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中学政治教学参考杂志

杂志介绍

中学政治教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办的一本北大期刊。

中学政治教学参考杂志创刊于1972,发行周期为周刊,杂志类别为教育类。

中学政治教学参考杂志

北大期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:陕西师范大学

  • 国际刊号:1002-2147

  • 国内刊号:61-1030/G4

  • 发行周期:周刊

  • 全年订价:¥280.00

  • “双十一”将至,理性“hold”住

    关键词: 网购  冷静面对  光棍节  淘宝  宣传攻势  hold  支付宝  冲动消费  假冒商品  怕麻烦  

    11月11日,曾经平淡的日子,却从原本受年轻人追捧的"光棍节",变成了万众瞩目、为之疯狂的"双十一购物狂欢节"。这个在2009年兴起的非正式节日,每年都会刺激亿万网民、消费者蜂拥而起,飞速攀升的交易额把购物狂欢推向一个个新的高潮。笔者虽不是淘宝达人,但也有网购经验,每每"双十一"来临之际,在铺天盖地的促销打折宣传攻势下,我都会选择购...

  • 社会转型期对思想政治课提出的两大课题

    关键词: 思想政治课  精神理想  分配不公  物质利益  社会利益  趋利  价值主体  社会价值  思想道德观念  人生价值  

    当前,我国正处于社会转型时期,随着市场经济不断向纵深发展,社会价值目标体系和道德评判结构被打破。由于社会利益分配不公和价值观念的扭曲,一部分人的心理与行为失衡,趋利意识占据了不少人的头脑,个人主义、享乐主义、拜金主义、奢靡之风等思潮极易滋生和蔓延。作为学校德育主阵地和主渠道的思想政治课,应着重帮助学生处理好两组关系:等价交...

  • “文理不分科”利弊谈——为文理不分科喝彩

    关键词: 既定事实  文理分科  改革方案  复合型人才  专业知识  学业负担  人文素养  术业  

    教育是时代的产物,必须根据时代需要不断地进行调整。文理分科源自苏联,20世纪70年代末开始在我国盛行,在当时急需快速培养专业化人才的历史背景下是有一定积极意义的,对我国的现代化建设也起到了明显的推动作用。但是,随着时代的变迁,这种模式越来越不适应社会发展需求。爱因斯坦曾把不通科技奢谈人文的人叫“边缘人”,把只通科技而灵魂...

  • 文理不分科能淡化功利性

    关键词: 文理分科  功利性  学习积极性  淡化  历史教师  其他学科  理科教师  文科班  

    我作为一名历史教师,最为苦恼的就是去给理科班学生上课,因为学生的学习积极性颇低,一些学生经常会搞小动作,或是在课上学习其他学科。造成这种现象的一个重要原因,就是理科生高考不考文科知识。其实,这种情况在文科班也同样存在,理科教师不十分乐意给文科生上课,毕竟听者寥寥,教师在讲台上用心讲,台下却无人响应。如此尴尬局面,在高...

  • 没有理由实行文理分科

    关键词: 文理分科  综合素质培养  有理  大学教育  复合型人才  高考制度  工作岗位  流水线  

    高考制度的改革,再次将文理分不分科的问题推向了风口浪尖。文理分科曾经是我们的荣耀与辉煌。因为文理分科,我们数以万计的学生犹如工厂的流水线产品一般,被大量复制出来。他们专注于所学的文科或者理科,如愿以偿地考上自己理想的大学,接受令人艳羡的大学教育,也曾在就业时获得满意的工作岗位。但是,时代的变迁和发展,更需要具有综合素...

  • 人生天地间,各自有禀赋——我赞成文理分科

    关键词: 文理分科  天地  人生  智能差异  形象思维  抽象思维  动手能力  才能培养  

    “人生天地间,各自有禀赋。”不管我们是否承认,学生的智能差异是客观存在的。学生有的在形象思维方面有特长,有的在抽象思维方面天赋异禀;有的博闻强记,有的动手能力强……如果我们否认这些差异,机械地强调“齐步走”“剃平头”,很可能会埋没这些孩子。这既是个人的损失,也是国家、民族的悲哀。只有尊重每一个学生的差异,尊重每一个学...

  • 文理不分科——无取舍之苦

    关键词: 文理分科  文理科  取舍  结业考试  全面发展  高考分数  高考科目  历史故事  

    作为一名一线的文科老师,我赞成不分文理科。过去长期的文理分科,让大部分学生成了半文盲。虽然也要参加高中结业考试(会考),但是家长和孩子们可能在更早也许是初中的时候就已经选择了要放弃什么;虽然结业考试的初衷是为了让孩子们成为全面发展的人才,但是在高考分数指挥棒之下,“明智”的家长和孩子们早把90%的精力都放在了高考科目上...

  • 文理不分科会加重学生负担

    关键词: 学生负担  分科  文理  高三学生  全面发展  认识自我  拔尖人才  精英人才  

    高考一日日临近,作为高三学生,对于和高考相关的一切字眼都特别敏感。对于文理不分科,我们持反对意见。文理不分科势必会加重学生负担。虽然这可能有利于某些同学的全面发展,全方位地认识自我,以便今后作出最佳选择。但是,兼顾多门功课是很难的,容易出现以下几种情况:一是造成精力分散。毕竟一个人的精力是有限的,学得多便难以深入,也...

  • 文理不分科带来的一些问题必须引起重视

    关键词: 文理分科  招生制度改革  初三学生  考试科目  学业水平  思想政治  自主选择  高考科目  

    我是一位初三学生的家长,密切关注着考试招生制度改革。我认为文理不分科出发点很好,但带来的一些问题必须引起重视。就广东省而言,因为计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择三个科目成绩,不是九门功课都要考,所以跟目前广东的文理分科相比较并...

  • 文理不分科加重学科教师压力

    关键词: 教师压力  学科教师  分科  文理  政治教师  高考制度  学科成绩  优势学科  

    文理不分科增加了学生的选择,同时加重了学科教师的压力。以政治教师为例,在文理不分科高考制度实行之后,政治教师必须争取到尽可能多的学生选考政治才有课上。要使学生选考政治,必须尽可能提高学生的政治学科成绩,使政治学科成为学生所有学科中的优势学科。为此,政治教师就必须提升自己的教学能力,提高自己在学生中的魅力,并设法培养学...

  • 我们需要什么样的人才

    关键词: 专业型人才  相关学科知识  政治教师  高考政治试题  文理分科  专业知识  教育行业  全能型  

    文理分科还是不分科?我们需要的是全能型人才还是专业型人才?对此,我们不应该简单地作出肯定或否定的回答。在教育行业,教师被定义为专业型人才。当今,不同学科的教师如果仅仅掌握本学科的专业知识是远远不够的。综观2014年全国各地的高考政治试题都涉及计算,这就对政治教师提出了更高的要求。我认为,一个优秀的政治教师不但要有精深的专...

  • 彰显人文立意落地尚需努力

    关键词: 人文关怀  落地  招生制度改革  考试科目  立意  选考科目  个体成长  兴趣爱好  

    文理不分科作为考试招生制度改革的突出亮点,彰显了人文关怀的核心理念,但这一核心理念的真正落地尚需社会各方的共同努力。高考不分文理,考试科目由“语数外+3门选考科目”组成,意味着考试招生将从关注分数转向关注个体成长,以国家需要为主的个人专业安排转向以个人的兴趣爱好同国家需要之间的双向融合,体现了人才选拔的科学性和对学生...

  • 对文化产业供需失衡现象的经济学思考

    关键词: 失衡现象  国家文化安全  工作导向  经济学思考  管理体制  城镇居民  滞后影响  产品质量  共文  社会经济发展  

    党的十八届三中全会指出,建设社会主义文化强国,增强国家文化软实力,必须坚持社会主义先进文化的前进方向,坚持中国特色社会主义文化发展道路,坚持以人民为中心的工作导向,进一步深化文化体制改革。要完善文化管理体制,建立健全现代文化市场体系,构建现代公共文化服务体系,提高文化开放水平,切实维护国家文化安全。近年来,随着文化强国战略的实...

  • 政治教师的自信与自觉

    关键词: 政治教师  资源配置  政治课教学  多元价值观  就是你  时政热点  哲学认识论  政治课堂  平等互动  中起  

    自信:自己相信才能让学生相信自信地表达,不求亘古真理。社会的迅猛发展,现代资讯的高度发达,多元价值观的相互激荡,给政治课教学带来了前所未有的冲击,上好一堂政治课越来越富有挑战性,不少中学政治教师陷入了迷茫困惑之中。其中,最根本的问题之一,就是你传授的理论观点自己相信吗。这是每一位政治教师都无法回避的问题。例如,关于市场在我国...

  • 立足《经济生活》 倡导生态文明观

    关键词: 生态文明  经济生活  空气污染  课后作业  教学效果  学习小组  角色扮演  政治课教学  知识的基础  经济发展方式  

    2013年入冬以来,我国中东部地区相继出现大范围雾霾天气,全国多个城市陷入严重空气污染。有网友调侃:"世界上最远的距离,不是生与死,而是我牵着你的手,却看不见你。"雾疆,成为2013年年度关键词,"PM2.5""爆表"等词迅速成了百姓口中的热词,空气质量不断下降也成为人人关心的话题。2014年初,治霾的攻坚战全面打响。在地方和全国两会期间,"...

  • 硕果满枝丹桂香——2014年河南省优质课展示活动侧评

    关键词: 思想政治教师  教研员  教学情境  框架结构  桂香  品鉴  理念教学  课堂教学  中所  小组讨论  

    在硕果满枝、丹桂飘香的金秋十月,河南省思想政治教师及教研员齐聚环境优雅、书香四溢的郑州市第47中学,观察课堂,聚焦课堂,审视课堂,研究课堂,品鉴课堂,反思课堂。本次活动中所展示的10节优质课,是从省一等奖获得者中优中选优产生的,每一节课都堪称精品,每一节课都异彩纷呈,每一节课都意蕴深邃,每一节课都令人回味无穷。

  • 依托信息技术 绽放美丽课堂

    关键词: 信息技术  政治课堂  课堂气氛  多媒体设备  媒体化  动态演示  师生关系  教学内容  班班通  动态教学  

    现代信息技术,凭借其承载着的图像、声音、视频等感官资料,呈现数字化、网络化、智能化和多媒体化的特点,应用于中学政治课堂,带来了教育形式和学习方式的重大变革,为学生呈现出一幅幅美丽课堂的蓝图。因此,推进教育信息化,打造美丽课堂之"各种美",会帮助我们发现"最关的教育"。美丽课堂之"美在教法"依托现代信息技术的多媒体设备,可以把...

  • 追问生活,构建生活化哲学课堂——以“用发展的观点看问题”一课为例

    关键词: 生命质量  哲思  逻辑顺序  文化知识  生命关怀  冯友兰先生  人文关怀  前进性  学习不能  问辩  

    黑格尔说过:"一个有文化的民族,如果没有哲学,就像一座庙,其他各方面都装饰得富丽堂皇,却没有至圣的神那样。"黑格尔借用庙与神的关系来生动比喻人类生活与哲学之间的关系。生活需要哲学,哲学离不开生活。哲学的智慧可以指导我们生活得更加美好,指引我们人生前行的方向。在"用发展的观点看问题"一课的教学中,笔者以追问生活为主线,沿着"畅...

  • 创建具有翻转课堂性质的微课

    关键词: 课堂教学  生活情境  多元化时代  热门话题  金钱观  思维过程  课堂需要  先前经验  课堂实录  精心预设  

    移动互联网、即时通信、大数据、云计算、微博、微信等因子,使得当今社会步入一个多元化时代。慕课、微课、翻转课堂在此背景下应运而生,并成为教育界的热门话题。人们不禁要问:慕课、微课真的能翻转中小学的传统课堂吗?怎样才能翻转传统课堂,从而增加学生的学习兴趣和课堂教学效率呢?带着这些问题,我们观摩了一节"体味文化"的公开课。在这...

  • 自媒体时代:寻觅思想政治课之走向

    关键词: 媒体时代  自媒体  教学双方  思想政治课  官方话语  数字媒体技术  信息传播过程  三人行  课堂教学  现代课堂  

    随着数字媒体技术的日新月异,互联网、博客、微博、微信等新兴媒体日益"飞"人寻常百姓家,使得人人掌握话筒,人人成为媒体变成了现实,社会进入自媒体时代。自媒体的出现和普及,引发了围绕社会舆论话语权的持久博弈,改变了传统官方话语权一家独大的格局,草根声音渐渐成为左右公共事件走向、影响社会发展轨迹的重要力量。可以设想,在自媒体时代,...

  • 双背景教学:课改实践的新视角——以“收入分配与社会公平”一课为例

    关键词: 书面语言  法国思想家  社会公平  收入分配  课改实践  断章  残篇  布鲁  课本知识  

    缘起:教学之难16世纪法国思想家蒙田认为,"教育不是培养驮着书本的蠢材","学生从他人那里借来断章残篇,经过加工和综合,做成自己的作品,那就是自己的看法。他受的教育,他的工作和学习,都是为了形成自己的看法"。布鲁纳在《教学论》里这么说:"在学校里,人们必须‘跟着课程走',这意味着,人们必须学习那些抽象的书面语言,这些书面语言已经...

  • 应景:让思想政治课从预设走向生成

    关键词: 思想政治课  政治课堂  现场感  筹划者  教学效果  自主学习  课堂模式  活动原则  班级授课  课堂气氛  

    所谓"应景",是指主体置身于某种情境,借助自身的智慧和才能,创设与现场情境气氛一致的作品,以飨观者。这与我们经常谈到的情境预设不同。情境预设发生在事前,筹划者左右了课堂的生成和发展,实现了预设和生成的统一;而"应景"的发生有其突然性,其特点在于现场感和时效性,它考量着师生的应变力,更能体现出原创的味道和气息。

  • 能力提升是政治课教学的基点

    关键词: 政治课教学  犹太文化  家庭教育  教育方法  华裔科学家  能力提升  课堂教学  能力需要  学习小组  传统教育  

    全世界犹太人口有两千万,获得诺贝尔奖的人将近200人。中国拥有13亿人口,至今仅有8位华裔科学家获得诺贝尔奖,而且他们获奖的科研都不是在中国完成的。从两个民族的传统文化角度来看,犹太文化与中华文化至少在注重家庭教育上是一致的。可为什么会出现这样大的反差,更多的原因恐怕是教育方法与理念不同。中国学生回到家里,家长会问"你今天学到了...

  • 提升自我 关爱学生——一节名师课堂的教学反思

    关键词: 思想政治学科  教学情境  直播活动  教学研究室  现场点评  市场配置资源  经济生活  网络直播  知识形象化  教学效果  

    2014年6月,根据江苏省中小学教学研究室的安排,我有幸参加了高中思想政治学科名师课堂研讨现场直播活动,上了一节面向全省教师的网络直播课,课后还请了三位政治学科的专家进行了现场点评,整个活动历时两小时。三位专家既对我的课作了充分的肯定,又指出了其中的不足和需要完善的地方,对我启迪很深,现将它总结出来,与各位同仁分享。

  • 对助学案教学的批判性反思

    关键词: 学案  政治课堂教学  教育生态学  批判性反思  合作探究  探究过程  生活实例  生成能力  认知主体  请看  

    课堂教学改革向纵深推进,各种类型的"学案"纷纷进入课堂,助学案就是其中之一。思想政治课堂教学助学案的推广,为学生自主学习、合作探究提供了平台,但实施过程中也存在较多问题,不能不引起我们的反思。批判一:助学目标与学习目标脱节助学案辅助学习,要求教师遵循学生是学习主体、认知主体、发展主体的教学理念,通过助学案帮助学生由问题导出...

  • 课改的边界是促进学生发展

    关键词: 课堂教学手段  课堂结构  第三代  自主学习  显性与隐性  学习技能  学习方法  学习成绩  心理学教授  

    2014年8月15日-17日,我校一年一度的校本集中培训如期举行。本次培训的核心内容是聚焦课改。研讨和践行课改已不是新鲜话题,甚至有专家对10年的课改细分为三个阶段。第一代课改以改结构为典型特征,即通过调整课堂结构、改进课堂教学手段和方式为切入点,实现课堂从低效到高效的跨越;第二代课改以改关系为典型特征,即在改结构的基础上,通过改变教...

  • 在课堂中诗意地栖居——以“走进山水、走进文化”一课为例

    关键词: 存在主义美学  诗意栖居  诗意化  刘老师  现代诗歌  审美化  登金陵凤凰台  一江春水向东流  古代诗词  乌衣巷  

    前不久,中央城镇化工作会议提出要提高城镇建设水平。强调城镇建设要体现尊重自然、顺应自然、天人合一的理念,依托现有山水脉络等独特风光,让城市融入大自然,让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。"记得住乡愁"不仅是蓝图的描绘,更是现实中的诗意栖居。著名的存在主义美学家海德格尔多次提及"诗意",认为"人须诗意地栖居,栖居在诗意中"...

  • 学科专业语言运用能力的培养

    关键词: 语言运用  政治学科  专业语言  基本法则  知识的理解  课程论  政治专业  思想素质  课堂教学  语言意识  

    从一定意义上说,高考政治主观题的解答实质上是要求学生用政治专业语言解读社会现象、分析和解决问题的过程。这个解答过程既是考查学生认知的应用过程,也是考查学生思维品质和思想素质的过程。学科结构课程论告诉我们,任何一门学科作为一个知识体系必然有它的基本结构(基本概念、基本原理、基本公式、基本法则),学科知识的基本结构有利于学生...

  • 品汉字之美 悟源远流长

    关键词: 教学流程  中心节点  三单元  知识难度  知识层面  哀其不幸  文化生活  课堂教学  由远及近  教学模型  

    华夏五千年的文明,盘踞成中华民族之虬根,蛰伏成海内华人心头之精魂。中华民族不屈的生命力和非凡的创造力,凝注在不曾中断的中华文明史之中。《文化生活》第三单元第六课第一框题"源远流长的中华文化",正是透过中华文化源远流长的特征,去诠释其巨大的力量。本框题的知识难度不大,学生假如仅从知识层面去把握本框内容,不会有太大的问题,但如果...

  • 巧析一例多用 提高教学艺术

    关键词: 政治课堂  教学情境  生活事件  原理知识  教学效果  学习活动  教材理论  政治课教学  时政热点  教学实例  

    举例教学法是用典型故事、重大时政、哲理寓言和现实生活事件等实际例子来论证课本原理知识的一种教学方法。恰当运用举例教学法能以例说理,化抽象为具体,化深奥为浅显,使学生更好地理解理论知识,从而扩展知识视野,激发学习兴趣,形成良好的教学效应。但过分追求事例多、形式多、热闹多,又容易走进滥用事例、喧宾夺主的误区,教学效果适得其反。在...

  • “四问”生成资源的利用

    关键词: 政治课堂  思想政治课程  就这样  机缘巧合  教学任务  课堂设计  高中思想政治课  知识传输  心理认知  价值取向  

    一问:源于机缘还是生于机制?思想政治课堂生成资源产生于教师预设之外,很多情况下是在教师和学生不经意中产生的,对它的捕捉和利用也多处于一种机缘巧合的状态中。比如:教师在"市场配置资源"一课中,讲到市场是一只"无形手",有一个"捣蛋"的孩子叫了一声"无情手",一个课堂生成资源就这样产生了。这样的例子不胜枚举,似乎都说明思想政治...

  • 驽马十驾 功在不舍——读“马语”悟“马哲”

    关键词: 显比  后明  幸运之神  抽象概括能力  就是你  这一天  思想意识  辩证分析  自学能力  二本  

    由于高一的新奇与激情逐渐消退,而高三的紧张与焦虑还没到来,因此,学生进入高二后明显比高一放松了许多。殊不知,学生在高二的成绩、习惯、心态的好坏,直接决定着高三的走势。为帮助学生认清高二的重要性,为高三打下坚实的基础,笔者特意把学生心中的偶像——阿里巴巴集团创始人马云的语录摘选出来与学生一起学习,并结合《生活与哲学》知识加以解...

  • 企业经营成功案例两则

    关键词: 石油危机  爱知  企业经营  松浦  经营战略  谢立  购买方  战略定位  品牌效应  女性消费者  

    让齿轮在脑血管中旋转把齿轮装在人的脑血管中让它旋转,充当人的健康卫士,你可能会感到不可思议,但这一设想已经变为现实了。1973年,日本爆发石油危机,政府提倡全国企业减少耗能。爱知县一个生产齿轮的小企业——日本树研公司的总经理松浦元男,从这场危机中看到新的商机:节能将成为趋势。他觉得,所有的产品都会变得越来越小,而要缩小产品,首先...

  • 精心设问 激活教学

    关键词: 教学情境  市场配置资源  课堂教学  奶制品行业  社会信用制度  社会信用体系  生产日期  市场信息  教学重点  市场调节  

    精心没问是课堂教学的重要组成部分,"问"得好、"问"得巧,可以让课堂活而有趣、活而有效、活而有理,训练学生思维,让学生轻松掌握知识,完成教学目标。一、导入新课,活而有趣"市场配置资源"这一课通常是先讲"资源为什么要合理配置",致使课堂陷入空洞的说教。如能在上课伊始就设置情境,则可以激发学生学习积极性,变被动接受为主动探知。情...

  • 平稳鲜活有特色 瑕不掩瑜待创新——2014年高考重庆文综政治试题评析

    关键词: 重庆卷  分值比例  易度  分布合理  组合型  类试  经济生活  立意深刻  价值导向  目标价格  

    2014年高考重庆文综政治试题(以下简称"2014重庆卷")较好地体现了新课程的基本精神,稳中求变,稳中图新,特色鲜明,考点分布合理,富有时代气息。试题立意深刻,价值导向明确,在引领中学思想政治课教学改革、全面推进素质教育等方面是值得肯定的。一、总体上平稳鲜活从题型上看,选择题中组合型占5道,图表型、漫画型占4道,难易度适中,其中第3、9...

  • 2014年高考四川政治试卷评析

    关键词: 政治课堂教学  考试大纲  不揣浅陋  选拔人才  课程改革理念  经济生活  社会公平  问题类型  试题内容  教学改革  

    高考试卷承载着三大功能:科学选拔人才,促进学生健康发展,维护社会公平。高考命题的基本依据是考试大纲及其说明,而制定考试大纲的重要依据是课程标准。准确把握高考试题体现的命题理念,对于推进课堂教学改革,提升高三备考效率,意义重大。2014年高考四川政治试卷(以下简称"2014四川卷")命题理念与其他省份有何异同?其体现的课程改革理念是...

  • 关注标点抓层次 另辟蹊径审试题——2014年高考四川政治试卷非选择题解题启示

    关键词: 经济发展方式  体制优势  赋分  国内外经验  自我教育  文化生活  政府治理能力  民生实事  人民文化权益  社会服务  

    一、认识标点从标点符号角度审思2014年高考四川政治试卷非选择题,是一种全新的视角。考生通过关注冒号和分号的方式,抓住材料的层次,预示答案的要点数量,可以有效提高答案的针对性和准确性。冒号一般情况下用在提示语的后面,表示提示下文。其用法之一是在总括的话后面,表示后面有分项说明。分号表示复句内部并列分句之间的停顿。分号是介于逗号...

  • 谈谈政治试题的改编技巧

    关键词: 背景材料  模拟题  二次加工  期中考试  政治生活  参考答案  期末考试  西方敌对势力  中华优秀传统  道德实践活动  

    试题改编是教师将高考真题、各省市的高考模拟题、各市的期末考试试题、学校的期中考试或月考试题等进行二次加工,或者改编背景材料,或者改编设问、答案,使其最大限度发挥作用,满足教学的需要。因此,有必要从命题角度、设问题型、试题情境等方面探讨改编试题的技巧。一、改编命题角度高考试题是命题专家经过反复打磨的结果,但不同的省份其风格、...

  • 情境,为复习课增添情趣

    关键词: 复习课  情境设计  师范大学教授  知识网络  分散学习  知识的理解  学习理论  政治生活  澄江镇  条理化  

    复习课以再现、整理、归纳等办法对平时分散学习的知识进行梳理,使之条理化、系统化,形成知识网络,并通过相应的练习提高学生对知识的理解、掌握水平,培养学生分析问题和解决问题的能力。华东师范大学教授崔允漷将"好课"标准归纳为"教得有效、学得愉快、考得满意"12个字。复习课如何让学生学得愉快、考得满意?合理创设情境,为复习课增添情...

  • 2015年“新题速递”栏目征稿启事

    关键词: 背景材料  解题思路  参考答案  题干  考试大纲  纸质稿件  视为同意  邮件主题  雁塔  课程标准  

    十分感谢各位老师对"新题速递"栏目的支持和厚爱,《中学政治教学参考》(高中)2015年第1—5期继续推出"新题速递",欢迎各位老师踊跃参加,积极投稿。一、投稿要求所有投稿试题,不限年级、题型,但需满足以下条件:1.原创试题,未公开发表;2.试题必须以2015高考年度内的时事为背景材料;3.试题完整(选择题包括题干、题肢、参考答案和解题思路;...

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