购物车(0)中学政治教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学政治教学参考杂志创刊于1972，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学政治教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学政治教学参考杂志创刊于1972，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 社会主义核心价值观 格物致知 中华优秀传统文化 培育 诚意 中华文明 中华民族 儒家思想
传统文化是中华文明的根基，是中华民族的精神命脉。培育、弘扬和践行社会主义核心价值观，必须立足中华优秀传统文化。从中汲取精神养料、丰富头脑、净化灵魂、坚定信仰，要求我们对传统文化有鉴别地对待、有扬弃地继承。儒家思想的核心和归宿，要求人们从格物、致知、诚意、正心、修身、齐家做起，最后实现治国、平天下的理想目标。这些重要理...
关键词: 中央经济工作会议 党的领导 中共中央 经济形势 政策走向 宏观经济 科学论断
一年一度的中央经济工作会议作为2014年岁末中共中央、国务院召开的最高规格的经济会议，为外界研判当前经济形势，定调2015年宏观经济政策走向，提供了最权威的风向标。在会上发表了重要讲话，特别是他关于“经济发展进入新常态”的科学论断更是引发社会各界的高度关注。2015年是全面深化改革的关键之年，是全面推进依法治国的开局之年，也是全...
关键词: 中国经济发展 中央经济工作会议 阶段性特征 可持续发展 发展陷阱 国家经济 中等收入 社会经济
何为中国经济发展的新常态？中央经济工作会议（以下简称“会议”）指出,“我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化,经济发展进入新常态”。会议还首次明确给出了新常态下中国经济发展呈现出的阶段性特征,这对于摆脱中等收入国家经济发展陷阱,促进我国社会经济的可持续发展具有十分重要的意义。要促进经济发展由“旧常态”...
关键词: 中国经济发展 思辨性 中央经济工作会议 经济形势 总书记
前不久刚刚结束的中央经济工作会议意义重大,不仅事关2015年经济发展,也会对后“十二五”时期的中国经济发展产生深远影响。会上,和总理分别做了重要讲话,讲话内容对于当前国内外经济形势的分析判断,对2015年经济工作的总体要求、主要任务和具体部署等,无不体现哲学的思辨性。
关键词: 法治经济 市场经济 社会经济发展 社会主义市场 经济法律制度 护航 法制经济 经济运行过程
市场经济既是法制经济,同时也应该是法治经济,仅有法制而不能付诸实施,法制也只能是一纸空文,毫无意义。因此,在社会主义市场经济运行过程中,我们需要运用现行的经济法律制度来整顿和约束经济行为,并通过法治为经济发展提供服务和保障,以促进社会经济的和谐发展。当前我国正处在社会经济发展转型期,2015年我国将进入“十二五”规划的收官之年,同...
关键词: 法治中国 力量 凝聚 法治社会 依法治国 文明和谐 自由平等 治理能力
一个富强民主文明和谐的中国,首先是法治中国;一个自由平等公正的社会,首先是法治社会;国家治理体系和治理能力的现代化,首先是制度建设和治理方式的法治化。党的十八届四中全会首次将依法治国作为中央全会的主要议题,这充分显现了党中央对建设法治中国的重视。全会明确了全面推进依法治国的重大任务,对在推进法治中国进程中执政党、立法机关、...
关键词: 教育人 文化自觉 报国 社会实践 陶行知 教育思想 教育主张
陶行知先生的教育思想及实践,是当代教育人永远无法读完的“有字书”与“无字书”。但当下的教育人在读这本“大书”时却往往只关注陶先生的具体教育主张,摘其一朵而闻其香。黎化先生的《沿着陶行知的足迹》一书告诉我们,学陶师陶的第一要义应该关注陶行知先生“教育救国”思想之宏愿,基于当下的时代要求和社会实践,立志于“教育报国”。通过不...
关键词: 思想政治课程 新课程改革 意识形态化 弘道 思想道德教育 信息化技术 价值观 生活化
思想政治课程自开设以来,一直处在改革之中。这些改革实际上是一次次接地气之旅,促使思想政治课不断走向生活化,总的方向无疑是正确的。尤其是近10年来,思想政治课的改革与新课程改革相呼应,与信息化技术相渗透,更彰显其生命力。但与此同时,我们也忧心地看到了企图弱化意识形态甚至“去意识形态化”的现象,国人的思想道德教育出现滑坡,甚至个别...
关键词: 价值引领 社会主义市场经济 问路 极端个人主义 社会主义中国 改革开放 利益分配 社会群体
随着改革开放和社会主义市场经济的推进,我国社会进入复杂多变的转型期,不同社会群体在利益分配、价值取向、生活方式、社会心理等方面日益呈现出多元化趋向。受国内外各种不利因素的影响,一些社会成员在拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想支配下,滋生出唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等不良现象,严重影响了社会风气,有悖于社...
关键词: 政治课堂教学 思想政治课 新课程改革 教育规律 有机联系 强调
一、思想政治课堂教学中“泛生活化”的表现1.过分强调“生活化”的思想政治课成了“四不像”传统的课堂教学追求“双基”的落实,“求实”“求稳”是其主要特征,在课堂上只见教学而鲜见生活的现象随处可见,显然违背教育规律。因此在新课程改革中,强调了教学与生活的有机联系，但由于过分强调“生活化”，又使得有些课堂教学走向另一个极端——只...
关键词: 自主学习理念 道德成长 高中生 新课程改革 人格品质 高中教育 人生观 价值观
高中生所要完成的不仅仅是学业提升的任务,更要努力实现自身在人格品质、人生观、价值观等方面的道德成长。近年来,随着高中新课程改革的推进,自主学习理念和方式逐步深入学校和课堂,自主学习正在成为一大批学校推进的改革方向。而德育由于升学的压力,成为许多高中教育的“鸡肋”,放不下也拿不起。
关键词: 教科书 知识经济 系统 助学 课程体系 理论与实践 信息化时代
自赫伯特·斯宾塞提出“什么知识最有价值”伊始,再到迈克尔·阿普尔追问“谁的知识最有价值”,学界对课程理论与实践的探索从未停止。聚焦当今中国,随着知识经济的高速发展,呈指数型爆炸增长的知识与信息化时代相伴而生,“万校一书”的课程体系、“万人一面”的培养模式，显然无力适应社会发展的新需求。
关键词: 新教材 人教版 2008年 教育教学 教材建设 似是而非 教师
教材建设是教育教学的一项基础性、指导性工程,教材对于教师,其地位可与“尚方宝剑”等同。正因如此,我们使用的教材必须要权威、精确、明朗,不能似是而非,违背语言、逻辑等各方面的基本常识和规律。否则,“名不正则言不顺,言不顺则事不成”。以最新的2014年人教版《文化生活》教材为例，虽经2008年、2013年、2014年三度修订，其中仍有部分内容...
关键词: 课堂教学改革 说文解字 学生 传统课堂 教学革命 中学教师 高效课堂
目前，慕课、微课、翻转课堂已经成为课堂教学改革的流行语，其来势之猛，大有颠覆传统课堂、迎来课堂教学革命之势。面对新事物，任何的盲目追捧、全盘接受，或是消极回避、一概排斥，都不可取。唯有积极研究，慎重对待，取其所长，避其所短，才是正确的态度。两篇文章，两个角度。徐文独辟蹊径，从说文解字出发，结合课例，详细解读，向我们展...
关键词: 传统课堂 孤独 班级授课制 信息技术 学习效果 学习方式 行政推动 理想化
近年来,源于美国、以信息技术为支撑的翻转课堂被认为是继班级授课制以来最大的一次革命,在结构流程、学习方式和学习效果上都带来了较大的变化。不过,在推进的过程中,虽然既有顶层的谋划,也有自上而下的行政推动,一度曾被理想化地推开,大有短时间内取代传统课堂之势,但是仍然遭遇了重重的阻力,有种在云端独舞的感觉。概括起来，主要是三方面原...
关键词: 教育均衡发展 共享 社会责任 基础教育 教育规划 基本精神 课程改革
慕课进入基础教育，符合国家的“十二五”教育规划，符合新一轮课程改革的基本精神，体现了三大核心价值。第一，促进教育均衡发展。教育均衡发展是我国教育兴国的重大国策，是全面提高国民素质的重要保障，是每个教育者的社会责任。类似巴蜀中学这样的名校，在发展战略中十分重视自己的社会责任，利用各种方式让全社会来享受优质的教育资源。例...
关键词: 自主学习能力 传统课堂教学 新课程标准要求 情感态度价值观 三维目标 政治课堂 课程理念 学生
新课程标准要求课堂教学要充分落实知识、能力和情感态度价值观三维目标。在传统课堂教学中，三维目标很难得到实现，而“慕课”则带来了一缕春风，让思想政治课堂充满生机与活力，三维目标悄悄渗透入学生心里。慕课把学习还给学生。新课程理念要求培养学生的自主学习能力，让学生重视学习的过程，追寻探索发现真理的快乐，把学习的主动权还给学...
关键词: 课堂 信息技术环境 教师角色 村上春树 互联网 讲台 教授
这个世界唯一不变的是“变”，逆袭不常有，来袭常常有。“互联网改变一切”不可避免，三尺讲台还能否完整地拥有？2014年暑假有幸聆听北大尚俊杰教授《信息技术环境下的教师角色再造》，原本想如村上春树所说一样，“做一辈子的梦，一个人安静地待在井底”，可是矮矮的校园围墙内，是谁动了我的课堂？慕课来袭!
关键词: 教育教学 学校 自我控制能力 学习效果 学习方式 自主性 学习者 教师
慕课来袭，有些教师感到恐慌，甚至有教师认为慕课将颠覆现有的教育教学。果真如此？笔者的回答是否定的。首先，慕课的学习效果差强人意。慕课这种近乎充分自由的学习方式，要求学习者有更强的自主性和自我控制能力，达不到这一点，就不会有良好的学习效果。
关键词: 鸡 中学教育 教育资源共享 教育教学 教学方式 教材开发 课堂教育 课程规划
现如今，“云时代”让中学教育对慕课“一往情深”。但慕课是否会如期迎来中学教育教学的颠覆性发展？愚以为，现阶段挑战大于收益，不积极应战，慕课将形同“鸡肋”，而成事关键在人。矛盾是普遍存在的。虽然慕课打破了教育在时空上的限制，给我们带来教学方式和教育资源共享上的惊喜，但同时也向教材开发、课堂教育、课程规划等提出全新的挑战...
关键词: 农村学校 困境 城镇化建设 农村中学 资源 新娘 名师
大数据时代下的慕课就像一个漂亮的新娘，终于掀起了红盖头，明丽、惊艳、多彩，让人不得不承认新娘气质的高雅、内涵的丰富，可谓“白富美”。如果从对称角度来考量的话，农村中学因为不够“高大上”，与慕课结缘，显得底气不足，困境重重。一方面表现为资源的严重缺乏。慕课需要以强大的资源为依托，既包括人的资源，也包括物的资源。由于城镇...
关键词: 教育意蕴 生活方式 情感沟通 群体文化 狄尔泰 矛盾
慕课利弊如何？倘若学生迷恋慕课，教育将会怎样？慕课让教育意蕴匮乏。H．P．里克曼在《狄尔泰》中指出，“意义来自于人在其世界中的牵涉”。慕课则让人机相处成为教育的一种生活方式，于是人与人之间心灵的距离就远了，情感沟通理解的机会和空间就少了，个体与群体文化的互动影响也少了，因“牵涉”带来的矛盾和冲突更少了。
关键词: 孩子 学习 视频资源 政治学科 高中生 资源缺乏 中小学 www
作为一名高中生的家长，我结合自己孩子的实际谈谈对慕课的几点看法。一是中学慕课的资源缺乏。现在的慕课基本上是大学的课程，与中小学相关的课程很少。即使中国最大的高中慕课联盟C20，在初中政治学科只有10个相关视频，高中政治学科也只有17个视频（见网站www．c20．org．cn“微视频资源”栏目）。
关键词: 公民教育 有效对话 社会公共生活 现代社会 社会生活 责任意识 法律意识 违法犯罪
公民教育是指在现代社会里,培育人们有效地参与国家和社会公共生活,培养明达公民的教育。当前,中学生普遍责任意识缺乏、法律意识薄弱,有的甚至走上违法犯罪道路。因此新课程强调要让学生明确权利和义务,明白个人在社会生活中的作用,激发学生参与社会生活的热情,从而关注国家、关心社会、热爱祖国,坚定自己的政治立场。
关键词: 思想政治课教学 校本化 激励学生 课堂提问 情感升华 思维发展 探索精神
课堂提问应是开启学生心智、促进学生思维发展和情感升华的钥匙。教师巧妙的没问,往往能激起学生的好奇心和探索精神,激励学生不断思考、探究、发现和创造。然而,当前思想政治课堂提问中不同程度地存在肤浅化、随意化的倾向,激发学生思考还没有成为教师的提问自觉。因此,积极寻求教学改进新路径,创设引领学生思考的提问教学很有必要。
关键词: 案例教学法 高中政治课 普遍联系 世界 导入新课 矛盾关系 创新思维 思维品质
在本框题教学中,笔者立足案例教学法的操作而设计,共精心选择了六则案例,设计了六个环节。依次就如何导入新课、怎样理解联系的概念,以及如何从自然、思维和社会的角度印证“联系的普遍性”、突破“联系的客观性”这一难点,引发对联系与发展、联系与矛盾关系的思考,以培养学生创新思维、战略思维和辩证思维品质,把课堂推向高潮,进而结束本框题的...
关键词: 高效课堂 政治课堂 应用程序 通讯服务 智能终端 腾讯公司 周而复 英文名
微信是什么？微信何来如此的魅力？能不能从中得到启发,改变政治课堂学生纯背书、狠练题,内容枯燥无味的现状？能不能让政治课堂不再是讲知识、评练习、改试卷,过程周而复始？能不能让政治课也具有微信的魅力,让我们一起来“玩转课堂”呢？微信（英文名：wechat）是腾讯公司于2011年推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序。
关键词: 政治生活 国际法 教学 国际海洋法 国际组织法 国际人权法 外层空间法 国际关系
国际法是指在国际关系中主要调整国与国之间关系的原则、规则和制度的总和。从渊源上看,它主要表现为国际条约和国际习惯;从体系上看,它主要包括国际法基本理论、领土国际法、居民国际法、国际海洋法、国际组织法、国际人权法、外交关系法、外层空间法等方面。笔者认为应该在《政治生活》教学中渗透一些国际法的基本常识。
关键词: 思想政治课教学 思想道德教育 立德树人 社会主义核心价值观 基础工程 育人为本 显性课程 政治方向
育人为本、德育为先。思想政治课是德育的显性课程,是对中学生进行立德树人教育的主载体、主渠道和主阵地。它对帮助中学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观、价值观,形成良好的道德品质起着重要的导向作用。把思想道德教育融入政治课教学之中,是弘扬和践行社会主义核心价值观的重大举措,是深化教育改革的基础工程和铸魂工程。
关键词: 知识学习 课堂教学 知识呈现方式 生活场景 文化 认识成果 学习活动 高效课堂
知识是人类认识成果和文明成就的结晶,知识学习是学生学习活动中的一项基础性内容。打造高效课堂有赖于对知识内容的整合,也离不开对知识呈现方式的优化。优化知识呈现方式,有助于增添课堂教学活力。一、知识生活化——步入生活场景知识来源于生活,散发着生活原味;但知识又高于生活,流露出知识韵味。
关键词: 课堂教学 高中学生 发展潜力 思想活动 个性差异 尊重学生 价值标准
“教育就是一种等待、一种激发、一种唤醒。”《普通高中思想政治课程标准（实验）》指出：“本课程要重视高中学生在心理、智力、体能等方面的发展潜力,针对其思想活动的多变性、可塑性等特点,在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时,恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式,帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。”
关键词: 漫画 接力 孩子 教育 内心活动 良师益友 观察力 政治课
“对一个有观察力的老师来说,学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现,都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹,他就很难成为学生的良师益友。”丁零零……月考之后第一节政治课下课铃声刚落下,耳畔随即传来一个熟悉的声音：“老师,给，留着吧!
关键词: 政治课堂 辩论 学生思维 课程内容 高中政治 语言 理论性 灌输式
辩论是代表不同观点、情感和理念的各方,利用一定的论据论证本方的观点,同时揭露对方观点的矛盾,并辩驳问难,极力说服对方的一种语言交锋过程。有语言的地方往往少不了辩论,辩论能使人们的思维更为活跃,语言更为机智,道理更为明朗。高中政治课程内容严肃、抽象、理论性强，一味“灌输式”教学，容易导致学生思维僵化，课堂索然无味，效率低下。
关键词: 教学活动 文化 感受 设计教案 艺术表演 故事情节 精心策划 表演技巧
一场场成功的舞台艺术表演,离不开故事情节生动、波澜起伏的剧本,也离不开导演的精心策划和组织,更离不开演员高超的表演技巧。“讲台”犹如“舞台”,站在讲台上的教师,其作用如何发挥？其角色如何分配？谁是编剧,谁是导演,谁是演员？无疑,由教师“主持”的每一堂课,其实就是一场场“演出”的舞台。这个教学的“舞台”,同样离不开教案的整体设计...
关键词: 政治教师 教学内容 编剧 课堂实效 创作 高中 学会 教学资源
人们往往认为,一部好的影片取决于一个好导演。实际上,如果没有好编剧写出好剧本,再有名的导演也无能为力,也就是俗话说的“巧妇难为无米之炊”。因此,高中政治教师要做导演,更要做编剧,具备编剧的基本素质。只有在做好导演的同时做好编剧,教师才能上出师生都满意的课。做好编剧,需要教师在开发整合教学资源的基础上对教学内容进行高质量的再“...
关键词: 思想政治课教学 优质课 广东省 新课程改革 交流活动 立德树人 课例 中学
2014年11月13日至14日,广东省中学思想政治优质课展示与交流活动成功举办,笔者作为大赛高中评委之一,有幸观摩了十多节来自全省各地市的优质课例。2014年正值新课程改革十周年,十年课改的优化与改进,立德树人在课堂中的贯彻与落实,在这些课例中可见一斑,并且正逐步成为思想政治课教学的新常态。
关键词: 政治课 美学意蕴 消费 教学生涯 高中政治 教学艺术 评优课
2014年江苏省初高中政治评优课大赛落下帷幕,笔者执教的“消费及其类型”喜获高中组一等奖第一名。点评嘉宾认为该课“立意新颖、朴素自然、润物无声、过渡巧妙,是一堂对学生放心、使学生动心、让学生开心的有浓厚政治味的精彩课”。回首教学生涯,之所以能取得今天的成绩,一个重要原因就在于笔者坚持不懈地追求与实践“有我之境”的教学艺术。
关键词: 生成教学 思想政治课 演绎 例析 教育工作者 学生发展 教育魅力
生成教学能激发生命潜能,促进学生发展,照亮课堂,演绎精彩,彰显教育魅力。因而,教育工作者们都对生成教学给以极大关注,都将其作为教学方式变革的努力新方向。下面,笔者结合教学案例谈谈对生成教学的一些看法。一、精心预设,准备生成教学活动是有计划有目的的活动,具有“预设”和“生成”的双重属性。课前精心预设是教学生成的前提和基础,课堂灵...
关键词: 课堂教学模式 政治教学 学生自学 知识与能力 主体性作用 课程理念 课程标准 三维目标
新课改在逐步深化,高中政治教学也在不断探索符合新课程理念的教学模式。依据课程标准要求的“知识与能力、过程与方法和情感态度与价值观”三维目标,笔者摸索出一种“课前设计,课堂探究,课后运用”的延伸课堂教学模式。该教学模式由四个步骤构成：学生自学、合作学习、课堂小结、课后运用,旨在发挥学生的主体性作用和教师的主导性作用，将政治...
关键词: 感受 苏州 余音 风情
“黄鹂巷口莺欲语,乌鹊河头冰欲销。绿浪东西南北水,红栏三百九十桥。鸳鸯荡漾双双翅,杨柳交加万万条。借问春风来早晚,只从前日到今朝。”行走在苏州的小桥流水中,感受着吴依软语的绵长,虽是冬日,却依然如沐春风,江南独有的秀美与温润犹如庭院深处的弹唱,余音袅袅,风情万种。2014年12月13日,我们一行十余人带着几许旅途的匆忙走进了苏中的校园...
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