中学政治教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本北大期刊。
中学政治教学参考杂志创刊于1972，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学政治教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本北大期刊。
中学政治教学参考杂志创刊于1972，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中学 政治教学 教学方法 思想品德课 课堂教学
昂首阔步，骏马始腾跃；扬帆起航，改革再出发。
关键词: 思想政治课教学 利器 教育实践活动 党的群众路线 引导学生 国家大事 课堂教学 焦点问题
编者按：党的群众路线教育实践活动，举国上下，如火如荼。其内容如何深化，其举措如何改进，其问题如何解决，党中央有总体部署，周到安排。结合高中思想政治课教学，如何引导学生关心国家大事，解读热点事件；如何让热点焦点问题引领课堂教学；如何塑造学生科学正确的世界观、人生观和价值观，正是我们的主旨所在。希望广大教师关心政治生活，...
关键词: 民主生活会 哲学 教育实践活动 党的群众路线 批评风格 省委常委 好人主义 社会公众
2013年9月23日至25日，河北省委常委班子党的群众路线教育实践活动专题民主生活会率先启幕，其真刀真枪的批评与自我批评风格，一改近年来好人主义盛行的会风，引发了媒体与社会公众的广泛关注。
关键词: 中国汉字 文化角度 听写 感悟 中央电视台 新闻播音员 教育频道 黄金时间
从2013年8月2日开始，中央电视台科学教育频道推出全新节目《中国汉字听写大会》（以下简称《汉字听写》），并在周末黄金时间播出。央视新闻播音员主持，知名教授点评，充满着人文气息的字词，紧张激烈的听写比拼，台上台下时而专注严肃、时而欣喜若狂、扣人心弦的场景，使该档节目成了收视的热点，播出后同时段收视率飙升4倍，微博话题登顶热...
关键词: 改革力度 三中全会 教材知识 解读 政治智慧 社会发展 中共中央 必修教材
党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，描绘了中国未来社会的发展蓝图，指出了中国未来深化改革的方向，改革力度之大、变革之深、影响之广、亮点之多，集中体现了中国顶层设计者的政治智慧。本文结合人教版思想政治必修教材，拟从经济、政治、文化和哲学多角度解读党的十八届三中全会，一探未来社会发展可...
关键词: 哲学分析 中国特色社会主义 改革开放 历史 总书记
2013年1月5日，在论述改革开放前后两个历史时期的关系时，明确指出：“不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。”（简称“两个不能否定”）“两个不能否定”是坚持和发展中国特色社会主义的必然要求；
关键词: 三中全会 高中政治 政治教材 纲领性文件 可持续发展 中共中央 教材理论 高考备考
党的十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）。《决定》集中全党智慧，顺应人民意愿，是对全面深化改革进行总体部署的纲领性文件，是为赢得战略机遇、实现可持续发展作出的重大决策。全会的许多新提法深化了现行高中政治教材理论，对指导教材教学和2014年高考备考具有重要意义。
关键词: 教材修订 高中思想政治课 思想政治课教师 修订版教材 与时俱进 德育功能 抛砖引玉
与时俱进的高中思想政治课2013年最新修订版教材已开始投入使用，作为教学一线的思想政治课教师，不仅要关注教材修订的具体内容，还要对教材修订的指导思想、目标、依据，以及新教材对教学的启示和要求等进行深入研究，才能更好地把握教材，发挥思想政治课的德育功能。面对教材的新变化，笔者感触良多，现不揣浅陋，撰文如下，意在抛砖引玉。
关键词: 教学目标 社会主义民主政治 教材 政治生活 民主精神 教学任务 民主作风 民主程序
《政治生活》（必修）的核心概念是社会主义民主政治，培养学生的民主精神是它的重要教学任务。然而我国公民的政治生活到底如何体现了民主精神？这个问题对于学生来说难以理解。笔者发现不少学生对民主的把握仅限于记住概念，还有一些学生把民主理解为某些民主程序或民主作风，这是一个很大的误区。
关键词: 生活化 高中思想政治课 新教材 思想政治课教学 教学模块 文化生活
高中思想政治课教学模块分别是政治、经济、文化生活和生活与哲学，而“生活”总是处在变化之中，只有全面深刻把握不断变化的“生活”，才能真正实施“生活化”教学，才会赋予思想政治课教学以生机与活力、生命与意义。
关键词: 教学生活 教师专业发展 教育教学质量 教师质量 教育教学规律 专业引领 同伴互助 教师素质
一定意义上讲，教学质量即教师质量，而教师素质的提升除了同伴互助和必要的专业引领之外，更离不开教师的自主反思，因为，它是推动教师专业发展，促进教师专业自我提升的根本动力和主要途径。只有当自主反思真正成为教学生活第一所需和工作常态之时，教育教学质量的提升，才能迈出坚实的步伐。所以，作为教学实践主体的广大教师，在遵循教育教...
关键词: 正义理念 政治课堂 知识教学 教育资源 普遍联系 社会公平 政治教材
教学《生活与哲学》第七课第一框“世界是普遍联系的”时，萌生了借助此框教学向学生传递正义理念的想法。怎样才能将正义的理念融入“世界足普遍联系的”这一知识教学之中是一个值得思考的问题。纵观《生活与哲学》全书，本框知识内容和正义理念结合是十分密切的，利用本框对学生加强社会公平正义观教育应当更具说服力。不限于此，政治教材还有...
关键词: 政治课堂教学 教师教学 新课程改革 新课程教学 高中
新课程改革以一种“随风潜入夜，润物细无声”的方式给我们的高中政治课堂教学带来了天翻地覆、洗心革面式的变化，新课程教学的一些理念也日益深人人心并转化为教师们的自觉行动，使我们看到了新事物的生命力。
关键词: 课堂教学 和谐课堂 生态教学 生态系统 师生和谐 教学环境 生命运动 学习内容
课堂是教师、学生、教学环境等诸多因素的有机整合体，是一个微型的生态系统。课堂教学是这个微型生态系统中的生命运动，学习内容和各种信息都在师生、生生之间流动、处理和深化。和谐课堂，是以人为本、尊重生命的课堂；是质疑探究、互动生成的课堂；是民主平等、心灵相通的课堂；是教学相长、共同发展的课堂；是成就学生精彩、收获教师幸福的...
关键词: 亲和力 教师 教学效果 学习成绩 学习兴趣 素质教育 学生 俗话
俗话讲：“亲其师，信其道。”教师具有亲和力，可以赢得学生的尊敬和信任，获得学生的理解和配合，提高学生对所教学科的学习兴趣和学习成绩。相反，一个不受学生欢迎的教师其教学效果会大打折扣。因此，提升教师的亲和力对于推进素质教育、增强教学效果具有积极的意义。那么，如何提升教师的亲和力呢？
关键词: 教学内容选择 艺术 高中思想政治课 政治课程标准 人民教育出版社 中小学教材 经济全球化 教材编写
思想政治课的教学内容是由教育部颁发的《普通高中思想政治课程标准》以及教育部普通高中思想政治课课程标准实验教材编写组编著、经全国中小学教材审定委员会审查通过的教科书等加以规定的。从宏观上看，教师对教学内容选择的余地很小，但从微观上看，我们在教学中还是可以根据教学实际加以灵活处理的。笔者拟结合必修1“面对经济全球化”这一...
关键词: 幸福教育 课堂 培育 尊重学生 生本教育 教育理念 发展为本 教学形态
生本课堂是生本教育的要求和体现。生本课堂是指以学生的发展为本的教育理念引领下的课堂。生本课堂作为教学形态，是以一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生为宗旨的教育。培育生本课堂，必须坚持先做后学、先学后教、以学定教、多学少教等教学方式，这样才能实现幸福和谐的课堂。
关键词: 中学政治课 中学思想政治课 政治课程标准 马克思列宁主义 政治课堂
《普通高中思想政治课程标准》指出：思想政治课是一门对学生进行马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育的课程；是一门解决学生“信”与“不信”、“行”与“不行”问题的学科，这就要求思想政治课堂必须是自然、朴实的课堂，是师生真情流露的课堂，是真实可信、教人求真的课堂。让政治课“真”起来，宁要真实...
关键词: 学生情感 创设教学情境 政治课教学 触景生情 教学目标 口头语 价值观 诗话
清代赵翼在《瓯北诗话·白香山诗一》中说：“坦易者多触景生情，因事起意，眼前景，口头语，自能沁人心脾，耐人咀嚼。”这充分说明情感总在一定的情境中产生，不同的情境会产生不同的情感。在高中政治课教学中，教师如果巧妙创设教学情境，拨动学生情感，就很容易实现情感、态度、价值观的教学目标。
关键词: 碎片化 现象分析 政治课教学 教学效率 政治教师 情境化教学 导学式教学 主体式教学
提高政治课教学效率，在规定的时间内给学生成长以最大的促进，是广大政治教师的不懈追求。为此，教师们展开了诸多探索，如生活情境化教学、学案导学式教学、双主体式教学等。这些探索不乏成功之处，但也有许多不足，教学碎片化现象就是其中之一。政治课教学的碎片化，就是在教学过程中教师将本该完整的理论、整体化的教学演进过程人为地拆解为...
关键词: 场景分割 政治课堂 课堂教学过程 课堂教学效率 教学内容 逻辑关系 相对独立 循序渐进
场景分割，就是将教学内容看作一个剧本，根据内在逻辑关系进行分割，使之成为彼此相连、循序渐进而又相对独立的一幕幕场景，每一幕场景都有一个相应的教学主题或场景探究，使课堂教学过程分阶段呈现多个教学兴奋点，让学生在欣赏、参与和主动探究的过程中感受学习的乐趣，有益于课堂教学效率的提高。
关键词: 高效课堂 精彩生成 驾驭课堂 读者关注 创新课堂 教学实际 课改 编者按
编者按：课改，是教育人成就梦想的旅程。课改的症结在课堂，课改的点睛之笔也在课堂。实践表明：打造有品位的高效课堂的过程，就是认识课堂、把握课堂、驾驭课堂、改造课堂的过程。本刊在2011年第7—12期，由王恒富老师围绕着构建有品位的高效课堂这一话题，先后就如何创建有灵魂、有道德、有情感、有情境、有效率、有创意的课堂等角度作了系...
关键词: 创设问题情境 教学策略 政治课堂教学 探究式教学模式 巧用 以问题为中心 问题情境创设 教学实践
以问题为中心的探究式教学模式离不开问题情境的创设，在政治课堂教学中应引入情境教学的理念，顺应新课程的要求。好的情境让政治课“万水千山总是情”，领学生步入良轨，让教师教出激情，促进三维教学目标的有效达成。笔者结合教学实践谈一谈高中政治课教学问题情境创设的策略，希望能有助于教学实践。
关键词: 课堂语言 课程改革 开发和利用 文化韵味 人文气息 文化素养 人文视野
《文化生活》对很多教师来说是一门全新的课程，这门课程的开设是课程改革的亮点，也是难点。教师普遍感觉《文化生活》教材文件化语言泛滥，政治气息浓厚，文化韵味略输文采，人文气息稍逊风骚。语言是一条流动的河流，如何让《文化生活》的河水灵动，真正让《文化生活》课堂成为思想的盛宴、智慧的殿堂呢？笔者认为，教师必须提升文化素养，拓...
关键词: 高峰体验 思想政治课 人本主义心理学 实践 心理学家 精神心理 审美感受 创造激情
“高峰体验”（Peakexperiences）是美国著名心理学家马斯洛人本主义心理学的理论之一，是指人在生活、学习、劳动的过程中，由于受到某种外在事物或力量的影响或刺激，精神心理上会得到的一种惬意的宣泄、一种充分的满足、一种完美的感觉。马斯洛认为，高峰体验完全是自然产生的，它“可以来自爱情和异性结合，来自审美感受，来自创造冲动和创...
关键词: 中国共产党 科学执政 二次备课 民主执政 依法执政 学案 预习 教学难点
“中国共产党科学执政、民主执政、依法执政”是《政治生活》第六课第一框题“中国共产党执政：历史和人民的选择”中的一个教学难点。我依托“预习学案”，组织学生开展自主探究、合作探究学习活动，着力“二次备课”，精心设计教学活动，释疑解惑，有效破解了这一教学难点。
关键词: 哲学基本问题 思辨 铺设 智慧 引导学生 历史唯物主义 辩证唯物主义
《生活与哲学》第二课第一框题第一目讲述“什么是哲学的基本问题”。哲学的基本问题是一个起点式和统领式的问题，贯穿于哲学发展的始终。学生只有了解这个问题，才能识别不同的哲学派别和观点，坚定辩证唯物主义和历史唯物主义的基本立场。但是，对于刚刚接触哲学的学生来说，学习这个理论性和概括性较强的问题，具有相当的难度，因而，哲学的...
关键词: 优质课竞赛 政治课教学 生命 智囊团 区县级 重庆市 一等奖 感谢
时光如梭，站在三尺讲台已经整整十个年头，从事高中政治课教学十年来，一直与优质课形影不离，并愈发情深。优质课一直伴着我的成长、见证着我的每一次蜕变。感谢有你，优质课，更感谢孕育每一堂优质课幕后的智囊团。十年来，参加区县级以上的优质课竞赛达十次之多，区县一级未得过第二名；四次参加重庆市政治优质课大赛的决赛，三次二等奖，一...
关键词: 模拟实践 教学实践 活动教学法 教学方法 社会角色 真实生活 体验生活 社会生活
模拟活动教学法是当前比较常见的教学方法之一。学生在直观、仿真的情境中模拟扮演某一社会角色，按真实生活的要求与方法，进行模拟实践，在活动中体验生活，感悟观点，提高参与社会生活的能力。在教学“民主管理：共创幸福”的“村民自治”部分时，我采用了这种教学法，以加深学生对知识的理解，体验当家作主，感悟基层民主。
关键词: 教学有效性 课堂氛围 新课程实验 新课程实施 普通高中 思想政治 与时俱进 政治教师
普通高中新课程实验如一缕清新的微风吹进各学科的课堂。作为与时俱进的学科一思想政治，如何践行课改要求，彰显新的理念，转变课堂氛围，使新课堂活跃并且高效，这是每位政治教师都需要探究的问题。笔者在亲历与见闻新课程实施的过程中，从同行的课堂上获得了有益的启发，发现了教学中可能走进的误区，并对如何提高课堂教学有效性有了一些体悟...
关键词: 课堂 理想 政治教师 墨守成规 人生发展 全面发展 学生 中学
什么样的课堂才是理想的课堂，理想课堂需要怎样建设和打造？这个问题引发了中学政治教师的追问与探索。笔者认为，机械重复、缺少灵气的课堂不是理想课堂，墨守成规、缺乏思想的课堂不是理想课堂，人云亦云、缺乏个性的课堂不是理想课堂，浮光掠影、没有实效的课堂不是理想课堂。理想课堂要有高度，要有深度，更要有广度。所谓高度，就是大爱至...
关键词: 模拟教学 课堂 比赛过程 风骚 参赛选手 基本功大赛 高级中学 青年教师
编者按：2013年江苏省基础教育高中思想政治青年教师基本功大赛于11月25日～28日在江苏省新海高级中学举行。来自全省13个大市的26名政治学科的优秀教师，在粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂模拟教学以及专业知识考试等五项比赛中，各显身手；比赛过程高潮迭起，精彩连连。黄建炜副主编受邀参与比赛全程。本刊对比赛过程充分关注，拟...
关键词: 高中政治课 思辨 青年教师 思想政治 基本功大赛 教学基本功 基础教育 业务素养
2013年11月江苏省基础教育高中思想政治青年教师基本功大赛成功举办，选手们个个神采飞扬、谈吐不凡，展现了江苏省青年教师扎实的教学基本功和较高的思想政治业务素养。当然，课堂永远是一门遗憾的艺术，赛后反观，每个选手也都有不少值得商榷和改进之处。
关键词: 学科素养 基础知识 演绎 舞台 竞技 动态发展过程 教师专业发展 政治教师
高中政治教师的学科素养是一个动态发展过程，其内涵既指向学科基础性，又指向学科发展性，是指在学科学习和实践活动中养成的具有政治学科特征的基础知识、基本技能、基本品质和基本经验的综合。根据学科特点，思想政治学科素养由六部分组成：一是教师专业发展知识，指教师理论知识、职业知识、教学行为知识。
关键词: 文化塑造 课堂 人生 教学内容 知识结构 文化知识
一提及《文化生活》，很多同仁估计会皱眉烦心，因为它的教材知识结构不明确，知识点之间联系模糊，教学内容还离不开历史、语文、艺术、哲学，乃至伦理道德等诸多文化知识的支撑……这些都让学生怕学和教师怕教，导致课堂苍白无力、乏味空洞。在新一轮的《文化生活》教学中，笔者通过探索和尝试，发现课堂之“趣”能让其富有生机与活力，使学生...
关键词: 生活化教学 课堂 教材知识 思想政治课 生活经验 素质教育 宜兴市 江苏省
2013年11月，在江苏省宜兴市张渚中学借班教学“征税和纳税”一课，引发了我对思想政治课生活化教学的诸多思考。面对生活化教学的普及，该课尝试探究如何真正架起教材知识与学生生活经验的桥梁，进一步实现知识来自生活、用于生活的理念，使生活化教学之花结出甜美的素质教育之果。
关键词: 教学方式 哲学常识 著名作家 日常生活 哲学家 周国平
“杞人忧天”，从我们见到这个成语的那天起，就开始嘲笑杞人的胡思乱想——天下居然有这样可笑、愚蠢的人!然而，著名作家周国平先生却认为杞人是一位哲学家。他写道：“……当所有的人都在心安理得地过日子的时候，他的眼光却超出了身边的日常生活，投向了天上，思考起了宇宙生灭的道理。诚然，按照常识，天是不会毁灭的。然而，常识就一定是...
关键词: 研究性作业 学习内容 知识联系 学习方式 人教版 高中
人教版高中《思想政治》教材每一单元后都设置了一个“综合探究”。它是相关单元学习内容中不可缺少的部分，具有体现本单元相关知识联系的功能。研究性作业就是单元“综合探究”学习方式探索中一种有效的尝试。
关键词: 教学方法 演示法 有效应用 课堂演示 思想政治课教学 学生观 学习积极性 思维能力
演示法是教师把实物或实物的模型展示给学生观察，或通过示范性的实验，使学生获得新知识的一种教学方法。它常与讲授、谈话、讨论等方法配合使用。演示法通过创设可操作的情境，提高学生的学习积极性；培养学生的观察能力和科学的思维能力；有利于学生在感性认识的基础上形成正确的概念，加深对所学知识的理解；等等。思想政治课教学也可利用演...
关键词: 教学资源 教学内容 知识 教材资源 利用效益 相互依存 转化问题 教学问题
编者按：教学资源无处不在、无时不有，教学目标的达成与教学资源的运用两者之间是相互依存、相互转化的关系。为此，我刊约请鲁国富老师对教学内容与教学资源的相互转化问题进行深刻剖析，说明怎样充分利用教材资源，以达到教材资源利用效益的最大化这一旨归。欢迎广大读者围绕“资源”这一话题，展开对教学问题的讨论并踊跃投稿。可以是有一定...
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