关键词：高中政治 学业评价 问题与对策 新课程背景下 

摘要：在高中政治教学过程中,教师制定的教学目标不仅仅是使学生在高考中取得好成绩,还要挖掘学生的潜能,开发学生的智力,建立完整的科学评价观念,使学生认识到自己成长中需要完善的优点,以及需要改正的缺点,建立长久发展的学习目标。笔者在本文分析了在当前高中政治教学体制内如何建立科学的评价机制,提高政治教学的有效性,提高学生的综合学习能力。一、当前高中政治学科学业评价中存在的问题首先,在高中政治教学中,有些教师仍旧占据评价的主体地位.

中学政史地·初中适用杂志要求:

{1}一级标题居中，二级标题左对齐，三级标题左缩进2格；文中每张图、表格均应达到出版质量，并在行文中标明其位置。

{2}来稿请注明作者及简介，包括：姓名、单位、职务职称、研究方向、通讯地址、邮编、电话号码、电子邮箱，以便联系。

{3}获得各项课题资助的来稿将优先发表（需要在稿件首页注明）。

{4}引言（前言）：简单交代研究背景、目的、意义及选题设想，注意点明研究起始时间。引言部分不加标题及序号，不分段。

{5}来稿应标明第一作者的工作单位、通信地址、电话等。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社