关键词：有效信息 概括能力 培养学生 提取 抽象思维能力 

摘要：三、从不同角度和不同层次入手提取有效信息 数据、图表、简图式的试题，不仅能直观地表现事物的现象和特征，而且能从多层而、多角度反映社会现象各因素之间的关系，有助于检波考生抽象思维能力和综合概括能力。它一般要求考生能从不同的角度和不同的层次对材料进行观察和分析。

中学政治教学参考杂志要求:

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