶段的历史课堂教学中,必须要让学生掌握正确的记忆方法,培养学生良好的记忆能力。对于初中历史教师而言,必须要深入探究有效的教学方法。
关键词: 历史教学 乡土文化 初中 历史文化名城 历史资源 教学效率 学生 自信心
在初中历史教学中对学生进行家国情怀教育是立德树人的根本要求,对培育学生爱国情感、民族自信心具有重要的意义和价值。乡土史是学生身边的历史,在初中历史教学中融入乡土史,能增进学生对乡土文化的认同感、自豪感和亲切感。南通依山傍水、山清水秀、人杰地灵,是一座历史文化名城,有着丰富的历史资源。＂月是故乡明＂,乡土史对学生来说感染力强...
关键词: 课程资源 北师大版 课堂 历史 星星 知识能力 标准编写 义务教育
初中历史课程资源的整合是实现高效课堂的关键,把课堂当＂学＂堂,课堂才有生机与活力,才能实现高效课堂,培养学生历史素养。一节好课不是简单的＂教师＋学生＂（1＋1）,而是有取舍的＂教师＋学生＂（0.5＋0.5）。一、知识能力划分的依托——课标要求课标要求是规范日常教学的纲目。北师大版历史八上《星星之火,可以燎原》是根据2011年版义务教育...
关键词: 课堂教学模式 翻转 民族工业 近代中国 历史教学 学习内容 高中 教育体制
时代在发展,社会在进步,我国的教育体制也在不断创新。随着新课改的逐步推进,传统的教学方法已经满足不了当代学生对知识的渴望。而翻转课堂的应用,能够调动学生们的积极性,开阔学生视野,促使学生进行有效的探究。一、翻转课堂在翻转课堂教学模式下,学生能够更专注于课程的学习,教师不再占用课堂时间来讲授学习内容,学习内容需要学生在课前自主...
关键词: 教学情境 地理课堂 建构主义学习理论 新课程改革 情境教学 教学模式 地理教师 教学方式
《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,第一次提出＂核心素养＂这一概念。在这样的背景下,广大中学地理教师积极改变传统的教学模式,投身轰轰烈烈的新课程改革中,其中,情境教学成为被广泛接受的一种教学方式。情境教学的提出,基于建构主义学习理论要求在课堂教学中依托三维目标,创设适合学生认知水平和身心发展的教学情...
关键词: 教学设计 丝绸之路 历史学科 文明 人性 课程标准 人文学科 历史人物
恩格斯指出：＂我们要求把历史的东西还给历史。但我们认为历史不是‘神’的启示,并且只能是人的启示。＂历史学科作为人文学科,就是要让学生通过历史人物的榜样熏陶,优化自我的人生态度,获得价值认同,形成积极的价值观。依据历史学科内容,关注历史中的＂人＂,从人的活动、思想与精神中得到体验、理解与性情陶冶,塑造自我人格。历史课程标准（20...
关键词: 教学设计 东南亚 课时 地形特征 马六甲海峡 学习目标 海洋运输 农业生产
导案设计部分【学习目标】知识与技能目标指图说出东南亚的位置、范围,分析马六甲海峡在世界海洋运输中的地位。归纳东南亚的地势地形及河流特点,解释地形与当地人们活动的关系。说出东南亚气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。过程与方法目标运用地图等资料,分析东南亚的位置特点和地形特征。
关键词: 批判性思维 教师 培养 理性精神 思维能力 思维方式 教学实践
批判性思维是人的一种关键的思维能力,也是一种思维方式,包括独立思考、善于质疑、关注理由和逻辑的合理性、完整性等。批判性思维是培育理性精神的必然要求,是学科核心素养的题中之意。笔者结合自身的教学实践与经验,试就批判性思维的培养进行探讨。＂教师改变,教育改变。＂批判性思维能力的培养关键在教师。对学生进行批判性思维的培养,前提是...
关键词: 文化价值 自信 七年级 路径 学生 培养 中华民族
文化自信,是一个民族、国家对自身文化价值的充分肯定,对自身文化生命力坚定的信念,是更基础、更广泛、更深厚的自信。新版道德与法治教材的推出,是中华民族伟大复兴征途中彰显文化自信的一个记号,是传承和发扬民族优秀文化的重要载体。
关键词: 时空观念 复习课 教学设计 历史事件 知识体系 思维方式 课程内容 历史学科
时空观念指的是在特定的时间联系和空间联系内对事物进行观察、分析的意识和思维方式。因此,在复习期间引导学生整合相关知识,形成知识体系,使其客观地去评价相关历史事件显得尤为重要。本文以有关科举制内容的复习课为例,通过历史课程内容结构的合理构建,培养学生的历史学科核心素养。教师要引导学生从历史的多个角度认识科举制度。首先,它是一...
关键词: 分类目录 分类体系 图书 文献
在古代汉语中,目录是目和录的总称。目录学是一种关于文献的整理、归类,版本的考证和辨伪,读书的方向和门径,学术的源流和变迁的学问。早在汉代,目录二字就已作为一个名词使用。《七略》是我国第一部完整的综合性图书分类目录,堪称目录的开山之作,也是世界上第一个建立起来的图书分类体系。《别录》和《七略》的出现,第一次建立了我国目录学的方...
关键词: 农村学校 初中地理 惠州市 教学策略 地理教学 中学生 较发达地区 珠江三角洲
一、惠州市农村初中学情分析很多学生认为地理难学,有些老师也这样认为,尤其在农村学校更为明显。由于农村初中学生的知识基础比城市学生薄弱,农村中学的师资和办学条件比城市中学差,所以农村初中地理教学遇到的困难更多。如何提高农村初中地理教学效率是一个亟待解决的问题。惠州市农村初中地理教学存在同样的困惑,在珠江三角洲这样一个经济较...
关键词: 社会阶层 悖论 中国历史 封建王朝 汉王 开拓性 极大 鞅
公元前202年,垓下之战,西楚霸王项羽自刎于乌江,刘邦称帝,四年的楚汉之争结束,西汉王朝正式建立。西汉王朝作为中国历史上的第二个大一统的封建王朝有着极大的开拓性,其中之一就是最高统治集团的来源。西汉之前的历朝历代最高统治者都为世袭贵族,社会上层也多为世袭贵族所垄断,即使是商鞅变法后秦国的军功制也无法改变最高统治集团的血脉。而西...
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