购物车(0)中学政治教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学政治教学参考杂志创刊于1972，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学政治教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学政治教学参考杂志创刊于1972，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育 文明传承 面向未来 美好生活 产业革命 人工智能 信息技术 云计算
在文明传承的长河里,有一条乘风破浪的船,它的名字叫教育。教育是船,我在船上!教育是船,我在船上关注着教育前进的航向教育是面向未来的事业,承载着亿万家庭对美好生活的期盼!随着以云计算和人工智能为标志的第四次产业革命的到来,信息技术在教育中的应用更加广泛,教育正在悄然开启智能化、自动化和数字化的新篇章!
关键词: 中国特色社会主义思想 自信 马克思主义政党 科学理论 中国化 特征和
“时代是思想之母,实践是理论之源。”增强“四个自信”之理论自信,是新时代赋予我们的历史机遇和神圣使命。 一、马克思主义及其中国化的理论成果是“思想之源” “我们党是一个由科学理论孕育催生、用科学理论武装发展的马克思主义政党,高度的理论自觉和理论自信是党的鲜明特征和根本优势。”
关键词: 高中思想政治课 立德树人 三原则 教育教学工作 人才培养 理论联系实际 思想政治课程 全程育人
“立德树人”是党和国家关于人才培养的核心理念,更是教育的根本任务,系统回答了“培养什么人、怎样培养人”的问题。把立德树人融入高中思想政治课教学过程中,实现全程育人、全方位育人,是新时代教育教学工作的现实要求和迫切需要。有鉴于此,谭为发老师从自身教学实践出发,将以人为本、理论联系实际、因材施教三大原则贯彻并落实到高中思想政治...
关键词: 中国特色社会主义 共产主义 21世纪 马克思 恩格斯 幽灵 欧洲
在马克思、恩格斯发表《共产党宣言》之时,“一个幽灵,共产主义的幽灵,在欧洲游荡。旧欧洲的一切势力……都联合起来了”。然而,170多年过去了,共产主义不仅不断奏出一曲曲凯歌,成为永不消逝的“幽灵”,而且“在21世纪的中国焕发出强大生机活力”。
关键词: 科学精神 科学事业 思想政治课 思想政治学科 新文化运动 教学 课程
从新文化运动倡导的“赛先生”在我国大范围传播,到今天中国科学事业的突飞猛进,离不开科学精神的发扬光大。如今,科学精神作为思想政治学科核心素养的一个方面,体现在课程与教学的方方面面,需要我们准确把握。
关键词: 政治认同 知情意行 维度 培育 政治课程标准 法治意识 普通高中 理想信念
《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》（以下简称“新课标”）将“政治认同”确立为学科核心素养之一,并指出：政治认同关乎学生的成长方向和理想信念的确立,也是科学精神、法治意识和公共参与有中国特色的共同标识。政治认同是指社会成员在一定的政治生活和政治发展中所产生的情感和意识上的归属感。
关键词: 主题班会 智慧 心灵 价值导向性 政治教师 班主任 高中生 思想性
已过不惑之年,心态归于宁静。而在不惑之年再当班主任,面对着和自己儿子同龄的高中生,心情也不同：少了一份急躁,多了一份安宁;少了一份批评,多了一份欣赏;少了一份责备,多了一份引导。作为一名政治教师兼班主任,如何让班会课富有思想性和价值导向性？如何让主题班会成为学生尽情展示的舞台？我一直在思考与实践。
关键词: 社会主义核心价值观 路径 哲学 培育 历史方位 立德树人 中国梦
党的确定了新时代的历史方位,开启了实现中国梦的新征程,而社会主义核心价值观是新时展的价值航标,是落实立德树人教育根本任务的重要依托。社会主义核心价值观内涵丰富,如何使其真正入脑入心,触动学生灵魂？
关键词: 中国特色社会主义 课堂 历史方位 中华民族 承前启后
“经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。”这一宣示,概括了中华民族继往开来、承前启后的伟大飞跃;这一宣示,预示了未来,指明了方向;这一宣示,如春风拂过大地,唤醒了万物,激发了民众。
关键词: 哲学课堂 哲学智慧 体悟 学生社团 课堂教学 校本课程 教学变革
所谓“体悟课堂”,就是让学生在哲学课堂中有所体验、有所感受、有所领悟,进而理解、领会和运用哲学道理。笔者试结合《生活与哲学》课堂教学、校本课程和学生社团等实践构建体悟课堂,让哲学真正成为“爱智之学”,实现课堂教学变革,促进学生智慧生长。
关键词: 哲学教学 插图 漫画 应用 学生生活 历史唯物主义 辩证唯物主义
现行《生活与哲学》教材共有16幅漫画式插图,避免了原先教材的呆板与枯燥,将抽象的理论以活泼、具体的图像呈现出来,使得教学内容更加通俗易懂,呈现方式更加生动活泼,从而让学生易学、好学、乐学。教师若能精选一些贴近社会生活和学生生活的漫画或插图作品,并将其引入课堂,必然有利于哲学教学,有助于调动学生学习的积极性和主动性,引导学生用辩...
关键词: 价值观培养 中华文化 议题 统领 课堂 学科价值 政治课程标准 价值认同
学科核心素养的提出是对知识、能力和情感态度价值观培养目标的整合与提升,更加关注学生生命发展的深度性和自由性。在教材文本的解读中,如何将指向核心素养的学习从知识的表层结构深入到学科价值的深层结构？鲍金琳老师认为,应该基于《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》建议的议题式或活动型教学策略,将教材文本背后的学科价值还原为生活...
关键词: 哲学思想 素养 思想政治课教学 思想政治课程 社会发展需要 政治学科 政治认同 科学精神
综观政治学科核心素养,无论是政治认同、科学精神,还是法治意识、公共参与,都是学生在学习高中思想政治课程过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观念、必备品格与关键能力的一种指向。如果我们在高中思想政治课教学中时常渗透哲学思想,逐渐培养学生的认知能力,将更有助于学生核心素养的提升。
关键词: 思想政治课教学 有效教学策略 政治教师 政治课堂 物理空间 对话互动 文化空间 生命价值
课堂不仅是教师与学生对话互动的物理空间,更是洋溢生命价值的生活园地与文化空间。然而,“教师教得辛苦,学生学得痛苦”,已成为高中思想政治课堂普遍存在的问题。学生没有因学而实现有效成长,教师没有因教而实现有效发展,教育没有因教学而实现有效进步。如何提高思想政治课教学的有效性是每一个高中政治教师面对的问题。
关键词: 高阶思维 思辨性 话题 教学实施 深度学习 引导学生 教育目标 认知领域
何为高阶思维？美国教育家布鲁姆将认知领域的教育目标分成识记、理解、应用、分析、评价和创造六个类别,其中分析、评价和创造,通常被称为“高阶思维”。高阶思维需要通过深度学习培育。我们在教学实践中以思辨性话题为载体,运用思辨性话题教学方式引导学生进行深度学习,通过对话题的聚焦、辨别、假设、质疑、批判、联想、发散、概括、整合和创...
关键词: 思想政治课教学 生活化 社会实践活动 旋律 政治课程标准 学科课程 普通高中 课程内容
构建活动型学科课程是《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》（以下简称“新课标”）的一个重大变化。活动型学科课程需要开展一系列社会实践活动,实现“课程内容活动化”。社会实践活动是生活的反映,要在生活中开展。
关键词: 主体间性 得与失 政治课 视域 课堂情境 知识生成 客体 学生
教的过程,教师是主体,学生是客体;学的过程,学生是主体,教师是客体。而主体间性要求把师生的“主体一客体”关系转为“主体一主体”关系,突出师生的平等性、共生性和交互性。笔者以“发展生产满足消费”一课为例,探讨课堂情境、知识生成、学生展示在主体间性下的实践及反思。
关键词: 情境教学 市场配置资源 政治课堂教学 课标 教学实施 评优课 公开课
主题情境探究作为情境教学的升级版,近年来逐渐成为政治评优课、公开课的标配。两者虽然差别不大,却是政治课堂教学迈出的一大步。这样的课堂由于有一个整体性的事件、话题或人物贯穿教学始终,因而显得精致深刻、一气呵成。但是开展主题情境探究并不是一件容易的事,从主题的确立,到结构情境的创设,再到教学实施,至少需要经历三次打磨。
关键词: 学习方式 科学精神 培育 反馈 思维 情感 苏州工业园区 学生发展
学科核心素养是学生发展核心素养落地的着力点,而课堂是培育学生学科核心素养的主阵地。在新课改大潮中,苏州工业园区星海实验中学探索出一种新的学习方式——畅游式学习。
关键词: 标准 能力素养 教学环境 教学核心 学习状态 教学实例 学生 多方位
一节好课的标准是什么？仁者见仁,智者见智。叶澜教授曾说：“教师是为孩子、为学生上课的,而不是给听课的人上课的,所以一节好课不能十全十美,但要有意义。”因此,好课的标准不是唯一的,因为课堂不一样、学生不一样、教学环境不一样。所以,我们评价一节课成功与否的时候,应该有一个总体框架,一节课必须达到什么样的标准才能真正称为一节好课。...
关键词: 创新意识 公开课 教学反思 辩证否定 成长 唯物辩证法 思想政治 南京大学
2017年江苏省高中思想政治优质课展评活动落下帷幕,笔者在观摩了一等奖获得者南京大学附中杨璐老师执教的“树立创新意识是唯物辩证法的要求”之后,上了一节同样课题的市级公开课。从备课、磨课、研课,再到上课、洗课、翻转课堂,一直努力寻找各种关系的平衡点,一路问辩,一路成长。
关键词: 学科教学 议题 素养 思想政治学科 现实生活问题 探究教学 自然习得 学科知识
学科核心素养的形成并不是学生的自然习得,而是通过学科教学来促进和发展的。笔者认为,议题探究教学是培养高中思想政治学科核心素养的有效路径。议题探究教学,是指学生在具有一定开放性、探究性特点的议题引领下,将学科知识内容与现实生活问题结合在一起,以主动参与、建构知识为活动主线,通过合作探究完成学习任务的学习过程。
关键词: 教学素材 家国情怀 教学资源 精选 培育 开发资源 开发和利用 地域资源
教学素材、教学资源,是编织课堂华锦的根根丝线。如何开发教学资源,选用教学资源,是困扰很多教师的难题。为了帮助广大教师破解这一难题,本期专门策划“话说资源”这一专题,目的不是给大家提供现成的可用资源,而是要启发大家开发、运用教学资源的思路与方法。如刘志洋、王海萍老师从课标、文件中发现开发资源的思路,文家顺、蒋卫星老师让我们看...
关键词: 乡土文化 政治认同 培育 物质文明 地方色彩 生态文明 精神文明 红色文化
乡土文化是一个特定地域内发端流行并长期积淀发酵,带有浓厚地方色彩的物质文明、精神文明及生态文明的总和。湖北恩施乡土文化源远流长、博大精深,雄浑厚重的巴文化、救亡图存的抗战文化和波澜壮阔的红色文化在这里交汇。所在地区的学生对其耳熟能详,与其具有天然的亲密感。
关键词: 乡土气息 思想政治课 地方特色文化 教学过程 文化传承 可行性路径 文化特色
根据《文化生活》的内容和特点,在教学过程中可以更多地引入地方特色文化,让教学充盈乡土气息。“文化传承与创新”是《文化生活》第二单元的重点内容,笔者结合所在地方的文化特色,将本单元的教学主题确定为“南通的文化传承与创新”,探究用乡土资源激活思想政治课堂的可行性路径。
关键词: 阅读资源 开发 课堂 品质 政治学科 短文阅读 高中生 自媒体
教师的教和学生的学都离不开学科阅读。但当前高中生的政治学科阅读,一方面被微信等自媒体影响,习惯于“碎片化的短文阅读”;另一方面被语文、英语等学科的阅读培育牵引严重,部分学生甚至出现了“重微观轻宏观”“重情感轻逻辑”的现象。
关键词: 经济学分析 营销 悲情 改造自然 动物 同情心 人类
人类和其他动物的最大差别何在？有人说是人有智慧,动物有点笨;有人说是人会使用工具,动物除了牙齿和爪子别的不会利用;有人说是人会改造自然,动物只能被动地接受自然赋予的一切。其实有一条非常重要,就是人类具有同情心。
关键词: 立德树人 高考 中国特色社会主义 社会主义建设者 篇章 革新 考试命题改革 教育工作
中国特色社会主义进入新时代,对教育工作提出了新要求。考试命题改革必须为深化教育改革、办好人民满意的教育、落实立德树人根本任务、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人服务。2018年高考北京文综卷政治试题（以下简称“2018年北京卷”）落实党的精神,体现了贯彻时代要求、加强价值教育、贴近现实生活、强化问题意识、加强综合意识...
关键词: 思想政治学科 表现评价 主观题 江苏 高考 政治课程标准 考试命题 学业水平
《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》（以下简称“新课标”）要求在学业水平考试命题中,要“根据完成任务的表现评价学科核心素养发展水平”。在核心素养目标下,如何对学科任务加以评价并以此为导向改进我们的教学与复习,是我们必须面对的问题。现以2018年高考江苏政治卷主观题为例加以阐述。
关键词: 中华优秀传统文化 中国特色社会主义 文化自信 引导学生 文化立场 总书记
在中国特色社会主义新时代,引导学生坚定文化自信,礼敬中华优秀传统文化,是摆在我们面前的一个重要课题。新时代,发表了一系列重要讲话,旗帜鲜明地提出了要坚守中华文化立场,秉持客观、科学、礼敬的态度,做好“四个讲清楚”。的讲话,为我们礼敬中华优秀传统文化指明了前进方向,提供了基本遵循。
关键词: 教师专业发展 政治课 教学与研究 国学大师 王国维 名师
学无止境,教亦无止境。晚清国学大师王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界：＇昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路＇,此第一境也。＇衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴＇,此第二境也。＇众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处＇,此第三境也。”从事政治课教学与研究,立志成为名师专家,也应经历如王国维先...
关键词: 幸福 人生态度 所有人 教师 自然 向往
幸福是所有人的追求,教师自然也不例外;幸福人生是所有人的向往,自然也是教师的向往。幸福人生从哪里来？就从正确的人生态度中来。因为人生态度决定人生是否幸福,拥有正确的人生态度才会有幸福的人生。正确的人生态度是幸福为师的秘诀,因而,教师应该追求五种人生态度,从而奠定幸福人生!
关键词: 封面人物 高级教师 教师专业成长 教师职称 江苏省 优秀教师 人的发展 中学
为了引领教师专业成长,激励优秀教师继续前行,2003年江苏省南京市试点评审教授级中学高级教师（2012年国家人社部决定增设正高级教师职称,江苏将教授级中学高级教师这个职称称谓改为正高级教师）,2006年,江苏省开展教授级中学高级教师评聘试点工作。这两次我均不敢申报,因为对于我而言,这是可望而不可即的。其实,任何人的发展都是有机遇的。
关键词: 哲学故事 20世纪80年代初 学生 原理 应试 高考
34.再说高考：“应试”的“技”与“道”2011年,20世纪80年代初期就读于户县一中的三届学生在西安芷园饭店聚会,场面很大。席间几位学生过来,笑嘻嘻且有些“诡异”地说：张老师,我们给您献上一首诗。我说,好啊,恭听!他们齐声朗诵：“从原理到方法,原理方法不分家……”听着听着,我和周围的学生都哈哈大笑,共同接着背了起来：“有理论有实际,从历...
关键词: 思想政治课 姿态 温度 态度 前期准备 初生牛犊 教学杂志 公开课
一年一次的公开课已落下帷幕,从前期准备的纠结到接受评议时的忐忑,从最初工作时的“初生牛犊不怕虎”到现在的“敬畏那三尺讲台”,我一直都在问自己：“什么样的政治课是一节好课”“怎样上好一节政治课”？为此,我到教学杂志和专著中去寻找答案,到课堂中去寻找答案,到家长与学生的评价和期待中去寻找答案……不同的人有不同答案,但从这些不同...
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