中学政治教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本北大期刊。
中学政治教学参考杂志创刊于1972，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学政治教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本北大期刊。
中学政治教学参考杂志创刊于1972，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 思想政治课 合格党员 立德树人 教育方案 政治认同 教学过程 中共中央办公厅 党性教育 人生价值 宗旨观念
最近,中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展＂学党章党规、学系列讲话,做合格党员＂学习教育方案》,要求将其＂作为一项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效＂,并提出了＂两学一做＂的目标、着力解决的问题以及合格党员的标准等具体实施策略、方法与要求。＂两学一做＂教育活动在全国掀起热潮。对此,我们广大思想政治课教师应该有所担当。...
关键词: 立德树人 流行词汇 政治课教学 思想政治学科 主题教学 思想政治课 思想教育 三维目标 大学之道 人格品质
党的十八大报告指出,要＂把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人＂。2014年4月教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（以下简称《意见》）中,核心素养被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。
关键词: 政治课教学 思想政治课 思想政治教师 文化生活 标准修订 课程设计 民族精神 文化选择 认同教育 网络流行语
根据最新思想政治课程标准修订中＂时代变化对教育的新要求＂,在全球化和世界变化相互激荡的背景下,我们广大思想政治教师应积极介入弘扬和培育民族精神的工作,强化文化认同教育。文化认同是人们对于文化的倾向性共识与认可,并据此形成自身的思想体系以确认自我身份、融入同类群体和追寻价值意义。为此,姜根华、钱姬君两位同志,以《文化生活》的...
关键词: 高中政治 教学效果 pck 学科教学知识 学习能力 学习过程 学科素养 教学行为 自主学习 心理特征
目前,微课教学已在全国各地轰轰烈烈地展开,涉及各个学段、各类学科。高中政治学科引入微课,符合学生的心理特征,能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力,照顾不同学生之间的差异,有利于政治教师提升学科素养、转变教学观念、改变教学行为、提高教学能力。而且,生动的微课案例和实践经验便于与同伴分享交流,能够有效促进教师群体的专业发展。...
关键词: 高考改革 思想政治学科 选考 文理分科 政治课教学 教学组织形式 改革前沿 处境尴尬 考试要求 作业布置
高考新政下,不再文理分科,不再一考定终身,选考的权力归于学生。高考新政对思想政治课教学而言,机遇与挑战并存,挑战更为明显。从高考改革前沿的浙江和上海来看,思想政治学科被不少学生认为抽象空洞,比较难学,因而选考时都有意避开,处境尴尬。如何积极迎接高考新挑战,建立与高考新方案相吻合的思想政治学科教学＂新常态＂,是我们每位教师迫切需...
关键词: 文化生活 答题技巧 美学修养 马克思主义文化 审美境界 人文精神 文化多样性 中西绘画 现实生活 西方绘画
《文化生活》课堂不仅应是传递马克思主义文化理论的渠道,更应是充满美学气息、人文精神的园地。在课堂中学生不仅要获得相关的文化理论知识,而且要提高对美的赏析能力,提升审美境界和美学修养。然而在现实生活中,我们时常会发现：不少教师往往过多关注学生学科知识的习得和答题技巧的训练,使《文化生活》课堂缺少了＂美＂。
关键词: 讨论式教学法 口头表达能力 角色定位 独立思考能力 身体运动智能 角色扮演 语言智能 主宰者 被教育者 辩题
在新一轮基础教育课程改革浪潮下,教师和学生的角色定位发生了革命性的变化：教师从教学的主宰者变成学生活动的组织者、学习的促进者和发展的引导者,学生则从过去的＂言听计从者＂变成教学的主体。课堂也由教本式课堂变成学本式课堂,学生在课堂上有了质疑的权利。与之相应,讨论式教学法作为一种能充分调动学生学习积极性和主动性,培养学生独立...
关键词: 政治课教学 教学流程 政治生活 前置条件 思考性 课堂教学 情感态度 政治课堂 复习巩固 多媒体展示
传统教学方式一般遵循＂课前预习-课中学习-课后复习＂的教学流程,这种教学模式的重心在＂课中学习＂和＂课后复习＂,可称之为＂重心后置学习＂。＂重心后置学习＂最大的问题是学生的学习一直处于被动状态,课前预习是教师布置的,课堂学习基本是教师表演、学生听,课后复习则是学生按教师的要求完成作业。长此以往,学生兴趣丧失,学习效果下降。
关键词: 思想政治课 教学范式 内涵本质 学习过程 方法策略 出贡 思想政治学科 深层理解 整体教学 和法
深度教学是一种教师带领学生突破对知识符号的浅层学习,深入挖掘知识的丰富内涵和价值,深层理解、深刻体悟的教学形式。实施深度教学,有助于教学从浅显走向深入、从单一走向全面,对于提高教育综合质量、促进学生全面发展具有重要意义。为此,本刊特别策划＂新课标下的思想政治课深度教学＂专题研究,从本期开始陆续推出系列文章,阐述思想政治课深...
关键词: 征集启事 教学改革 学科前沿 高度概括性 考试改革 第一时间 电子邮箱 中学政治课教学 背景意义 联系方式
为了增强刊物的互动性、灵活性,给广大读者第一时间提供对社会热点、学科前沿、教学改革等方面的详细解读,本刊拟于2016年继续开设＂话题讨论＂专题,特向广大读者、作者公开征集讨论话题。具体要求如下：
关键词: 教学效果 课堂教学 可从 考试结果 教育教学规律 自主学习 填鸭式教学 意识形态性 身心发展规律 同伴互助
教师讲课,通俗地说即教师通过教学语言展开课堂教学,引导和促进学生发展。学生发展应是多方面的：知识的累积,能力的提升,积极情感体验的获得等。如果学生实现了这样的发展,教师的讲课就是成功的。可从客观现实看,有多少教师能通过讲课尤其是单纯讲授达到这样的目标,真正推动学生的发展？对此要打个大大的问号。
关键词: 思想政治课 生活主题 生活化教学 教学主张 课程改革理念 生活服务 态度价值观 教学效果 三维目标 生活情境
一、走出认识误区 随着课程改革的不断推进,源于生活、寓于生活、为生活服务的生活化教学理念得以凸显。但是,从当下思想政治课贯彻落实课程改革理念的现实情况来看,还存在不少问题,甚至陷入一些误区。剖析这些误区,有助于我们明晰思想政治课教学的方向,彰显思想政治课的课程价值。
关键词: 活动设计 教学活动 课堂教学 取向问题 教学内容 教学方法 课堂气氛 小组讨论 整体与部分 系统内部结构
对于一定的教学内容,到底是把它作为知识传递给学生,还是让学生通过体验自己获得成长的经验,这是设计教学活动的根本取向问题。在课堂教学中,教师力戒抽象的讲授,尝试设计教学活动,让学生敏锐发现、细致观察、充分感知和体验并得出结论,会取得事半功倍的效果。对此,笔者试以＂掌握系统优化的方法＂这一知识点的活动设计为例加以说明。＂
关键词: 情境教学 政治课堂 教育家布鲁纳 情境创设 情绪色彩 教学过程 政治课教学 态度体验 教学情境 李吉林
教育家布鲁纳认为：＂学习者在一定的问题情境中,经历对学习材料的亲身体验和发展过程,才是学习者最有价值的东西。＂随着课程改革的不断推进,情境教学正不断地被应用到我们的思想政治课堂。李吉林老师在《情境教学法》一书中指出：情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引人或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起...
关键词: 教学智慧 审美感受 知识结构 教学情境 收入分配 板书设计 教学总结 设计板书 怡情 能力素养
课堂板书,是教师通过文字、符号、图表等形式再现其教学思想和教学智慧的外在载体。富有创意的板书,不仅美观灵气、隽永飘逸,形象生动地呈现知识结构、教材体系,给学生以艺术审美感受,而且能够在＂颜值＂增添中激发学生学习兴趣、激活学生思维因子、丰盈学生精神世界,真正达到以美启真、以美怡情、美智兼收之效。
关键词: 思想政治课 地震灾害 国家领导人 第一时间 日本天皇 可取之处 政治课堂 教学效果 道德两难 使人
作为地震灾害较多的国家,日本每次大地震都会造成重大人员伤亡和财产损失。大灾害后的第一时间,我国国家领导人总会向日本天皇、首相致电表示慰问。但在中学校园里,这些事却引起了不同的反应：有惊愕、有同情、有惋惜,也有幸灾乐祸。生命的高贵在于生命的平等,没有哪个国家、哪个民族人民的生命应该被无情剥夺,我们应培养中学生的理性精神,使其...
关键词: 成效性 四部曲 精心预设 教学互动 堂课 课堂教学资源 小组讨论 生生互动 未来手机 学习难度
一、精心设计 一堂课要取得好的效果,必须做好教学设计,这种设计包括预设和生成两个方面。预设与生成是相辅相成的和谐统一的关系。一方面,预设是为了生成,是为了使师生在课堂活动中的生成更具方向性、更富成效性;另一方面,生成离不开预设,预设得当、充分生成才能有效、完备。教师必须在认真研究教材、教法、学情、学法,吃透教材、用活教材、用...
关键词: 政治教师 政治课堂 思想政治课程 情境设置 投石 至善 政治学科 学习动机 语言美 至真
日本著名教学家斋藤喜博认为,教师的提问是＂教学的生命＂,教师的＂妙问＂能有效点燃学生思维的火花,引导学生达成目标、增长智慧,练就勤于思考的思维品质和习惯。在不断推进思想政治课程改革和高效课堂建设的过程中,政治教师需巧妙运用提问,洗去铅华,投石激浪,在师生之间、生生之间的思维交锋中,催生师生双方的诗性感悟与创造,引领师生共同寻找...
关键词: 学案 总结成文 学习过程 批评指正 实践反思 自主学习 逻辑过程 政治学科 知识讲解 哲学素养
学案编制的好坏直接影响到学案教学的效果。在认真调查了解学生的学习心理和需求后,我们编制学案时加入教师的智慧与巧思,让学生真正主动投入学习的全过程。现将我们的做法总结成文,欢迎广大同仁批评指正。
关键词: 语言性 教学效果 学语言 个性风格 课堂教学 史蒂文森 时间研究 课堂时间 兰德 人际交流
语言是人类智慧的花朵。课堂教学作为一种技术性、艺术性很强的活动,有其特殊的物质传达手段,语言是其赖以进行的基本方式。美国学者史蒂文森、福兰德曾用多年时间研究课堂教学,发现教学谈话平均占用64%的课堂时间。可以说教学就是、至少几乎是语言性的。教学充斥着语言,而有声教学语言则占据着主要地位,内在地成为师生课堂学习的主要方式和课堂...
关键词: 课堂教学方式 教学改革方案 自主学习 思想政治课程 教育实际 教学改革模式 我国教育现状 人才培养要求 教学任务 教育方法
2004年《普通高中思想政治课程标准（实验）》公布后,很多有识之士提出了许多课堂教学改革方案,并实施于教学之中,取得了一定的成效。但在取得成绩的同时,也产生了一系列问题,需要我们从哲学的角度加以思考。
关键词: 同课异构 课堂教学 教学特色 授课教师 实际功效 课堂目标 发展区 体验式 思想碰撞 课堂教育教学
为不断提升教师的课堂教学水平,许多学校都开展了＂同课异构＂形式的教研活动。在＂同课异构＂中,有＂同构＂的要求（即要构建课堂教学中共同的环节和要素,它回答的是教学要＂构建什么＂的问题）,也有＂异构＂的精彩（即在相同的内容与环节上,构建授课教师的教学特色,它回答的是优质课堂教学应＂怎么构建＂的问题）。那么,在＂同课异构＂活动中...
关键词: 探究课 立德树人 高中政治 自主学习 教育改革 金钱观 实践机会 政治认同 信息技术素养 生活情境
2015年3月30日,教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中第一次提出了要加快＂核心素养体系＂建设。核心素养体系被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位,成为下一步深化课程改革工作的关键因素和未来基础教育改革的灵魂,具有极其重要的地位。在高中政治教材中,每个单元都有一个相应的综合探究,为学生自主学习提...
关键词: 活动设计 政治教材 探究课 地方资源 学校所在地 侯德榜 文化生活 设计主题 唐仲璋 唐崇惕
现行高中思想政治教材,在每个学习单元后都设置了＂综合探究＂栏目,这既是课程改革的亮点,又是教学实施和评价的难点。如何上好综合探究课？笔者认为,应该结合学校、学生实际,依托特色地方资源,设计接地气的综合探究活动,让学生在亲身参与实践的过程中感悟相关知识。＂建设学习型社会＂是《文化生活》第二单元＂文化传承与创新＂的综合探究活动,...
关键词: 教学实践 教学方法 教师 学习
综合探究，如何处理？不同的教师有很多不同的想法和思考。在长期的教学实践中，一些教师也逐渐探索出行之有效的教学方法。尽管这些思考和做法是有限的，甚至是不成熟的，但他们思考问题的态度和探究科学的精神，值得学习和借鉴。
关键词: 单独讲解 整合讲解 提前讲解 忽略不讲
综合探究，重在探究。有效开展综合探究，我认为要抓住以下四个环节。
关键词: 单元的 完本 三单元 政治生活 理论评析 和平外交政策
从与本单元知识的关系看,综合探究主要分为三个类型：归纳提升型、拓展延伸型、突出重点型。
关键词: 化虚为实 货币本质 对症下药 课堂教学 金钱观 实效性 内容 知识
笔者认为综合探究环节，应化虚为实，对症下药。 从探究内容选取上看，要摒弃功利，追求探究的实效性，将知识和思想有机结合。“正确对待金钱”的探究内容虽然不是高考的重要考点，但在讲解货币本质和职能时，直接以话题的形式融入课堂教学，既是对货币知识的延伸，又有助于学生正确金钱观的形成。
关键词: 冲突 综合探究课 时间冲突 价值冲突 能力冲突
综合探究课在实施中遭遇尴尬，究其原因，主要是由三个方面的冲突引起的。
关键词: 综合探究课 主题设置 探究兴趣 探究活动 科学设置 教学实践 设置方法 学生
为充分激发学生探究兴趣、实现探究活动主旨，应科学设置探究主题。笔者在教学实践中，尝试了以下几种主题设置方法：
关键词: 口头表达能力 学生思维 资料搜集 分析能力 辩论
辩论，指双方用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方存在的问题，以便最后达成共识。采用辩论的方式处理综合探究，有利于开阔学生思维，锻炼学生的口头表达能力、资料搜集能力、统筹分析能力，达到“理越辩越明”的目的。
关键词: 自主学习 探究课 学生基础知识 三单元 综合分析能力 单元的 哲学依据 五位一体 引导作用 教学氛围
提高认识,重视探究。＂综合探究＂具有知识的综合性和思想的教育性,落实＂综合探究＂是课程发展的要求,是巩固学生基础知识的保障,是帮助学生进行自主学习和体验研究性学习的重要环节,是提升学生综合运用知识能力的抓手。
关键词: 探究课 企业家协会 项青松 温州市瓯海区 发传单 东来 乡土特色 文化传媒 龙游 浙江温州
上好综合探究需要师生合力提供最适合的教学情境,以＂做好就业与自主创业的准备＂这一综合探究课为例： 一、以学生群体中的代表创设情境 2005年,张忠来是我班的班长,2008年,他考上浙江温州大学,从卖二手自行车、发传单的三人小团队,发展为集活动策划、模特礼仪经纪等于一体的温州东来文化传媒有限公司,2011年成为温州市瓯海区青年企业家协会最...
关键词: 民族文化认同 传统节日 中华民族精神 民族节日文化 中学生 文化自信 特色文化
如今，不少中学生对很多洋节耳熟能详，而对有些传统节日却不甚了解。这提醒我们，在提倡增强民族文化自信、建设中国特色文化强国的背景下，政治课必须引领民族文化认同教育。在《文化生活》“文化的多样性”“中华民族精神”等教学内容中，可以民族节日情境为依托，促使学生融入民族文化、弘扬民族精神、引领民族文化认同教育。如何在传统的节...
关键词: 政治教师 教学素材 多媒体设备 资源储备 信息资源 信息技术 日常教学 资源共享 信息时代 课堂教学
在信息时代,网络信息技术及其信息资源在日常教学实践中的地位日益突出。今天,多媒体设备和网络信息技术为教师实现资源共享提供了必备条件,网络信息资源成为思想政治教师用得最多的课程资源。然而,＂资源用时方恨少＂的现象却并不鲜见。政治教师平时如何根据教学实际的需要,从海量的网络信息资源中筛选并积累教学素材,丰富课程资源储备,并将自...
关键词: 思想政治课 数据材料 数据分析能力 课外作业 数据采集 反向变动 教学内容 日常语言 老男
2014年1月25日,中央电视台《晚间新闻》推出的＂据说春运＂特别报道,通过首次引入百度地图LBS定位的可视化大数据,让观众直观地感受到了全国范围内春运人潮的流动情况。用＂数据说话＂这一创新之举,无疑是央视2014年春运报道的最鲜明特色,引发了观众的高度关注和如潮好评。
关键词: 问题教学 自主学习 五生 课堂教学 教学方法 最近发展区 生活情境 教学过程 生生互动 陈述性
问题教学是以问题贯穿教学过程,使学生在提出问题、分析问题和解决问题的过程中萌生自主学习的愿望,进而逐渐养成自主学习的习惯,并不断提高自主学习能力的一种教学方法。问题教学充分体现了学生的主体地位,能有效激发学生学习的主动性和积极性。
关键词: 政治学科 课堂教学 得分率 教学过程 课堂气氛 希腊哲学家 知识范围 理论联系实际 可知性 精神现象
《生活与哲学》是高考考查的重点内容,也是整个政治学科的重点和难点所在,在平时的教学过程中应倍加重视。然而,由于我所在的西藏自治区学生的特殊情况,这部分内容在高考中的得分率偏低。对此,我认为,问题在于平时的课堂教学。那么,如何针对本地区学生的实际情况上好《生活与哲学》呢？我从四个方面进行了尝试。
关键词: 七宗罪 临时起意 居民收入分配 经济生活 一个问题 政治老师 政治课堂 满脸通红 高中思想政治课 知识结构
说起随意,我自身经历过,也在其他教师的课堂上遇见过,它让师生都很尴尬,使课堂的和谐氛围受到影响。为了避免以后工作中再犯类似的错误,我把自己遇见的几种课堂随意性总结出来,称之为＂课堂随意性七宗罪＂,以示警醒并督促改正。
关键词: 文化故事 教学才能 政治教师 文化生活 新奇感 乐学 郭永怀 乐之 民族精神 导弹试验
＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂这句话诠释了兴趣对学习的重要性。《文化生活》的教学,最能让学生感兴趣的莫过于经过千百年积淀而形成的丰富的文化故事。科学合理地使用文化故事,既能突出主题,又能将学生引领进＂乐学＂的层次。学生对学习内容感兴趣,教学才能达到预期效果,事半功倍,实现真正的高效。同时,文化故事蕴含着丰富的世界观...
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