中学政治教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本北大期刊。
中学政治教学参考杂志创刊于1972，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学政治教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本北大期刊。
中学政治教学参考杂志创刊于1972，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 母亲会 贵重物品 就这样 生时 我的祖国 人说 上下古今 威而不猛 劳而不怨 我将
有一种流传甚广的说法：犹太人的孩子出生时,母亲会在书上滴上蜂蜜,让孩子去舔食,让他们以为书是甜的。等孩子长大后,几乎每位母亲都会问同样一个问题：假如有一天家里着火了,最先救什么？如果孩子回答是钱或其他贵重物品时,母亲会很严肃地告诉他：第一个抢救的应该是书籍!因为书籍里蕴藏着知识和智慧,这要比钱财贵重得多。我出生在农村,母亲在...
关键词: 智慧海 政治教师 社会科学工作者 中共中央总书记 高中政治 教学全过程 政治认同 理论修养 思想政治学科 思想交锋
2016年5月17日,中共中央总书记在北京主持召开哲学社会科学工作座谈会并发表重要讲话,充分肯定了哲学社会科学不可替代的重要地位、哲学社会科学工作者不可替代的重要作用。政治教师作为哲学社会科学工作者中的一员,虽不能在精深的理论殿堂做＂擎天巨柱＂,却始终是学生穿越＂智慧海＂,到达彼岸的那位＂摆渡人＂。如何做好＂摆渡人＂？如何上好哲...
关键词: 立根 立德树人 社会关爱 个人修养 家国 一瓢 生死相许 弱水三千 花猫 管理故事
《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确指出,核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。学生所习得的这些素养,往往会内化为一个人的性格、品质、价值判断与取向、为人处世的态度、方式和能力等,成为一个...
关键词: 学科核心 政治课教学 工具价值 理论创新成果 生活教育 社会功能 独立思考能力 案例教育 教学观 知识内化
自20世纪80年代以来,人们不断反思政治课的教育价值、社会功能,先后提出了政治课的＂双基＂要求（基础知识、基本技能）、三维目标要求,此间贯穿着启发式教育、案例教育、创新教育、生活教育等多种理念和教学模式。但时至今日,政治课教学依然存在照本宣科的倾向,主要特征是＂二多一少＂,即教师讲得多、学生练习多,学生思考得少。学生囿于书本,独...
关键词: 蜡炬成灰泪始干 素质教育理念 自主学习 教育智慧 大道至简 国家货币政策 出国旅游 课堂探究 预算成本 化繁为简
人们常用＂春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干＂来形容教师,好像教师与懒惰无关。但是我想说,勤快的教师必将带出一群懒学生,一个有长远眼光、具有素质教育理念、真正对学生负责任的教师,应当学会＂偷懒＂。首先,懒得有＂心＂,不当学生的＂救世主＂。古语云：＂师傅领进门,修行靠个人＂;有些教师也说：＂状元是撞出来的＂＂出类拔萃的学生不是教出...
关键词: 新版教材 第一自然 经济生活 实物形态 人民教育出版社 教师教学用书 生产要素 修订过程 探究欲望 创造性思维
人民教育出版社第6版思想政治必修1《经济生活》教材（以下简称＂新版教材＂）对商品定义做了如下修订：将旧版教材第4页第一自然段的＂这些用于交换的劳动产品,就是商品＂改为＂这些用于交换的劳动产品,就成为商品。商品是使用价值与价值的统一体＂。这一修订意在删除商品的定义,同时突出使用价值和价值是商品的基本属性。基于这一修订,笔者结...
关键词: 出票人 票据法 存款账户 不等于 第一课 经济生活 金融机构 存款业务 票据业务 支付金额
现行《经济生活》教材在第一课第二框第一目介绍了有关支票的内容。笔者认为,该内容有三处表述欠妥。一、付款单位不等于出票人教材在介绍我国支票的主要种类——现金支票和转账支票时,对支票的开出表述为＂付款单位开出转账支票＂＂现金支票由付款单位开出＂。显然,教材编者认为,不论是转账或是现金支票都是由付款单位开出的。事实上真是如此吗...
关键词: 知识深度 政治课堂 知识的基础 思想政治课 情感深度 师生交往 师生关系 内在构成 人文精神 意识对象
目前思想政治课教学存在的问题主要有：教学目标缺乏情感深度,知识教学缺乏智慧深度,师生关系缺乏交往深度。而深度教学正是解决这些问题的突破口。深度教学是教师在深刻理解自己学科的前提下,在传授知识的基础上,启迪学生的智慧、训练学生的思维,把课堂变为师生交往对话场所的教学。构建思想政治课深度教学应该关注知识深度、思维深度、学科深...
关键词: 活动教学 文化生活 模块教学 学科价值 化成天下 生活文化 教育家杜威 教学理论 立德树人 阅读水平
文化一词最早出自《周易》＂观乎天文,以察时变,观乎人文,以化成天下＂。可见文化源于生活、关注生活、回归生活,文化观乎人文、教化于人、默化于心、贯之于行。现行《文化生活》模块涉及知识相对简单,理论观点内容较多,许多一线教师感觉该模块教学味同嚼蜡、淡如白水,不能较好地实现学科价值和课程目标。为了让学生更好地体味文化、品味文化、...
关键词: 第一课 自身教学经验 反思教学 教学任务 教学改革 堂课 经济生活 教学内容 高中政治 课堂教学
开学第一课不仅代表着一堂课的概念,而且预示着一段时期内的教学目标、教学内容和教学任务,蕴含着学校的特色和理念。开学第一课犹如一部优秀电影的开场白,可以是整部影片的缩影,也可以是引领变化的乐章。那么,该如何上好、上活开学第一课？对此,项先银老师结合自身教学经验,用起、承、转、合四个关键词贯穿整节课的教学,尝试教学改革、创新教学...
关键词: 政治教学 学生课堂参与 高中政治 政治课堂 学习方法 知识容量 初中政治 教学方法 问卷调查 同心戮力
一、初高中政治教学衔接的问题及原因1.存在问题笔者针对某校高一两个班学生做了一次问卷调查,情况统计见表1：通过问卷调查发现,在初高中政治课堂的衔接上还存在许多亟待解决的问题。比如：沿用死记硬背的学习方法,学生因为学习失效而产生较大的心理落差;学生认为初中和高中政治的知识没有或很少有关联;学生对高中知识容量、教学方法、考试形式...
关键词: 思想政治课 混搭 课堂教学 教育论坛 工作室 浙江省 临海市 名师
2016年，我有幸参加了浙师尖峰教育论坛和浙江省名师工作室课堂教学展示等活动。在观课和议课过程中，我发现，几节备受推崇的思想政治课都带有“混搭”的特点。一、我与“混搭”教学初相识在浙师尖峰教育论坛活动中，临海市回浦中学戴恭详老师执教的“和平与发展：时代的主题”一课，以其浓浓的“文学味”，给大家留下了深刻印象。
关键词: 情境设计 对话教学 课堂教学 实施课程 教学情境 教学过程 实践探究 内因和外因 中使 杨百万
课堂教学改革是课程改革的灵魂和核心,将＂对话＂引入课堂教学是当前实施课程改革的热点。＂课堂对话＂即强调教学过程中教师与学生、学生与学生之间观点、主张的对话交流,强调师生与教材、作品等情境之间的心灵情感交流。推进对话教学,情境设计是关键。创设有效的教学情境,有利于引导学生主体参与,形成善于质疑、乐于探究、勇于求知的学习氛围;...
关键词: 生命化 生存状态 教育工作者 设疑 生生互动 思维能力 哲学道理 课堂环境 激趣 自愿报名
党的十八大以来,＂美丽中国＂一词几乎家喻户晓,人人争创美丽中国。作为教育工作者,创建＂美丽课堂＂是我们不懈的追求,我们应使学生在课堂学习中体验生存状态,享受学习生活的乐趣和生命的快乐,舒展自己的生命。那么,面对当前课堂教学知识化、学生灵性程序化的现状,我们该如何以生命化教学理念为指导,构建高效、自主的＂美丽课堂＂呢？生命化教...
关键词: 导学 学习过程 引导策略 教学流程 思想政治课 情感教育 质疑能力 学习活动 态度价值观 生生互动
问题导学是以＂问题＂来驱动学习的学习方式。＂问题＂是组织学习过程和学习活动的中心,教师和学生将学习内容与相关的情境问题挂钩,学生主动循着情境去提出、探讨问题,学生智慧的火花不断被点燃,从而习得隐含在情境背后的知识,提高解决问题的技能,强化正确的情感态度价值观。要发挥问题导学的作用,教师应确立以生为本教学理念,肯定学生的主体地...
关键词: 政治认同 政治课堂 公民意识教育 理例 教育结构 朱登 课外作业 认同教育 价值认同 道德人格
政治认同教育是思想政治教育的本质与核心,加强学生的政治认同是思想政治学科核心素养培养的主要任务。但在目前的教学实践中,政治认同教育结构还不完善,在一定程度上阻碍着学生政治认同的形成与发展。王恒富、朱登庆老师对如何构建有政治认同的思想政治课堂这一问题给予阐释,认为：思想政治课堂须从道路、理论、制度与价值观四个层面出发,营造...
关键词: 高中思想政治课 思想政治课教师 立德树人 以学定教 课堂教学 人生价值 教学情境 思维场 活动设计 起反作用
在全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的浪潮下,以关注学生与学科为要义的＂以学定教＂越来越受到高中思想政治课教师的广泛关注。要让思想政治课为学生真心喜爱,笔者认为,思想政治课教师需要从教学＂供给侧＂改革发力,在品＂味＂中提升品质。一、学术韵味——增强教学内容的研究性品质尽管高中思想政治课教材经过编者的精雕细琢,但并非白...
关键词: 教材分析 经济全球化 上乘之作 中国制造 生活逻辑 知识逻辑 经济生活 情境设计 课堂教学 知识的基础
什么是好课？我以前是这样理解的：教师能充分考虑课标、教材、学生的生活逻辑和知识逻辑,能通俗易懂地讲解教材,并联系当下的时代背景,对教材的情境探究活动进行改编,使之更贴近学生现状,从而激发学生的学习兴趣,更好地把握教材的观点。真的是这样吗？一、在实践中反思曾经上过一节《经济生活》＂面对经济全球化＂的公开课。经过反复思考和修改...
关键词: 学生角度 股票市场 效度 经济生活 思想政治课 教学质量 浙江师范大学 人教版 教学情境 学习过程
叶圣陶先生说：教材无非是个例子,只能作为教课的依据,要教得好,使学生受益,还要靠教师的善于运用。教材是教学最重要、最基础的依据,是课程目标实现的重要载体,但绝不是教学的唯一。如果就教材教教材、就知识教知识,只会导致学生死读书、读死书,不利于学生核心素养的提升,不利于教育教学质量的提高。跳出教材教书是一种智慧的选择。
关键词: 教学效果 教学情境 设计生成 展示课 上海迪士尼 复习课 第一课 课堂教学 经济生活 学习动机理论
精心的教学设计生成良好的效果预期,是教师的一种强烈教学期许。但课堂教学是存有遗憾的艺术,在教学实践中,受到多种主观、客观因素的影响,教学效果与教学设计之间常常存在着某种悖论。兹以一节应邀开设的展示课（人教版《经济生活》第一课的复习课）为例,谈谈这种悖论的形成及反思。一、精心地准备针对《考试说明》关手本课的6个考点,结合2016...
关键词: 学习能力 减负增效 课内学习 育人目标 主体需求 时间量 巴班斯基 最优化 三维目标 独立思维能力
作业供给侧改革,是指以主体需求为导向的作业供给侧结构性优化,是增加优质作业供给,实现减负增效、作业育人目标的重要举措。苏联教育家巴班斯基强调,＂学生能深刻而牢固地掌握他们所能掌握的最大限度（指分量和深度）的教材,并且不会超出科学规定的课内学习和家庭作业的时间量,因而在规定的休息时间内能够完全恢复自己的学习能力＂。巴班斯基关...
关键词: 政治课教学 思想政治课 政治教师 价值观目标 情感态度 生活情境 金钱观 课外作业 政治课堂 创新精神
思想政治课教学作为德育的主渠道,如何真正实现＂以人为本＂,为学生的幸福人生奠基,是我们在工作中应特别重视并认真研究的问题。作为一名政治教师,如何将德育工作渗透到思想政治课教学中？笔者认为应该做好四个方面的工作。一、注重＂目标＂,在目标中渗透在思想政治课教学中落实情感态度价值观目标,对于全面实施素质教育,培养学生高尚的社会责...
关键词: 生涯规划教育 政治课程 规划能力 挫折教育 系列知识 问题解决 时事政治 中学政治课 职业观 政治教师
生涯规划涉及生命教育、职业教育、挫折教育和价值观教育,是中学政治课程教学的深刻话题。然而当前中学政治课程体系中的绝大多数生涯规划教育实践是碎片化和简单化的,既不能形成系列知识,又不利于学生形成有效生涯规划能力和主流生涯价值观。为了对学生进行系统性生涯规划教育,我们组织开发了《中学生生涯规划教育》校本课程,遇到了很多难题,引...
关键词: 教育 耐心 成长 诗意 学习自觉性 学生 考试 教室
偶然的课间，发现学生小陈独自趴在教室前的栏杆上，闷闷不乐。她是个非常勤奋的学生，平时学习自觉性很高，只是性格有点内向，不爱说话。我主动走过去，问道：“什么事情让你不开心啊？”小陈说：“老师，刚刚的考试，我又考砸了，周围同学都在进步，我很着急。每次考试都是进了一点，又退下去，好像没有希望啊。”
关键词: 监考教师 高一学生 外国语学校 南村镇 陕西宝鸡 长扇 课堂纪律 朋友圈 山东青岛 湖南桃江
近期,教师被殴打的恶性事件频频发生,刷爆朋友圈。2016年3月3日,陕西宝鸡两名高一学生放学后疯狂暴打教师;4月7日,江苏南京郑和外国语学校班主任丁海燕老师无辜被家长扇耳光;4月17日,湖南桃江教师夫妻双双被家长逼着下跪;4月20日安徽亳州蒙城某中学男生群殴监考教师;5月5日,山东青岛平度市南村镇中学一名教师在处理学生违反课堂纪律的过程中。
关键词: 入学成绩 早上好 支教工作 阳西县 广东省阳江市 校长助理 相信自己 文化成绩 正直善良 道通
2016年2月,我来到广东省阳江市阳西县第二中学挂职校长助理,开始了为期一年的支教工作。刚到不久,我就发现,由于学生基础较薄弱、入学成绩较低等原因,不少学生对自己缺乏信心,有些甚至放任自己,陷入＂缺乏信心,不想学习,越不学,越不懂,越不懂,越不学＂的恶性循环中。针对这种情况,我决定利用国旗下讲话的机会,开展题为＂因有自信,所以美丽＂的演...
关键词: 高考改革 宪法意识 全国卷 立德树人 考试改革 法治观念 学科特色 考试范围 中华优秀传统 法治教育
2016年高考新课标全国文综丙卷（以下简称＂全国卷Ⅲ＂）围绕立德树人的根本任务,紧紧抓住教育＂培养什么人、怎样培养人＂的实质和核心,围绕培育和践行社会主义核心价值观、树立宪法意识和法治观念、完善中华优秀传统文化教育,鼓励独立思考,培育创造性分析和解决实际问题的能力,展示了学科特色,发挥了德育功能,体现了文化价值,契合了高考考试改...
关键词: 政治学科 立德树人 政治生活 考试说明 人民陪审员制度 矛盾的特殊性 课程标准 最新科技成果 哲学知识 规律的客观性
2016年高考江苏政治试卷（以下简称＂2016年江苏卷＂）的命制,严格遵循《课程标准》和《考试说明》以及《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》要求,以核心素养建设为统领,体现了学科本真,强化了素养教育。对广大考生来说,2016年江苏卷就是一堂赓续政治学科马克思主义基因的素养教育课程。一、紧扣学科本真,进行马克思主义基...
关键词: pisa 政治学科 学科核心 对比分析 纸笔测试 现实生活 高中政治 选拔性 教育改革 热点现象
在课程改革向纵深推进的过程中,学科核心素养成为未来基础教育改革的灵魂。命题如何适应学科核心素养培养的要求,从能力立意向素养立意转变？成为各方热议的一个话题。目前,经合组织的PISA测评是公认做得最好的核心素养测评。从PISA的核心素养测评中挖掘可供高考政治学科命题借鉴的有益经验,明确高考政治学科命题不能盲目照搬PISA测评的地方,推...
关键词: 政治课教学 思想政治学科 日常课堂教学 卷第 不等于 思辨能力 实践机会 问题设置 政治课堂教学 模拟试题
课堂从教学开始,但课堂并不等于简单的教学。当前高中思想政治学科的课堂应当跳出＂教学＂的拘囿,谋求课堂的生活化和德育性,探寻课堂的理性,涵养学生的理性精神。品读2016年高考政治试卷（试题）,有两道关注＂机器人＂这一新生事物的试题（2016年高考海南政治卷第24题、2016年高考江苏政治卷第37题）,引起了笔者对日常课堂教学的思索。一、课堂...
关键词: 全国卷 品鉴 卷第 理论与实践 民族自信 中华优秀传统 学科逻辑 育德 文化自信 文化生活
翻开2016年高考全国卷思想政治试题,多为意料之中的淡定。如何深度解读高考试题？作为2016年＂新生儿＂的新课标全国文综丙卷（以下简称＂全国卷Ⅲ＂）值得关注。我们认为,优秀的高考政治试题,既应强化能力立意、突出学科思维,通过适当的难度、较高的信度和良好的区分度发挥遴选功能,更应发挥其启迪价值判断、导航价值选择的作用。我们尝试以201...
关键词: 点频 时政热点 高考试卷 考试说明 十二个 政治生活 三权分立制 背景材料 答题技巧 经济生活
2016年高考江苏政治试卷总体平稳,难度适中,看点频现,不乏新意。笔者试以第36题（B）为例,加以说明。首先,命题思路。本题可以概括为十二个字：紧扣考纲,关注＂两点＂,考查能力。紧扣考纲：试卷的内容在考纲范围内、在考试说明中,这为我们今后的教学和复习指明了方向。关注＂两点＂,即关注重要考点和时政热点。重要考点,是指在高考试卷中反复出...
关键词: 生活逻辑 新型经济形态 生活元素 社会难题 社会痼疾 智能化服务 发展前景 社会问题 命题者 经济生活
2016年新课标全国文综卷Ⅲ第38题第（2）问,依托＂互联网＋＂这种极具发展前景的新型经济形态,以＂互联网＋停车＂的智能化服务为范例,以＂停车难、停车贵＂这一饱受城市化发展诟病的社会问题作为切口,体现了试题显著的时代特征和学科生命力。从材料的选用看,试题紧密结合实际生活中的迫切需要,聚焦大众关注的社会难题,极具现实意义。材料不仅融...
关键词: 命题者 命题原则 坐标曲线 需求曲线 其他条件不变 参考答案 卷第 数学方法 题干 需求弹性
（2016·江苏卷·11）＂谷贱伤农＂是我国流传已久的一句俗语,指在丰收的年份,农民的种粮收入反而减少的现象。假设其他条件不变,图1（d表示需求曲线,s表示供给曲线）中能反映这一现象的是（）命题者给出的参考答案是C。这是一条坐标曲线类选择题。坐标曲线是用数学方法来表达经济关系的曲线,具有直观明了、易于分析等优点,在实现考核目标,考查学...
关键词: 清政府 达沃斯论坛 制度建设 市场边界 现实生活 政府形象 政治试卷 不作为
总理在出席2014年天津夏季达沃斯论坛开幕式时给中国制度建设开出了三张清单——＂权力清单＂＂责任清单＂和＂负面清单＂。这三张清单是用来明确政府权责、厘清政府与市场边界的。如果说权力清单、负面清单是针对政府的乱作为,那么责任清单则是针对政府的不作为。在现实生活中,政府乱作为、不作为的案例比比皆是。这种有损政府形象的材料在以前...
关键词: 互联网经济 购买行为 攀比心理 免费试用 求异心理 从众心理 背景材料 学习能力 数据库营销 现实生活
（2016·新课标丙卷·13）时下出现了一个新的消费群体——试客。这一群体在购物前先从网络上索取相关商家的免费试用品,经过仔细试用并与其他使用者相互交流后才决定是否购买。试客的购买行为（）A.是从众心理引发的消费B.是求异心理主导的消费C.是攀比心理引发的消费D.是求实心理主导的消费本题以时下出现的新消费群体——试客为载体,考查正确的...
关键词: 政治教材 题干 不揣浅陋 公众参与 全国卷 参与机制 国家大政方针 社会反映 工作要点 社会共识
2016年高考新课标全国文综丙卷（以下简称＂全国卷Ⅲ＂）政治试题考点分布均匀,结构合理,难易适中。选取的时政材料平和但不失新颖,很好地把国家大政方针与思想政治教材结合起来。其中,第17题考查公民政治参与及政府职能转变的试题,笔者经过多次斟酌,认为该题的答案似有不妥,故不揣浅陋,谈谈自己的看法,以求教于大家。某省全面开展政府职权清单...
关键词: 并列式 类试 主观试题 参考答案 辨析题 评价标准 学科素养 思维流程 卷第 材料分析
评析类试题无外乎是对所提出的问题做出评价与分析,它从较早的辨析题发展而来,隶属于主观试题范畴。主观题的回答并不＂主观＂,也有＂客观＂的评价标准。一份优秀的主观题答卷至少在答题语言上应呈现考生的学科素养水平与能力。现结合2016年高考江苏政治卷第34题第（2）问的答案组织构成及答题语言特点,谈一谈怎样提升语言表述的魅力。原题及参...
关键词: 师道 名家大师 奋斗过程 人能 王兴华 为之倾倒 道之 渐行渐远 血雨 时政新闻
每每深夜潜心深读《师道逶迤》,各位德才兼备的教育名家身上历经风雨彰显出来的师之风范让我为之倾倒,拜读各位教育界大咖的教育教学事迹,深受启发,现将自己的一些心得体会分享于大家。师道之＂艰＂。＂没有人能随随便便成功＂,这些名家大师在＂朝圣＂的路上都经过了一番＂寒彻骨＂的砥砺,才有了后来的成就,才有了足以留于后人的宝贵经验和财富...
关键词: 风雨 雕琢 教育教学 德才兼备 心得体会 教育界 老师 王兴华
每每深夜潜心深读《师道逶迤》,各位德才兼备的教育名家身上历经风雨彰显出来的师之风范让我为之倾倒,拜读各位教育界大咖的教育教学事迹,深受启发,现将自己的一些心得体会分享于大家。师道之＂艰＂。＂没有人能随随便便成功＂,这些名家大师在＂朝圣＂的路上都经过了一番＂寒彻骨＂的砥砺,才有了后来的成就,才有了足以留于后人的宝贵经验和财富...
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