购物车(0)中学政治教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学政治教学参考杂志创刊于1972，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学政治教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学政治教学参考杂志创刊于1972，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 感恩 特级教师 实践探索 中学政治 思想政治 特等奖 成果奖 江苏省
记得刚过不惑之年，我有幸站到了省特级教师的领奖台上。而今已过天命之年，课题“中学政治（品德）‘品位课堂’的实践探索”再次获得江苏省教育成果奖特等奖。这些确为一分光荣，但更有九分鞭策。这些年里，既有耕耘的艰辛与汗水，又有收获的欢欣与喜悦。回想起摸爬滚打的历程，我觉得自己并不是一个聪明人，却有幸生活在一批批兢兢业业、不计...
关键词: 中华民族精神 国家主席 中国智慧 国际社会 历史记忆 历史渊源 精神支撑 人类命运
国家主席发出的“一带一路”倡议，引起国际社会和沿线国家的强烈反响，也唤起了人们的历史记忆。主席的一系列“丝路新语”，不仅追溯了丝路精神的历史渊源，而且赋予了丝路精神新的时代内涵，充分肯定了丝路精神的现实意义，并明确提出要传承与弘扬丝路精神，使其与“一带一路”交相辉映。这一系列精辟论断，立意高远，包含着中国智慧与中国方...
关键词: 思想政治学科 高考改革 上海 金山区 积极心理学 新高考 课堂生态 发展格局
“赋能”是“积极心理学”中的一个名词，意思是通过环境的改变，给予人积极的能量。上海新高考改革的推出，深刻地改变着各个学科的发展格局和课堂生态，影响着学科发展的现在和未来。结合上海新高考对高中思想政治学科发展的影响，谈谈我对上海已经落地的新高考的认识，希望能帮助广大同行正确认识新高考，为学科发展积聚正能量。
关键词: 思想政治学科 素养 哲学思辨 北京师范大学 思想政治教师 学生发展 基础教育 哲学思维
2016年9月13日，核心素养研究课题组在北京师范大学举行会，公布《中国学生发展核心素养》总体框架，这标志着我国基础教育进入核心素养时代。那么，什么是核心素养，为什么要研制核心素养，作为思想政治教师，应该以怎样的立场、观点与方法应对时代召唤？笔者试用哲学思维进行描述和阐释，以期同行指正。
关键词: 互联网技术 社会资源配置 工具 教育 本质 信息通信技术 互联网平台 21世纪
进入21世纪，互联网技术得到迅猛发展，近年来，“互联网＋”概念借助网络更是深入人心。在现实生活中，信息通信技术以及互联网平台与传统行业深度融合，充分发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果融合于经济、社会各领域之中，创造新的发展生态，成为一种不可逆转的趋势。
关键词: 思想政治学科 素养 落地 路径 学生需要 课堂教学 理性精神 最后一公里
傅国亮先生认为，如果我们只是关注怎样把学生需要学习的知识教给他，那我们只是把学生当作一个工具来培养，而不是当作一个人来培养。把学生当作人来培养，就要关注学生的精神成长过程，关注其核心素养的养成。随着课程改革的推进，许多专家、学者对“核心素养”做了大量探索。笔者认为“核心素养”落地还是落空，关键看最后一公里，即课堂。由...
关键词: 学生塑造 诗意化 政治课教学 思想政治学科 内心 学科教学 专业成长 知识本位
让学生未来拥有的人生“不只是眼前的苟且，还有诗和远方的田野”，这是思想政治学科教学的魂，这个魂是对思想政治学科核心素养的诗意化表述。这个魂能引领和促进教师的专业成长，改变当前存在的“学科本位”和“知识本位”现象，能帮助学生塑造美好的品性，培养美好的人格，明确未来的发展方向，并朝着这一方向不断努力迈进。
关键词: 理性精神 实践探索 培育 基础教育发展 基础教育改革 思想政治学科 思想政治教学 立德树人
2014年3月，教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务意见》首次提出了“核心素养”这一概念，并将其置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。2016年9月，《中国学生发展核心素养》框架正式，“核心素养”培养已然成为基础教育改革的核心关照以及基础教育发展的基本方向。在这一框架基础上，思想政治学科核心素养被定位...
关键词: 教材文本 学生发展 君子 研读 思想政治教材 现代与传统 领悟 教育培养
如果说中国现代教育培养合格公民是受西方文化的影响，那么，培养君子取向则是中华文化的传统和特质。从高中思想政治教材文本的解读来看，公民教育与君子教育两条线索交相辉映，赋予教材文本以无尽的意蕴。这里既有“魂”与“体”的关系，也有中国与外国、现代与传统的关系。研读高中思想政治教材相关文本，解开其中蕴含的中华文化的君子情结，...
关键词: 教材文本 文本解读 镜子 教师专业发展 解读能力 课堂教学 教学工作 政治教师
增强教材文本解读能力既是教师专业发展的应有之意，也是有效开展课堂教学的现实需要。科学的解读教材文本有助于教师精准把握教材文本，更好地开展教学工作。本文试以“影响价格的因素”为例，探究政治教师如何运用四面镜子科学解读教材文本。
关键词: 议题 素养 市场配置资源 学科课程 精选 培育 引导学生 教学重点
思想政治是一门以活动为特征，引导学生在课内外围绕一定的议题，开展自主、合作、探究学习，增强体验，认同主流价值观并导向相应行为的活动型学科课程。活动型学科课程的设计与实施，关键在于确定活动议题。所谓议题，既包含课程的具体内容，又展示价值判断的基本观点；既具有开放性、引领性，又体现教学重点、针对学习难点。笔者在仔细研读相...
关键词: 文化自信 自主合作学习 国家认同 国家政治制度 核心价值理念 民族文化传统 教育过程 关键能力
核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会需要的必备品格与关键能力，综合表现为社会责任、国家认同、国际理解等九大素养。其中，国家认同主要表现为个体对国家政治制度、核心价值理念、民族文化传统等方面的理解、认同和遵从。文化自信是国家认同素养的重要组成部分，对于形成国家认同具有重要意义。
关键词: 思想政治课教学 普通高中 议题 自主创业 教育教学方法 思想政治学科 就业 路径
议题式教学是对普通高中思想政治学科传统教育教学方法的改造和创新，是一种直面真实问题解决的建构式学习方式，也是“学习者中心”的回归。本质上而言，它是基于真实议题、真实场景、真实学习而达成真实效果的一种教学方法，具有互为主体间性、协同性、场景性、真实性等特点。它既是落实普通高中思想政治学科核心素养培育的重要管道，也是转变...
关键词: 思想政治学科 主题教学 素养 培育 学生全面发展 学生素质 社会实践
围绕核心素养，我国正在深化课程改革和高考改革，以期“用素质教育的方式提高学生素质”。中国学生发展核心素养包括六大素养、十八个基本要点，思想政治学科核心素养包括“政治认同、理性精神、法治意识和公共参与”四大要素。课堂是核心素养落地生根的主阵地，实践证明，主题教学围绕学习主题和学习目标，通过深度学习、学会学习、教学评价和...
关键词: 对话教学 要素分析 本质 思想政治课教学 关联 一线教师 学习过程 课堂教学
教学是口耳相传的艺术。人的学习过程本质上就内含着对话的特征，如何让对话为课堂教学增效，是广大一线教师无法回避的问题。本文所述的对话教学，主要指在思想政治课教学过程中，学生与同伴及教师对话的教学范式。思想政治课教学追求思想共通和精神共振，关注课堂对话，对推动课堂生成、提升教学实效、增强课程的感染力和影响力意义重大。
关键词: 讲故事 课程研究 探究性 心路历程 中国人 主人公 影响力
中国人与生俱来就有讲故事的能力，几乎每个人都是听故事长大的，在《舌尖上的中国》里我们听着美食的故事，在《朗读者》里我们听着人生的故事。故事里有梦想、有智慧、有信仰、有力量，人们在故事中找寻榜样并确立方向。人之所以需要故事，是因为人类有对知识的渴望和对生活的希冀。故事可以记录心路历程并帮助人们了解自我。有人说：让人生存...
关键词: 政治主观题 课堂主体 讲评课 思维 政治素养 思想政治课 课程标准 课程改革
新一轮思想政治课课程标准把“活动”和“过程”作为通往目标的路径，体现了课程改革一贯的理念，也是走向核心素养的题中之意。政治主观题讲评课要贯彻这一理念，需要教师将学生作为课堂主体，增强学生的参与感，通过点拨、诱导、调控等环节启发学生思考，让他们在思维互动中实现突破，展示智慧，提升政治素养和悟性。现结合实例，围绕参考答案...
关键词: 教学难点 技巧 学习内容 基础知识 教学内容 学习难点 感性认识 思维活动
教学难点作为教师较难讲清楚、学生较难理解和掌握的那部分教学内容，具有相对性和客观性。教学难点同时也是学习难点，其成因复杂。一是学习内容抽象晦涩，学生缺乏相应的感性认识，因而难以展开抽象的思维活动，不能较快掌握学习内容；二是学生掌握的基础知识不扎实，容易陷入认知困境；三是教材一些知识较复杂，学生一时难以接受和准确把握。...
关键词: 哲学课 感受 同异 听课 韵味 同课异构 唯心主义 唯物主义
苏州市吴江区教育局组织了一次同课异构活动，政治学科的课题是“唯物主义和唯心主义”，三位教师分别为我们展示了盛大的、别开生面的、卓有成效的哲学课。笔者从哲学视角，谈谈自己的感受。
关键词: 课堂教学方式 生活经验 基础教育阶段 支架 思维 农村普通高中 教育科学规划 活动单元
立德树人教育根本任务的完成，在基础教育阶段最终要落实到课堂教学方式的嬗变上。江苏省白蒲高级中学从2009年开始，依据全国教育科学规划重点课题“‘活动单元导学’方式在农村普通高中课堂教学中的实践”的研究，从校情出发，精心设计活动单元，以动手实践、自主探究、合作交流、自我反思等多样化的活动，引导学生从生活经验或经历中发现问题...
关键词: 政治课堂 激活 标新立异 学习成绩 参考资料 学生 教师 规律
“唱反调”就是发表完全对立的言论，或采取相反的行动。在学生中，总会有那么几个擅长标新立异的学生：你说白，他说黑；你说东，他说西；你说一个规律，他说这个规律有局限性。按道理来说，学习成绩不好，应该多读教材和参考资料，可他偏不，凡是教师课堂上讲的、教材里有的、考试考的东西，他通通不感兴趣。相反，只要是与课堂无关的、稀奇古...
关键词: 政治课堂教学 优化 教育教学过程 教育教学实践 研究教学 教学目标 教学内容 教学语言
教育教学的最高境界就是追求美。谁在教育教学过程中展示了美，让学生获得了美的感受，谁就进入了教育的殿堂。美不会自发产生，需要教师在教育教学过程中用行动去创造，真正落实到教育教学实践的土壤中去。课堂教学担负着传道、授业、解惑的重要使命，在当下思想政治课堂教学中，越来越多的教师开始注重研究教学的美感。但很多课堂仍然存在教学...
关键词: 心理学知识 经济生活 购物消费 风险决策 公共政策
日常经济生活与心理学知识紧密相连。社会上林林总总的财富现象，小到个人的购物消费，中到企业的风险决策，大到国家公共政策的制定，都与心理学有着千丝万缕的联系，可谓经济、心理两相依，剪不断理还乱。
关键词: 经典诗词 哲学教学 中华优秀传统文化 应用 辩证法思想 唯物辩证法 唯物主义 哲学课堂
经典诗词作为中华优秀传统文化的璀璨明珠，以其精练的词句、优美的意境，给人以感官的享受，更触及人生至理，滋润人的心灵。林语堂先生说，中国的“诗歌通过对大自然的感情，医治了人们心灵的创痛”。中国经典诗词蕴含着丰富的唯物主义和辩证法思想，把它引入哲学课堂，可以为略显抽象和枯燥的哲学教学增添一抹灵动而深刻的艺术之美。那么，如...
关键词: 课堂教学 时事热点 利用 中国特色社会主义 高中思想政治课 马克思主义 基本理论教育 引导学生
高中思想政治课是一门对学生进行马克思主义基本观点和中国特色社会主义基本理论教育的学科，特别注重引导学生关注国际、国内的重大时事热点，结合生活实际领悟马克思主义的基本观点，提高社会参与能力，从而形式正确的世界观、人生观和价值观。在信息化时代，思想理论、方针政策等都在不断更新换代，学生的思想又是多元、独立、活跃的。因而，...
关键词: 孝道思想 传统文化 继承 传统美德 政治课教学 传统思想 文化氛围 文化表现
中华传统文化源远流长、博大精深，各种传统思想浩如烟海。撷取其中几朵浪花，引入政治课教学，对学生来说是一次文化的洗礼，对教师来说是一桌文化大餐，师生双方均有所获、皆大欢喜。笔者在教学“传统文化的继承”一课时，引入传统孝道思想，设计了“领悟孝字本义”“探索孝道起源”“寻找孝道身影”“明确孝道态度”四个环节，不仅使学生轻松...
关键词: 理性精神 立意 培养 试题命制 学科素养 政治认同 法治意识 公共参与
2017年全国高考政治海南卷（以下简称“2017年海南卷”）试题命制依据教育部《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲·文科》要求，重视顶层设计，有效贯彻了“立德树人、服务选拔、导向教学”这一核心立场和“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层目标（以下简称“四层目标”）的考查要求，突出了“政治认同、理性精神、法治意识、...
关键词: 中国特色社会主义经济 个人收入分配 复习 国际经济组织 企业经营 知识网络 投资理财
《经济生活》讲述的知识，从宏观审视，可归结为经济规律、经济制度和经济体制、经济事实三大类；从体系看，可概括为经济全球化背景下，中国特色社会主义经济的生产、分配、交换和消费；从行为主体看，涉及企业、劳动者、政府、消费者（居民）、国际经济组织等。从知识网络看，四个单元既相对独立，又紧密联系，相互交织。如第一课的货币与第六...
关键词: 中国特色 知识维度 大国外交 复习课 时政 学生发展 北京师范大学 国际竞争力
2016年9月，中国学生发展核心素养研究课题组在北京师范大学举行会，公布了《中国学生发展核心素养》总体框架及基本内涵。研制《中国学生发展核心素养》是落实立德树人根本任务的重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国国际竞争力的迫切需要。从本质上来讲，关注学生发展核心素养就是关注“面向未来教育要培养怎样的人”这一问题。...
关键词: 专题复习 高三 高考备考 优化课堂结构 思想政治学科 评价体系 教学方式 立德树人
2017年高考肩负着探索构建“一体四层四翼”高考评价体系的重任。“一体”即通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”这一核心立场，回答“为什么考”的问题。“四层”即通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标，回答“考什么”的问题。“四翼”即通过明确“基础性、综合性、应用性、创新性”四方面的考查要求，回答...
关键词: 考试题 情怀 新一届中央领导集体 引导学生 政治试卷 素材选择
2017年高考海南政治试卷（以下简称“2017年海南卷”）饱含深厚的“三农”情怀，在试题立意、素材选择、情境建构和问题设置上多维度涉及“三农”问题，引导学生在阅读和作答中感受农业、农村问题的改革发展成果，感受新时期农民成长进步中进发的智慧与创新精神，从而更加全面准确地认识新一届中央领导集体对“三农”工作的战略智慧和时代定位，...
关键词: 教师 苏霍姆林斯基 学生健康 专业素质 审美教育 审美修养 发现美 创造美
苏霍姆林斯基说：“关——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。”美展示的是教师的自身魅力，体现的是其专业素质。教师的美对学生享受美、发现美、创造美，对开展审美教育、促进学生健康成长具有重要影响。因此，教师应该拥有尚美之心，努力提高自身审美修养。
关键词: 哲学故事 中国化的马克思主义 读书笔记 学习愿望 1959年
13．自己给自己“解说” 1959年上半年，大家读书的重点是《实践论》和《矛盾论》（以下简称“两论”）。我在研读时还做了特殊的笔记——“解说”。那时，经过两年多的学习，我初步理解了思想是中国化的马克思主义，产生了一种强烈的学习愿望：应该下功夫研读著作。于是给自己提出一个要求，把读书笔记按照“解说”的形式去写，自己给自己解说...
关键词: 专业成长 青年教师 教育行政部门 评选活动 名不符实 名师 中小学 台州市
2017年上半年，我参加了台州市第九批中小学名师评选活动，从县评到市评，从笔试到模拟上课，再到面试，一路尽是筛选法。结果如何？有诗为证：参评名师实不易，筛中留漏不由己。待到七月结果出，忝列其中喜运气。除了在同事、好友、领导的祝贺声中窃窃自喜之外，更多的是心底的忐忑。这一方面来自于名不符实的忧虑和压力，另一方面则来自于成为...
关键词: 合作学习方式 优化 反思 研究性学习方式 思想政治课教学 教学有效性 合作探究
《普通高中思想政治课程标准（实验）》倡导研究性学习方式，鼓励学生独立思考和合作探究。合作学习是学生在小组中为完成共同任务，有明确责任分工的互动性探究学习，相对的是“自主学习”。思想政治课教学恰当运用小组合作学习方式，不仅是落实新课程教学理念的一种尝试，也是提高教学有效性的有益探索。但在实际运用过程中，存在一些认识上的...
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